Bs, 8 9 . 7 VALENTINA CIMPOIES @ 4 Caiet pentru pregttirea eoplilor Pictor: Timuta Alione it higinau, 2010 Editura LUMINA Chisinau, ft. s Bo Rin@..His Bi > Dragi educatori si parinti! Acest caiet este elaborat conform Curriculum-ului pregcolar pentru coy folosit ca material auxiliar la activitatile de matematica desfaisurate cu copili din grupa pregatttoare. Att coplii de la gradinit’, cat gi cei care se ocupa in familie, au nevoie de acest caiet. Desenele atractive gi interesante, ji vor atrena pe copii intr-un proces de munca independent, de observare, cercetare si descoperire, insuflandu-le incredere in fortele propri Lucrand cu acest caiet copii vor fi atrasi nu numai de imagini atractive, dar si vor indeplini diferite activitati independente, dezvoltandu-si astfel muschii mainii, spiritul de observatie, descoperind unele legitati, proprietati, la alegerea corecta a culorilor respective, la asocierea obiectelor dupa culoare, forma, marime. Denumirea capitolelor, temelor, categorie si notiunile stiintce sunt adresate in exclusivitate edu- catorilor sau parintilor, care supravegheaza procesul de invatare. Nemijlocit copillor le sunt adresate sarcinile pe care trebuie sa le realizeze. Continutul sarcinii va fi citt de ctre educator sau parinte. Prin aceste activititi practice copilul este stimulat sd gandeasca, s& analizeze, s compare, sa descopere asemanari si deosebiri dintre obiecte etc. Este important de a dezvolta interesul copilului pentru actiuni- le cu grupe de obiecte sub forma de jocuri didactice, exerciti, jocuri logico-matematice. Fiecare sarcina se va discuta in prealabil pentru a urmari modul de transfer a reprezentarilor din experienta de viata a copillor la prezentarea obiectelor prin desene. De asemenea se va actiona asupra dezvoltarii vocabularului, abilitatilor de a face comparatii, capacitatii de perceptie a obiec- telor, iar la alcatuirea grupelor de obiecte, asupra capacitatii de a clasifica obiectele pe baza unei caracteristici comune. Sarcinile propuse sunt concepute ca o continuare a jocurilor colective si sunt prezentate intr-o ordine care trebuie respectata. Indeplinirea lor se va face individual. Fiecare item se discuta cu co- pili pentru a scoate in evidenta ce reprezinta fiecare desen, care este sarcina de realizat si numai dupa ce s-a constatat ca acestea au fost intelese, copiii sunt Asati s4 lucreze individual. In lucrare sunt incluse teste de evaluare initiala, formativa si sumativa, care vor fi realizate de copii cu sprijinul educatorilor sau parintilor. Acest proces va contribui la verificarea cunostintelor copillor cu scopul depistérii unor greseli si corectarea lor in baza unor activitati suplimentare. Toate sarcinile prezentate pot fiindeplinite de copii siin familie, ins este cu mult mai bine ca acest lucru sa fie facut la gradinita, unde procesul instructiv-educativ se desfasoaré cu sprijinul specialistilor. Lucrand cu acest caiet, fiecare copil se va obignui sa lucreze independent, sa-si formuleze clar gandurile, s4 poata explica si formula o concluzie i numai atunci vom putea fi siguri, ca oricare copil se va integra cu succes in scoala ii de 6-7 ani si poate fi ! Vai urez mult succe Autorul Rubrici si simboluri Coloreaza! — contine sarcini de co- Rezolva cu atentie! — cor lorare si desenare a unor obiecte sarcini cu un grad sporit de plexitate zolvare ingenioasa a unor sarci ieee ors cola grup «de ° prin intermediul jocului obiecte sau numere Observa si separa! — pr Observa cum scrii! — prezinta sarcini de: eeparereanae ‘modele de scriere corectaéMMe os 3 e164 Capitolul |. Repetarea materiei ood . G@Bsepara obiectele de mai jos in trei grupe. Numeste fiecare [2 8 8 Bk &H © ix ante @Bincercuieste obiectul de prisos. Uneste cu o linie doua [2-C) obiecte de aceiasi forma si marime. va Incercuieste doua mere pe care este scris un numar mai mare decat 2. *H°RS > Ra? e> Bieaza © fructele care iti plac mai mult. Realizeaza corespondenta obiectelor dupa model. > De care obiecte sunt mai multe? Dar mai putine? Incercuieste cu rosu obiectul de prisos.oe © El ORGS > MEA @ [ae Guneste cu cuo linie obiectele care au aceeasi: ~ 4@ ex: oSoce © Colorati cu aceeasi culoare ghemele de aceeasi mérime, apoi puneti in cog ghemele mai mari. “wt Ry & z 2 @ e lee 3 S TeeBs, 8 9 ©} compara grupele de obiecte folosind semnele: * Eye Cae & BB PD Votes 6 CCCCCCER goo i A Vv © Test formativ > a gresit Veverel? Bifeazi 1 patratele cu semnul [5}+C) Boas Bet, © ey Babe? a ten. BARS s So Ba‘omparam: lung-scurt, gros= | ire, inalt-scund, lat-tngus Bincercuieste obiectul: mai lung mai gros a : =~ mai inalt mai ingust Lf ~~ » Ajuta-l pe Aricica sé puna ata cea mai scurta in acul cel mai subtire. Concurs! Reprezentati printr-o linie cel mai scurt drum spre casuta lui Pinochio. ve#8 inportmoneu —__—=slanga cratita pe scaun ut Vf 4 sub frunze deasupra ciupercii jos @®Dveseneaza jn vaza o floare, dupa pahar — un mar, langa cana —o frunza. x @ & Concurs! Explicati dupa ce regula a grupat obiectele Martinica.> Bifeaza M1 animalele care se afla in spatele vulpii. @Pinseamna cu semnul M obiectele ce se afla: | in exterior in interior - in fata GBcontureaza desenul fa€ Test formativ 2 Uneste cu o linie obiectele din dreapta veveritei dupa BO culoare, iar cele din stanga ei — dupa forma. fog oO, @®odeseneaza cate doua ciuperci in cosurile din spate. 2 KOobserva si uneste cu 0 linie figurile de acelasi fel "ABR, _ SBincercuieste obiectele care se aseamana cu A cu patratul, $@ Oba a @FBceoloreaza cu rogu patratele din interiorul cercului, cu verde triunghiurile din stanga ta, cu galben dreptunghiurile din dreapta ta, aflate in exteriorul cercului.ae Fa cunostinta cu prietenii lui Urechila. Inventeaza un nume pentru ¥ fiecare personaj. Buneste cu 0 linie corpurile geometrice de acelasi fel. . @Pinseamna obiectele care au forma de cub cu semnul M, de cilindru — &, de con —- &, de sferaGPincercuieste cu albastru pasarile din colivie, cu galben-— [2 kO 2 cele de pe colivie, cu cafeniu — din afara coliviei. SBP Deseneaza doua ciuperci in cosuletul din stanga veveritei si 2eO trei in cel din dreapta ei. ee @Beontureaza desenul fara a ridica creionul, apoi coloreaza-l. [1 KO)&@ Deseneaza pe spatiul de sub fiecare desen atatea 2ekO cerculete cate obiecte sunt in fiecare grup.wo Unu pare-un cArligel, 1 la uitati-va la el. G. Vieru & GPincercuieste grupurile de obiecte ce corespund numéarului 1. (89 —0 Buneste cifra cu obiectele ce-i corespund ca numar.EA aa a PA eB oO we * a? Gites: fo formativ iD Grormeaza perechi de obiecte de acelasi fel. Incercuieste obiectele mai mici din fiecare ahead is @Doi cu cine-ar semana? Stiu precis: cu lebada. GBnoteaza numéarul obiectelor din fiecare grup. Wes) me @uneste grupurile de obiecte de acelasi fel cu numéarul care le corespunde. Incercuieste grupurile formate din doua obiecte.Stie asta Stefanica, Trei e-o mica randunica. a cum co By) Aw i a 3 3.33 ‘ J iJ 333Patru, scaun s-ar parea, Cu speteaza pe podea. GBuneste grupurile de obiecte de acelasi fel cu numarul care le corespunde.Bilis) «ERs s a =enms a 4 Y yy & y yoy e @Binceroui ieste obiectele de acelasi fel. Bifeaza HW Os by alcatuite din patru obiecte. 8 oF Lg wee’ 2 @coloreaza cat reprezinta din mar: OSCISOSoR acl. s Bio EaSecera lui Pogonici Seaman leit cu cinci. hr 4 < S| Be (en rei iaeee| Ghorsenva regula gi completeaza sirul cu numere. Coloreaza bilele jupa codul dat. (>) Gabs=>(2) Gam) GEES) Gam) (34) GPa, wh Observa cum scrii!SB incercuieste numarul care corespunde fiecarui grup de obiecte. [2 OW 28 HWS |Sase seaman leit Cu un garpe-ncolacit. a grupurile de obiecte ce corespund numéarului 6. t ED © casutele cu numerele care se potrivesc. 6 6 5] 1] 4] ] 34 Ds | | I) BE [s|- oc Olls0 0 0 9 -9199100 sit 82 oliifsion {Soni leties stogido AssonezeC {he iululidomotus Iuxémun Srsdil sjueso ni ifehoent \quie ni itsrou.1 Ge .vitoeqeo1 ="">""<" clunmee Ssseton iz stogido 9b olituquip “as 8 i © Seon Me SshR-DT[aol «i Ome > Ballo i Z Sapte parc-ar fi o coasa, ww Nu va temeti, nu-i taioasa. €Bcompleteaza casutele libere cu numerele care se potrivesc. al 7 7 7 a ZS _Z c~ — [6 0] ES (es) (2 aS) BE G0 EE eee] GBuneste grupurile de obiecte cu numarul corespunzator. xe ® We aise 82 Observa cum scrii! 257Bc an inom — @coloreaza imaginile conform numarului indicat in cdsuta. mmm OOCIAAA y S| Ba: QIAAA a ~ A 6 Ae LAan = Q Doi colaci ingemanati C) Fac un opt, sa nu uitati. GPincercuieste grupurile de obiecte ce corespund numérului 8. C@o® °: SZ 2 fag @Bcompleteaza casutele. 5 | | ° © aE) °) jo | cS “I roo) S @Balege numarul ca pe model.6 6 é b é @ concurs! Aratati ariciului printr-o linie calea cea mai scurta spre S poiana cu ciuperci. @itest formativ GB observa regula si continua sirul. BEKO f g.Noua este sase pus Q Cu codita-n jos, nu-n sus. Grigore Vieru GP incercuieste grupurile de obiecte ce corespund romansEle ‘Ea 8 & ° 0 S| 9 9 a & Test formativ ) GP Coloreaza cu galben pasarile care nu incap in colivie, stiind BkO ca in fiecare colivie se pot afla doar cate doua pasari. ¥ ] = if ey 4 ae iS \ Uf UA) ZAMS ANS : ALEASS / \ ) || Wir 4 {|| \| |) \\ | WL Ly Borsenva codul gi coloreaza bilele. Oa C /Zero dupa unu trece, Uite, am ajuns la zece. GFPincercuieste grupurile de obiecte ce corespund numarului 10. @ 8 Gig B". fy @®Bnumara gi coloreaza corespunzator numarului dat.GPinscrie in casute vecinii numerelor. $4 5 redecesor, CL BG | Ei Baus pe Martinica sa scrie pe mingi vecinii numerelor. 4 e808 @Putiizana tabelul, ajut-o pe Rita sa scrie: predecesorul si succesorul. OT — 4Be am 2 ordine crescatoare. Incercuieste numerele pare. 13 Ee we @Brumarul iepuragilor (puisorilor) este par sau impar? Cati sunt? rea scris Aricica pe ciupercute? Aranjeaz& numerele inGB incercuieste grupurile de obiecte de acelasi fel, apoi uneste-le cu numarul care le corespunde. ww we W, op op waren g ee" & © pohly Wen Borserva coc codul si coloreaza bilele. 1 HO) GPcompleteaza ri cu numarul potrivit. qs @coloreazs obiectele conform numarului indicat in Casula. $c SOS bay ES aah ,f= Capitolul Ill. Operatii simple de adunare si scddere ‘cu 1-2 unitati 3+0=5 tty + —plus, marit cu = — este egal + + + Beatculeaza cu ajutorul imaginilor. ATE eee 2+1 2 aakies __if+lal= @&Bcompara folosind semnele: “ <@arrege raspunsul corect. aya + oj ep! 340+ 1| 6° 4 +0+1/ (8 | Niele oe at Elles [1+ 2)\2) jo+2+1][4) [5 +1 +4] [5] [3+ 1] [3| [4+4+1][3] [6+ 1+ 4) 30 @calcuteaza. @ 1+\7= 3+ 71= +17, 7+0- y+0= 7+5 @rest formativ GPobserva regula si completeaza casutele libere. 3 KO $20 9m Sti = 2+1= 4+1= @Bscrie in patratel numarul de pe manusa corespunzatoare. [2 kO)ORS 3 Bile 4 es 7 Soto sot 4 — — minus, micgorat cu @Barege rezultatul corect. aaa ft b)s5-1 [5| 8-1-1 a 2-1 |2 3-0 4 9-1-1 S41. | 6-41.10 6-1-1 observa imaginea, apoi afla cati arici au mai ramas. CJ a a SAT = ie |Eelsl “Eales |S 2 Borserva, apoi completeaza casutele. PLucrati in grup! Observati si colorati traseul pe care il va parcurge fiecare personaj. Completati cdsutele cu exercitii care se potrivesc. 7 oe 10+0@Bealcuteaza folosind betisoarele. wae = a= 6+2= 1+2= 2+4= | 2+6= Seas ae Sota 5+2= 7+2= 1+3= 2+5= 2+75 @arege raspunsul corect dupa modelul dat. Let etre Beate sunt in total? B. 6G &Bhorserva gi completeaza casutele libere. 1142=3 2) +/2 3)+(2)= 4+2= 5)+(2)= 6) +(2)= +2 8) + (2) =] Ceasers tenn eed 2 axa numerica. 2 a | @ Test formativ GP observa gi completeaza casutele libere, utilizand desenul. [2 KO) @OOEe-“o- 0009PG904 5+2= “0000°00_9. compara folosind semnele: * < “, “>”, “ =“ ¥f2 fy & B+ (=GB observa si completeaza casutele. @caicuteaza folosind axa numerica. Gpatege raspunsul corect. 2+2 45 3-1 3 6-2 6 1+ /| 4 S52 42 7-1 =(|7 oe 2 3 a! 1 o -2 4 @®uneste cu 0 linie cartonagele pe care se obtine acelagi rezultat.OSS 7 OR ee Ee @Bunesie printr-o linie exercitiile cu acelagi rezultat. 3... Avea Erau Aprimit _Au plecat | 3 Are Au ramas _ GB ucrati in grup! Urmariti drumul parcurs de albinuta, apoi completati-| cu numerele potrivite. @scrie in patratele numerele care se potrivesc pentru a obtine la rezultat numarul din cerculet.6)+i1= | - = SBuneste printr-o linie exercitiile cu acelasi rezultat. 2 kKO e Sze (eet [9-2-1] [0-2-7 [ 5+2 | 7-2) [_7+0 244 @Bcompara folosind semnele: “ <Capitolul IV. Unitati de masura. Numerele de la 10 pana la 20 GB observa gi completeaza casutele libere. ii ae Zz {i 7 ev Pes - i zy uu | i | Ol (al il ime 18 20° @s-au incurcat vagoanele. Aranjeaza-le in ordine crescatoare. i aamnae > Incercuieste numerele pare. Ce numere vor aparea pe ecran daca apasam tastele?Seas centimetru(cm) = 1m on- ID => - om BPeiteaza M obiectele lungimile carora pot fi masurate cu rigla. @&Becompara lungimea bucatilor de sfoara utilizand semnele: “>”, “<” sau “=”, — SSS i Ss 2cm 4cm 4cm 3cm1 metru (1m) @incercuieste instrumentele de masura pe care le cunosti. &A/B A > Ce instrument de masuréa vei folosi pentru a masura lungimea obiectelor de mai jos? GPstiin ca segmentul +— reprezinta 1 metru, scrie care este lungimea sforilor.QPeiteaza © vasul mai mare din fiecare grup. @3ee2eGes é Test formativ ) Peiteaza @ vasele care au capacitatea de 1 litru. 2 KO) $07 § Saye OFtel.) s So Eine[2:00 } | | > Ce ora va indica fiecare ceas peste 2 ore? Noteaza cu semnul 4 ceasurile care sunt in urma si cu semnul & ceasurile care sunt inainte fata de ora indicaté de ceasul electronic. [8 - 00Numeroteaza zilele saptamanii, incepand cu luni. Luni] Joie) _ Sambata ® | Duminicd O Vineri 0 C) Oo ) VU) VU) GPAlege cuvantul potrivit pentru fiecare propozitie. jor » Daca astazi este luni, maine va fi » Daca ieri a fost duminica, astazi este » Daca maine va fi vineri, astazi este (rest formativ Ropserva imaginile, apoi noteaza anotimpurile prin semnele: M - vara, & — primavara, & — toamna, B — iarna. >» Daca astazi este joi, ieri a fost 7 : eo! miercuri Qveseneaza acele ceasului astfel incat s& arate ora indicata de ceasul electronic. 9: 00] | 7:00] | 3:00obiect. m m m m @Bincercuieste vasele mai mari decat 1 | cu cafeniu, iarcele [2 KO) : Bro mici decat un litru cu albastru. @QBiteaza @ hainele pe care le purtam iarna. ing Be