ŞCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA PIETRARI

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA CLASA I PENTRU ANUL ŞCOLAR 2019-2020

Profesor: Voican Mihaela Avizat, Şef catedră:
Disciplina: Limba engleză
Nr. ore săpt.:1 Aprobat, Director:

Manual: Comunicare în limba modernă 1 – Engleză: manual pentru clasa I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2018

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1. Unit 1: Hello! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi
Colours S1-S4
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de The alphabet
4
către interlocutor Structures:
Hello!/ Hi!/ Hey! I’m
Jake. I’m a boy/girl.

1
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
2.4 Exprimarea unei cereri
simple pentru a obţine un
obiect din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
2. Unit 2: Animals 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
My favourite colour
is…
Greeting classmates/the
teacher/ family members:
Good morning!
Hey John! Have a good
day. / Thanks! You too.
Hello children! I’m your
teacher. Good afternoon,
teacher!
Good evening mom, dad,
sister! / Hello son! Please
pass me the salt. / Hello
brother!
Good night!
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- listen and sing
- identifying colours
- greeting people
- introducing himself /
herself in terms of age,
place of living, hobby
Vocabulary: S5-S7+ S9
Farm animal names
4
Wild animal names
Structures:
2
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
1.2 Recunoaşterea localizării The tree is green. Vacanţa
elementare (stânga, The sheep is white. pentru ciclul
dreapta, aici, acolo) a unor primar în
obiecte din universul perioada
imediat, în mesaje
27.10-
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii 04.11.2018
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii Listen to the story of Red
pentru decodarea unor Riding Hood in order to
mesaje scrise simple şi answer true / false
scurte din universul imediat
questions
Skills:
- listen and point
- listen and match
- naming colours
- answer true / false Qs
- counting the animals
- matching colours with
animals / animals with
their names
3. Unit 3: Body Parts Vocabulary:
Parts of the body
Names of clothes

3
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
Structures:
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
on his / her body.
Skills:
- listen and point S10-S13
- identifying parts of the 4
body and what you can
do with them
- naming parts of the
body
- naming cloth items
- matching clothes with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
questions about the
body

4. Unit 4: Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/ Names of hobbies
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Spelling names of
rar, adresată cu atenţie de hobbies
către interlocutor

4
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
5. 1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, I like football.
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Anna’s hobby is painting.
imediat, în mesaje Skills:
articulate clar şi rar - listen and point
2.2 Formularea unor mesaje - matching colours with 4 S14-S17
scurte de prezentare the corresponding
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
number from the colour
partea interlocutorului list
3.1 Manifestarea curiozităţii - matching pictures to the
pentru decodarea unor hobbies
mesaje scrise simple şi - filling in the missing
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de letters
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin - reorder letters from
scurte mesaje scrise
names of hobbies
Revision 1 S18
Unit 5: Sports 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: Vacanţă
adecvate la o întrebare/ Names of sports intersemestrială
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
Structures: în perioada
rar, adresată cu atenţie de The boy / girl with the 23.12-
către interlocutor black T-shirt / with the 10.01.2020
1.2 Recunoaşterea localizării pink helmet is (playing) 3 S1-S3
elementare (stânga, tennis / biking.
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
The left boy’s T-shirt is
imediat, în mesaje green.
articulate clar şi rar Skills:
- listen and point

5
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
2.3 Participarea la jocuri de
comunicare în care
reproduce sau creează
rime / mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
6. Unit 6: Feelings 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din 6niversal
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
pentru copii în limba
modernă respectivă
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Ore
- describe and colour a
picture
- matching pictures to the
words
- filling in the missing
letters
- answer true / false
questions about a
picture
- solve a maze to discover
the name of the winter
sport in the image
Vocabulary:
Names of feelings
Structures:
The boy is sad because
his cat is not here.
The children are happy
because they are playing
together.
How many angry 3 S4-S6
children / sad girls /
happy boys are there?
Skills:
- guess the feeling
- counting boys / girls
6
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false
pentru decodarea unor questions about a
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
story
- finding words
describing feelings in
the crossword
7. Unit 7: My home 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Names of the rooms in a
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
house
rar, adresată cu atenţie de Things found in rooms
către interlocutor Household activities
1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, Prepositions of place S7-S9
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
My bed is blue. 3
imediat, în mesaje A plant freshens the air.
articulate clar şi rar A lamp gives off light.
1.3 Manifestarea curiozităţii The family is cooking in
faţă de sesizarea the kitchen.
semnificaţiei globale a
unor filme şi a unor cântece
Skills:
pentru copii în limba - listen and repeat
modernă respectivă - listen and point
2.1 Reproducerea unor - colour and describe
cântece / poezii scurte şi one’s room
simple
2.2 Formularea unor mesaje
- matching rooms to the
scurte de prezentare appropriate activities
personală (hobby-uri, - getting the gist of a
adresa), cu sprijin din popular English lullaby
partea interlocutorului
scurte din universul imediat

7
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice
Crt.
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
8. Unit 8: Holidays 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
personală (hobby-uri,
adresa), cu sprijin din
partea interlocutorului
scurte din universul imediat
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
4.1 Participarea la proiecte de
grup/ la nivelul clasei în
care elaborează cu sprijin
scurte mesaje scrise
Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
ore
- answer true / false
questions about a
kitchen picture
Vocabulary: Vacanţa de
Holidays word list: rabbit, primăvară
06.04-
eggs, Christmas carols,
Christmas tree, Christmas 21.04.2019
bells, present, sleigh,
snowman
Holiday activities: egg
painting, make a cake,
write a letter to Santa,
decorate the Christmas S11-S13
tree, open presents, sing
3
Christmas carols
Structures:
Everyone loves Easter.
Grandma is baking
cookies.
Skills:
- listen and repeat
- listen and point
- counting holiday objects
- filling in the words
- matching words with
numbers in the picture
- listening to and singing
8
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
Crt. ore
a Christmas carol
- answer true / false
questions about the
Easter and the Christmas
holidays
9. Unit 9: My School 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: Săptămâna
adecvate la o întrebare/ Names of school objects “Şcoala
instrucţiune scurtă şi Altfel”
simplă rostită clar şi foarte
Structures:
Adverbs: here, there, up, 04.05 – 08.05
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor down, right, left
1.2 Recunoaşterea localizării Skills:
elementare (stânga, - listen and repeat S14-S16
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
- listen and point 3
imediat, în mesaje - identify school objects in
articulate clar şi rar the classroom
3.1 Manifestarea curiozităţii - counting school objects
pentru decodarea unor - matching names of
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
school objects with
numbers in the picture
- answer true / false
questions about pictures