Profesor Dumitru Liliana Raluca

Număr ore / saptamana: 2 Viza director, Viza şef arie curriculara,

Clasa a X a C, X I1, .............. Prof.dr. Argeșanu Carmen Profesor Rusu Cristina
Manualul folosit: GOING FOR GOLD – Upper Intermediate
Programa nr. Nr. 3410 / 07.03.2006

PLANIFICARE ANUALA CALENDARISTICĂ

Nr Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Nr. Săptămâna Observaţii

crt  Tema ore
 Funcţii comunicative
 Elemente de construcţie a comunicǎrii
(ECC)
1. Teme: Domeniul personal 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, 4 S1,S2
Revision Vocabular referitor la: activitati cotidiene, obiceiuri; 9-13.09.2019
1. obiceiuri 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 16-20.09.2019
Functii comunicative: exprimarea unei opinii, a- 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
şi exprima acordul/ dezacordul, a exprima cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
satisfacţia/ insatisfacţia faţă de un punct de
vedere; a compara acţiunile prezente cu
celetrecute; a descrie evenimente; a cere
permisiunea de a întrerupe o conversaţieE.C.C.
timpuri recapitulare

2. Domeniul personal; comunicare, limbaj, gesturi
2. UNIT 1 – CROSSING Vocabulary: mijloace/ modalitati de comunicare;
BARRIERS tipuri de limbaj;gesturi si sentimente; expresii cu
say/tell/speak/talk;
Structure: articole, determinanti; too/enough;
partitive; substantive numarabile/nenumarabile
Function: a exprima acordul/dezacordul,a
exprima satisfactia/insatisfactia fata de un punct
de vedere,a compara/contrasta , a face sugestii, a
folosi stilul formal/informal
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe
baza titlului / unui stimul vizual S3,S4,S5
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 6 23.09-27.09
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise 30.09-04.10
(autentice) 07-14.10.2019
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene,
obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
 4 UNIT 2 – MOODS Viata personala: sentimente, emotii, fericire
3. AND FEELINGS Vocabular legat de tema: stari si emotii; senzatii
fizice ; a descoperi si a exprima emotii; adjective;
Structure: Present Simple & Present Continuous;
Stative Verbs; Used to – Be/Get used to; formare
de cuvinte, formarea adjectivelor
Function:a descoperi si a exprima emotii;
exclamations; intrebari indirecte, a folosi stilul
formal/informal
SELF-ASSESSMENT MODULE 1
3.UNIT 3 – MAKING A Domeniul ocupațional: aspecte legate de
4. LIVING profesiuni si de viitorul profesional
Vocabular: abilitați si calitati necesare locului de
munca; bani,idiomuri corelate temei
-ing form or infinitive; vorbirea indirecta;
a oferi si a solicita informații legate de
completarea unui formular, a raporta, a exprima
acordul/dezacordul, a exprima satisfacția/
insatisfacția fata de un punct de vedere, a
convinge, a comenta păreri, a scrie scrisori de
recomandare
4.UNIT 4 – MAKE Domeniul personal: stil de viața: locuințe, obiecte
YOURSELF AT casnice
5. HOME Vocabular: tipuri de case; rcamere/ zonele unei
case, electrocasnice si mobilier, idiomuri cu
‘home’;
Present Perfect; Present Perfect Continuous;word
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe
baza titlului / unui stimul vizual S6,S7,S8
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 14-18.10.2019
1.3 Identificarea de informaţii cheie din texte autentice 21-25.10.2019
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise 28-01.11.2019
(autentice) 6
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene,
obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit
de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea
unor texte funcţionale scurte din limba engleza în limba
româna
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe 8 S9, S10,S11,S12
baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de informaţii cheie din texte autentice 04-08.11.2019
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise 11-15.11.2019
(autentice) 18-22.11.2019
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 25-29.11.2019
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit
de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt
exprimate păreri despre subiecte legate de preocupările
tinerilor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe 8 S 13,S14,
baza titlului / unui stimul vizual S15,S16
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 2-6.12.2019
1.3 Identificarea de informaţii cheie din texte autentice 9-13.12.2019
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise 16-20.12.2019
(autentice) 13.01-17.01
 formation: adjective endings 1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în
A da si a solicita informatii, a exprima atitudini, a scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
exprima emotii, a convinge: 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene,
SELF-ASSESSMENT MODULE 2 obiceiuri;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal folosit
de interlocutor
4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în
vorbire indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje
audiate)
4. 2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea
unor texte funcţionale scurte din limba engleza în limba
română
4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conţinutului unui text scris / mesaj oral
6. UNIT 5 – MODERN Domeniul personal ; viata personala, stiluri de 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe S17,S18,S19
LIVING viata baza titlului/ unui stimul vizual 20-24.01.2020
Vocabular:infatisare si personalitate, mass 1.2 Identificareasensului global al unuimesaj 27-31.01.2020
media; faima; idiomuri 1.4 Identificarea de detaliidinmesaje orale/ scrise 6 3-7.02.2020
adjective; adverbe; comparatii; 1.5 Selectarea de informaţii din mai multe texte în
a exprima acordul/dezacordul, a compara scopul îdeplinirii unei sarcini structurate de lucru
actiunile trecute cu cele prezente, a exprima 2.1 Descrierea (oral/ în scris) a unor activităţi cotidiene,
compasiunea, a folosi stilul formal/informal obiceiuri
a redacta (articles, letters, compositions) 2.2 Relatarea conţinutului unui film pe baza unui plan
de idei
2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o temă de interes
2.6 Relatarea sub formă de raport a desfăşurării unei
activităţi de grup/ proiect individual/ activităţi cotidiene
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii/ în mesaje de răspuns
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris
UNIT 6 – GOING Activitati din viata cotidiana 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe 6 S20,S21,S22
7. PLACES Vocabular: idiomuri legate de calatorii si baza titlului/ unui stimul vizual
transport 2.1 Descrierea (oral/ în scris) a unor activităţi cotidiene, 10-14.02.2020
Verbe modale obiceiuri 17-21.02.2020
A exprima emotii: refuz, surpriza, teama, 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o temă de interes 24-28.02.2020
indoiala, compasiune, a comenta pareri, a 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
incuraja, a avertiza 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
SELF-ASSESSMENT MODULE 3 cadrul unei discuţii/ în mesaje de răspuns
 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/informal folosit
de interlocutor
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea
unor texte funcţionale scurte din limba engleză în limba
română
UNIT 7 – HISTORY Domeniul educational: istorie, personalitati 1.2 Identificareasensului global al unuimesaj S27(30-
istorice 1.4 Identificarea de detaliidinmesaje orale/scrise S23,S24 04.04.2020)-
8. Vocabular:pace si conflict, idiomuri 1.5 Selectareade informatiidin mai multe texte in 8 9-13.03.2020 Saptamana
Forme trecute scopilindepliniriiuneisarcinistructurate de lucru 16-20.03.2020 Altfel
A exprima grade de certitudine, a compara 2.1 Descrierea (oral/ în scris) a unor activităţi cotidiene, Vacanta de
actiunile prezente cu cele trecute, a cere obiceiuri S26,S28 Paste
permisiunea de a intrerupe o conversatie 2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o temă de interes 23-27.03.2020
2.4 Completarea de formulare 22,23,24
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în .04.2020
cadrul unei discuţii/ în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/informal folosit
de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris
UNIT 8 – LEARNING Domeniul educational 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise 4
LESSONS Vocabular: sisteme de educatie; tipuri de scoli, (autentice) 1.5 Selectarea de informaţii din mai
9. examene, calificari; idiomuri multe texte în scopul îndeplinirii unei sarcini
Diateza pasiva, -ing/-ed endings structurate de lucru
S29, S30
A exprima emorii si atitudini 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
27-01.05.2020
SELF-ASSESSMENT MODULE 4 cotidiene, obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe /
4-8.05.2020
texte pe o temă de interes
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns 3.2
Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
UNIT 9 – PLANET Aspecte din viata contemporana:probleme legate 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, 2
ISSUES de mediul inconjurator obiceiuri; 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă
10. Vocabular: idiomuri legate de mediu de interes3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de S32
Viitorul, conditionale, i wish interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns 3.2 18-22.05.2020
A exprima emotii si atitudini, a convinge, a Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în
comunica in societate funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor

UNIT 10 – THE Viata personala: sanatate;obiceiuri alimentare, 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, 2 S33
11. CYCLE OF LIFE etape in viata obiceiuri; 25-29.05.2020
Vocabular: stil de viata sanatos, mancare 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
 sanatoasaa, mancare si bauturi, idiomuri, interes3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
prepozitii în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns 3.2
A exprima emotii si atitudini Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în
funcţie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
FINAL REVISION 1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe 2 Final
12. baza titlului / unui stimul vizual1.2Identificarea sensului Revision
SELF-ASSESSMENT global al unui mesaj 1.4 Identificarea de detalii din S34
MODULE 5 mesaje orale / scrise (autentice)4.3 Sintetizarea sub 8-12.06.2020
formă de schemă / notiţe a conţinutului unui text scris /
mesaj oral