Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AUTONOMIE PERSONALA SI
SOCIALA
OBIECTIVE CADRU:
CONTINUTURI DE INVATARE:
1. AUTOCUNOASTEREA:
- segmentele corporale si posibilitatile de utilizare a lor
- caracteristicile personale (parul, ochii, semne distinctive etc)
- identificare propriei persoane:EU, NUMELE PROPRIU
- identificarea sexului
- sesizarea procesului biologic al cresterii
2. CUNOASTEREA ALTORA:
- recunoasterea dupa caracteristici personale (fizionomii, semne
particulare sau obiecte/accesorii distinctive)
- diferentierea dupa caracteristici personale
- diferentierea dupa sexe: fata / baiat
- diferentierea eu / altul: TU
ASPECT VIZAT NU DA
Autocunoasterea :
- isi recunoaste propriul corp
- se recunoaste in oglinda
- identifica segmentele propriului corp
- executa miscari segmentare
- isi (re)cunoaste numele
- isi recunoaste familia / colegii / cadrele didactice
- identifica, descompune si recompune schema corporala pe
manechine
- face diferentierea pe sexe si isi cunoaste sexul
- intuieste procesul biologic al cresterii
Autoservirea :
- constientizeaza, diferentiaza si exprima senzatii interoceptive
- are deprinderi sfincteriene (partial / total constituite)
- are deprinderi alimentare (partial / total constituite)
- are deprinderi de somn (partial / total constituite)
- are deprinderi de igiena personala (partial / total constituite)
- are deprinderi de ordine a spatiului personal (partial / total
constituite)
Adaptarea la mediul extern fizic :
- independenta in deplasare (mers, urcare / coborare)
- independenta si siguranta in orientarea pe trasee din interiorul
clasei
- independenta si siguranta in orientarea pe trasee din interiorul
gradinitei
- independenta si siguranta in orientarea pe trasee din curtea
gradinitei
- respectarea orarului gradinitei
- adaptarea la orarul gradinitei
- cunoasterea mediului extern fizic ( prin planse, carti, filme,
plimbari)
Adaptarea la mediul extern social :
- observa asemanarile, diferentele si caracteristicile celorlalti, ii
identifica si ii recunoaste pe baza acestora
- face diferentierea EU / TU
- tolereaza interactiunea cu ceilalti, participa si coopereaza
- accepta si manifesta afectiune fata de cei din jur
- cunoaste, intelege si exprima judecati valorice (bun, rau,
frumos, urat, cuminte, neascultator, mincinos, greseala, reusita
etc.)
- cunoaste componente ale mediului social (roluri si statusuri
sociale, activitati derivate din roluri si statusuri sociale si
componente ale acestor activitati)
Integrarea sociala :
- accepta, initiaza si mentine relatii cu cei din jur
- are competente de relationare (imitatie, limbaj)
- se comporta civilizat (imparte jucariile, accepta regulile jocului,
coopereaza, foloseste formule de salut etc.)