Avizat director,

Anul şcolar: 2019-2020

Disciplina: Limba engleză Avizat şef catedră,
Clasa: I, L1
Nr. de ore pe săptămână: 1 oră
Profesor: DANA KELEMEN
Manual: Comunicare în limba modernă 1, Editura Didactică şi Pedagogică

PLANIFICARE PE UNITATE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI RESURSE EVALUARE

SPECIFICE DE INVATARE
Revision Toate Introduce
yourself;

Unitatea de invatare : HELLO

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE

SPECIFICE INVATARE
 Forme de 1.1. Oferirea Indeplinirea unei Textbook Observarea
salut unei reacţii instructiuni simple ; Audio CD sistematica a
 Sa ne adecvate la o oferirea raspunsului la Flashcards elevilor
prezentam întrebare/ salut ; mima ; raspuns Poster -Orala
 Numere instrucţiune verbal sau non verbal Realia
 Alfabetul scurtă şi simplă la intrebari scurte ;
 Culori rostită clar şi repetarea unor rime ;
foarte rar, eprimarea unor
adresată cu preferinte ; exercitii
atenţie de către de pronuntie ;
interlocutor cantece, dialoguri in
1.2. perechi ;
 Recunoaşterea
localizării
elementare
(stânga, dreapta,
aici, acolo) a
unor obiecte din
universul
imediat, în
mesaje articulate
clar şi rar
2.1.
Reproducerea
unor
cântece/poezii
scurte şi simple
2.2. Formularea
unor mesaje
scurte de
prezentare
personală
(hobby-uri,
adresa), cu
sprijin din partea
interlocutorului
2.3. Participarea
la jocuri de
comunicare în
care reproduce
sau creează rime/
mesaje scurte
Unitatea de invatare : MY SCHOOL

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI RESURSE EVALUARE

SPECIFICE DE INVATARE
 Obiecte 1.1. Oferirea A localiza; a cere Textbook Observarea
scolare unei reacţii un obiect di Audio CD sistematica a
 Pozitii adecvate la o universal Flashcards elevilor
întrebare/ imediat; a aduce Poster -Orala
instrucţiune un obiect din Realia - proiecte de
scurtă şi simplă universal grup sau
rostită clar şi imediat; individuale
foarte rar, indeplinirea unei
adresată cu instructiuni
atenţie de către simple; indicarea
interlocutor poztiei prin
1.2. miscarea mainii;
 Recunoaşterea miscarea
localizării spontana in
elementare ritmul unui
(stânga, dreapta, cantec simplu;
aici, acolo) a recitarea unor
unor obiecte din poezii scurte pt
universul copii;dialoguri
imediat, în simple prof-elev,
mesaje articulate elev-elev.
clar şi rar
1.3. Manifestarea
curiozităţii faţă
de sesizarea
semnificaţiei
globale a unor
filme şi a unor
cântece pentru
copii în limba
modernă
respectivă
2.3. Participarea
la jocuri de
comunicare în
care reproduce
sau creează rime/
mesaje scurte
2.4. Exprimarea
unei cereri
simple pentru a
obţine un obiect
din universul
imediat
3.1. Manifestarea
curiozităţii
pentru decodarea
unor mesaje
scrise simple şi
scurte din
universul imediat

Unitatea de invatare : MY HOME

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI RESURSE EVALUARE

SPECIFICE DE INVATARE
 Camera 1.1. Oferirea A localiza; a Textbook Observarea
 Mobilier unei reacţii cere un obeict di Audio CD sistematica a
 Activitati adecvate la o universal Flashcards elevilor
casnice întrebare/ imediat; a aduce Poster -Orala
 Prep de loc instrucţiune un obiect din Realia - proiecte de
scurtă şi simplă universal grup sau
rostită clar şi imediat; individuale
foarte rar, miscarea
adresată cu spontana in
atenţie de către ritmul unui
interlocutor cantec simplu;
1.2. recitarea unor
Recunoaşterea poezii scurte pt
localizării copii;dialoguri
elementare simple prof-elev,
(stânga, dreapta, elev-elev
aici, acolo) a
unor obiecte din
universul
imediat, în
mesaje articulate
clar şi rar
1.3. Manifestarea
curiozităţii faţă
de sesizarea
semnificaţiei
globale a unor
filme şi a unor
cântece pentru
copii în limba
modernă
respectivă
2.2. Formularea
unor mesaje
scurte de
prezentare
personală
(hobby-uri,
adresa), cu
sprijin din partea
interlocutorului
2.3. Participarea
la jocuri de
comunicare în
care reproduce
sau creează rime/
 mesaje scurte
3.1. Manifestarea
curiozităţii
pentru decodarea
unor mesaje
scrise simple şi
scurte din
universul imediat
Unitatea de invatare : HOLIDAYS

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI RESURSE EVALUARE

SPECIFICE DE
INVATARE
 Sarbatori 1.1. Oferirea A localiza; a Textbook Observarea
 Vocabulary unei reacţii cere un obeict di Audio CD sistematica a
specific adecvate la o universal Flashcards elevilor
întrebare/ imediat; a aduce Poster -Orala
instrucţiune un obiect din Realia
scurtă şi simplă universal
rostită clar şi imediat;
foarte rar, miscarea
adresată cu spontana in
atenţie de către ritmul unui
interlocutor cantec simplu;
1.2. recitarea unor
Recunoaşterea poezii scurte pt
localizării copii;dialoguri
elementare simple prof-
(stânga, dreapta, elev, elev-elev
aici, acolo) a
unor obiecte din
universul
imediat, în
mesaje articulate
clar şi rar
1.3.
Manifestarea
curiozităţii faţă
de sesizarea
semnificaţiei
globale a unor
filme şi a unor
cântece pentru
copii în limba
modernă
respectivă
 2.1.
Reproducerea
unor
cântece/poezii
scurte şi simple
2.3. Participarea
la jocuri de
comunicare în
care reproduce
sau creează
rime/ mesaje
scurte
3.1.
Manifestarea
curiozităţii
pentru decodarea
unor mesaje
scrise simple şi
scurte din
universul
imediat
4.1. Participarea
la proiecte de
grup/ la nivelul
clasei în care
elaborează cu
sprijin scurte
mesaje scrise
REVISION

COMPETENTE ACTIVITATI RESURSE EVALUARE

CONTINUTURI SPECIFICE DE INVATARE
Continuturile toate Toate Textbook Observarea
semestrului I Audio CD sistematica a
Flashcards elevilor
Poster -Orala
Realia