EDUCATOARE: Butan Cristina

GRADINITA: cu Program Prelungit Bumbesti-Jiu

GRUPA: mica

TEMA DE STUDIU: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?

TEMA PROIECTULUI: Fantezii de primavara

CATEGORIA ACTIVITATII: Activitate matematică

(Activitati pe domenii experientiale-domeniul stiinta)

SUBIECTUL: Al catelea fluturas a zburat ?

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

SCOP : formarea deprinderii de a numara corect pana la 3 respectand succesiunea numerelor;

folosirea corecta a numeralelor ordinale pentru a stabili locul fiecarui numar in sirul natural al
numerelor; dezvoltarea spiritului de observatie, a memoriei vizuale, a atentiei voluntare, a rapiditatii in
gandire, formarea stapanirii de sine si a unei atitudini corecte in joc.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1-sa precizeze culorile florilor si fluturilor; O2-

sa numere prin incercuire florile si fluturasii;
O3-sa formeze perechi floare-fluturas avand ca si criteriu culoarea;
O4-sa identifice fluturasul care a zburat;
O5-sa utilizeze corect numeralul ordinal, acordandu-l cu substantivul pe care il determina;
O6-sa respecte reguluile jocului; O7-sa identifice
numarul fluturasilor de pe foaie parasind sala de grupa in functie de numarul acestora.
SARCINA DIDACTICA: recunoasterea si determinarea locului numarului in sirul numeric si al
numerelor cu care se invecineaza, prin intermediul numeralului ordinal

REGULI DE JOC: inchiderea si deschiderea ochilor la semnalul educatoarei (sunetul clopotelului),

atentia, stapanirea de sine, rapiditatea in actiune. Castiga copilul care a dat cele mai bune raspunsuri si
a lucrat cel mai repede

ELEMENTE DE JOC: surpriza, disparitia si aparitia fluturasilor, aplauze, ghicirea, intrecerea

STRATEGIA DIDACTICA

Metode şi procedee:explicaţia, exerciţiul, jocul, problematizarea, conversaţia

Material didactic: flori , fluturi, cifre, realizate din hartie colorata in rosu, galben, albastru, panou,
clopotel, foi cu 1,2,3 fluturi insotiti de cifra corespunzatoare

BIBLIOGRAFIE :
Somesanu Elena, Jocuri didactice matematice pentru gradinitele de copii , ISJ/CCD Suceava, Ed.
Suceava, 1977.

Neagu Mihaela, Beraru Georgeta, Jocuri matematice în grădiniţă – Îndrumător metodologic ediţia
2005

Curriculum pentru invatamantul prescolar, MECI.2009 Editura DPH

DURATA: 15-20 min.

EVENIMENTUL OBIEC- CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGIA EVALUARE

DIDACTIC TIVE
 OPERAT DIDACTICA
IONALE

I.MOMENTUL Aerisirea sălii de grupă;

ORGANIZATO RIC Aşezarea mobilierului în formă de semicerc
Pregatirea materialului didactic
II CAPTAREA Captarea atentiei pentru o scurta povestioara: Povestirea
ATENTIEI ”Ati vazut ca acum a venit primavara cu vreme calda Surpriza
si frumoasa. Florile au inceput sa infloreasca,
insectele s-au trezit din somnul lor, fluturii au inceput
sa-si dezmorteasca aripile catifelate si zboara expunerea
deasupra florilor. Tare placut e sa-i privesti ! O
sa rog cativa fluturasi sa poposeasca si in grupa
noastra. Priviti cati fluturasi doresc sa intre la noi in
clasa! Iata ca prin fereastra deschisa (se trage
perdeaua) au patruns in grupa cativa fluturasi (care
vor fi atarnati de o ata subtire, invizibila, de pervazul
de sus al ferestrei). Ce frumosi sunt ! Dar am uitat
sa va spun ce mi s-a intamplat azi –dimineata cand
veneam spre gradinita: o fetita mi-a daruit cateva
flori. Se prezinta florile primite.
III O1 Se vor verifica recunoasterea culorilor si numaratul in Conversa- Precizeaza
REACTUALIZAREA concernul unu- trei: copiii vor preciza culorile acestor tia culoarea
CUNOSTINTE LOR
flori si le vor aseza pe un panou (un copil va aseza pe fluturasilor
O2 exercitiul Numara
panou floarea rosie, altul pe cea galbena, altul pe cea
albastra). Copiii precizeaza numarul florilor primite florile pe
O3
numarandu-le prin incercuire. Fluturasii vor fi asezati care le-am
problema
in dreptul florii care are aceeasi culoare cu ei pentru primit!
ti
ca sunt obositi dupa atata zbor. Cel rosu va trebui sa- Grupeaza
zarea
si gaseasca floarea rosie.Cel de-al doilea fluturas, cel fluturasii
galben va forma pereche cu floarea de aceeasi cu florile
culoare. La fel vom proceda si cu al treilea, cu cel de aceeasi
albastru. Sub fiecare fluturas vom aseza cifra culoare!
corespunzatoare conform locului pe care-l ocupa pe
panou.
IVANUNTAREA Se anunta tema: Astazi se vor juca cu acesti fluturasi explicatia
TEMEI SI un joc frumos care se numeste : Al catelea fluturas a
ENUNTAREA
OBIECTIVELOR zburat ? Vor invata sa spuna corect al catelea fluturas
va disparea daca va zbura.
V DESFASURAREA O4 Se precizeaza regulile jocului: toti copiii inchid ochii Explicatia Precizeaza
PROPRIU-ZISA A iar la semnul dat de clopotel ii vor deschide si vor al catelea
ACTIVITATII
privi panoul.Cat timp copiii au ochii inchisi, Problema fluturas a
O5 tizarea
educatoarea ascunde un fluturas (ex: al doilea). zburat!
La semnal deschid ochii. Precizeaza
O6 -Ce s-a intamplat? Al catelea fluturas a zburat? De intre cine
Exercitiul
unde stiti ? A cata floare a ramas fara pereche ? se afla
Fluturasul va fi adus la locul sau dupa ce s-a raspuns aplauze fluturasul
corect. Intre cine se afla fluturasul al doilea? ( intre care a
primul si al treilea). . La fel de procedeaza si cu ceilalti zburat!
fluturas. Raspunsurile corecte sunt rasplatite cu Inchide/
aplauze. deschide
ochii!

VI ASIGURAREA O7 Complicarea jocului: pentru ca s-au descurcat vor Explicatia Parasiriti

RETENTIEI SI zbura cate 2 fluturasi deodata. (ex: primul si al sala de
TRANSFERULUI SI
treilea) copiii precizand care fluturasi au zburat. In problema clasa cate
INCHEIEREA
ACTIVITATII incheiere se fac aprecieri asupra activitatii si se ridica tizarea doi (in
pe rand o plansa cu : unul, doi sau trei fluturi. Tot functie de
atatia copii vor parasi grupa cati fluturi sunt indicati cati fluturi
pe plansa. sunt pe
plansa)