FIȘĂ DE APLICAȚIE (1)

Modul IV. Erori și efecte ale acestora întâlnite în evaluarea activității profesionale și a
performanțelor personalului didactic
IV.4. Efecte ale erorilor întâlnite în procesul de evaluare a activității cadrelor didactice

Sarcină de lucru

Alegeți una dintre ,,capcanele” practicii evaluative descrise și daţi câte un exemplu concret
care să ilustreze efectele acesteia în procesul de evaluare:

- A confunda evaluatul cu personalitatea acestuia.

- A evalua performanța în afara contextului în care s-a desfășurat.
- A evidenția exclusiv greșelile.
- A evita intenționat punerea în evidență a progresului.
- A face confuzie între greșeală și eroare.
- A manifesta un comportament deficitar, datorită aroganței sau orgoliului.
- A ignora latura emoțională a relației dintre evaluator și evaluat.
- A „controla”organizația școlară prin intermediul punctajelor mici (sau a amenințării cu
acestea).

Inspecția curentă 1

Definitivat

Notă acordată

Subiectivism din partea evaluatorului – Stare emoțională- stresată

Efect pozitiv: atenția la țintă