PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Niciodata vocile nu sunt atat de frumoase ca intr-o seara de iarna, atunci cand apusul aproape ca iti
ascunde trupul, iar cuvintele par a se naste de nicaieri, cu o nuanta de intimitate rar intalnita in timpul
zilei. (Virginia Woolf)
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Data: 5.12.2017
Nivelul: I(grupa mixta)
Educatoare : DINU OANA-DANIELA
Tema anuala:Cum este, a fost si va fi aici pe Pamant?
Tema proiectului tematic::"Bucuriile iernii prin ochi de copil
Tema saptamanii:Surprizele lui Mos Nicolae
Tema zilei: Mos Nicolae ,prietenul copiilor
Tipul de activitate:Predare si fixare de cunostiinte
Forma de realizare:Activitate integrata pentru o zi(ADP;ALA;ADE)

Scopul activitatii:Stimularea curioziii, a interesului i respectului fa de obiceiurile i

tradiiile noastre de Sfntul Nicolae si stimularea simtului estetic si a creativitatii prin
relizarea simbolurilor lui Mos Nicolae.

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:

1Activitati de dezvoltare personala(ADP);
ADP
Intalnirea de dimineata:
Rutine: :salutul,prezenta, completarea calendarului naturii.
Mesajul zilei:Iata vine Mos Nicolae!
Deprinderi specifice:Invatam sa fim mai buni!
Tranzitii: joc muzical:Fulg de nea

Obiective:
s recunoasc global si contextual (ajutndu-se de imagini) cuvinte sau simboluri din
.....calendarul naturii, din catalog (prezent/absent);
Strategii didactice:
a) Metode Si procedee: conversatia, conversatia euristic, problematizarea, element surpriz
(Coletul de la Mos Nicolae).
b) Mijloace de nvtmnt: calendarul naturii, catalogul, calculator, imagini.
c)Forma de organizare: frontal si individual.

II.Activitati Liber Alese(ALA)-Centre de interes

Arta-"Colaci pentru Mosul"
Constructii-"Casa lui Mos Nicolae"
Joc de masa-"Puzzle Mos Nicolae
Obiective:

Arta: Colaci pentru Mosul

sa denumeasca materialele puse la dispozitie;
sa foloseasca tehnicile de lucru invatate;
sa pastreze curatenia la locul de munca.

Constructii: Casa lui Mos Nicolae

sa realizeze cu ajutorul pieselor puse la dispozitie tema data,prin imbinare
,ansamblare,alaturare;
sa coopereze cu colegii pentru realizarea temei.

Joc de masa: Puzzle Mos Nicolae

sa reconstituie o imagine din mai multe piese;
sa lucreze in echipa;
sa se concentreze si sa persevereze.

Strategii didactice:
a) Metode si procedee: conversatia, explicatia, dialogul, turul galeriei.
b) Mijloace de nvtamnt: fise de lucru, culori,coli,plansete ,plastilina,farfurioare,Puzzle,
cuburi.
c)Forma de organizare: pe gupuri, individual

III. Activitti pe Domenii Experientiale (ADE)

DLC: Legenda lui Mos Nicolae povestirea educatoarei
DOS: Ghetuta lui Mos Nicolae-activitate practica

Obiective :
Domeniul limba si comunicare:
sa retina titlul povestirii;
sa urmareasca cu atentie povestea;
sa raspunda corect la intrebari;
sa se exprime in propozitii corecte din punct de vedere gramatical;
sa descrie obiceiurile si traditiile legate de Mos Nicolae.
Domeniul om si societate
sa denumeasca materialele de lucru;
sa uitizeze tehnicile de lucru invatate pentru realizarea lucrarii;
sa execute individual tema data;
sa analizeze lucrarile colegilor si sa-si autoevalueze lucrarea;
sa manifeste interes si satisfactie pe parcursul desfasurarii activitatii.

Strategii didactice:
a) Procedurale: conversatia, explicatia, povestirea, demonstratia, exercitiul,
b) Materiale: imagini din poveste,lipici, ghetute din carton, elemente pentru decorarea
ghetutei(stelute ,inimioare ,cadouri,clopotei etc).
c)Forma.de.organizare:frontal,individual.
IV Activitati liber alese(ALA3)

Joc de atentie: Deschide urechea bine !

-sa respecte regulile jocului

Strategii didactice:
a) Procedurale: explicatia, demonstratia, exercitiul,
b)Forma de organizare:frontal,individual.

FORME DE EVALUARE:
-observarea continua si sistematica,proba orala,proba practica,metoda turul
galeriei,competitia,aprecierea verbala si materiala,jocul.

LOCUL DESFASURARII
Sala de grupa

BIBLIOGRAFIE

-Revista invatamantului prescolar,editura Arlequin 2010

-Curriculum Pentru Invatamantul PrescolarEd.Dph-Bucuresti 2009

-Metode Interactive De Grup Ed.Arves 2009

-Activitatea integrata din gradinita".L Culea ,A Sesovici,F Grama...Editura: Didactica Publishing 2011
 Activitatea debuteaza cu ntlnirea de dimineat (ADP). n timpul acestei activitti, copiii stau
n semicerc, pentru a vedea mai bine si a relationa lejer. Se vor efectua salutul, prezenta si se va
completa Calendarul naturii.
Salutul porneste de la educatoare si este continuat de toti copiii grupei cu o formul special: -
Bun dimineata,ingerasilor!
Prezenta se face prin strigarea catalogului si consemnarea n acesta a copiilor absenti.
Calendarul naturii este completat n urma ntrebrilor adresate de educatoare pentru stabilirea
aspectelor privind data (ziua, luna, anul), starea vremii.
Impartasirea cu ceilalti -se va face printr-o scurta discutie despre anotimpul in care ne aflam.
Noutatile zilei -sunt prezentate copiilor cu ajutorul elementului surpriza-Zana Iarna ne va aduce un
colet insotit de o scrisoare de la Mos Nicolae .Un copil deschide scrisoarea iar educatoarea o citeste
si de aici aflam ca Mosul a plecat sa imparta mai intai darurile pentru copiii saraci si s-a gandit sa le
trimita si ingerasilor o surpriza : un saculet cu materiale pentru activitati . Saculetul are trei noduri
pe care nu le putem desface decat daca "ingerasii" vor respecta toate sarcinile de lucru si vor fii
harnici si atenti. Dupa fiecare activitate vom desface cate un nod.Le sunt prezentatea copiilor
imagini specifice si le voi aduce la cunostinta ca astazi vom afla multe lucruri noi despre Mos
Nicolae, prietenul copiilor.
Momentul de tranzitie se va realiza prin intonarea jocului muzical:"Fulg de nea"
Ziua continu cu activitatea pe centre de interes- secventa ALA.Arta-"Colaci pentru
Mosul";Constructii-"Casa lui Mos Nicolae";Joc de masa-"Puzzle" .
La centru Constructii, copiii vor construi din cuburi,casa Mosului , la centrul Arta, cu ajutorul
plastilinei vor modela colaci pentru Mosul,iar la centrul Joc de masa , prescolarii vor rezolva un
puzzle .
Dup prezentarea centrelor, copiii vor extrage cate un simbol dintr-un plic si in functie de ce a
extras se va indrepta spre centrul unde va gasi respectivul simbol,apoi se va trece la lucrul efectiv .
In timpul activitatii pe centre de interes voi supraveghea activitatea desfasurata pe fiecare centru
dndu-le explicatiile necesare copiilor.
Dupa ce sarcinile de lucru au fost indeplinite, invit copiii sa viziteze fiecare
centru pentru a aprecia activitatea proprie i pe cea a colegilor, apoi lucrrile vor fi asezate la centru
tematic.La final copiii vor face ordine la centrele la care au lucrat.
Copiii se vor aseza pe covor in forma de semicerc pe cate un scaun fiecare.
n perioada de tranziie dinte activitile alese i activitatea pe domenii copiii vor trebui sa gaseasca
raspunsul corect pentru cateva ghicitori:
Fuguta, fuguta, lustruim frumos ghetuta,
Si o punem la intrare,s-o umple (Mos Nicolae)

Mosul drag l poart-n spate si are n el de toate

Crti,ppusi si jucrii s le-ajung la copii.(Sac)

E frate cu Mos Craciun, la fel de darnic si bun!

Ne lasa in dar pungute,nu sub brad, ci in ghetute!(Mos Nicolae)

Copiilor buni le-aduce bomboane i turt dulce,

i cui e neasculttor,nuia-i pune-n pantofior. (Mos Nicolae)

DLC- Copiii sunt anuntati ca in continuare vor asculta o poveste foarte frumoasa numita:Legenda
lui Mos Nicolae
Se repeta titlul cu 2-3 copii pentru fixare.
Lecturarea se face clar, accesibil si expresiv pentru a putea trezi emoii i pentru a asigura motivaia
nvrii. Expresivitatea expunerii o voi realiza prin modelarea vocii, schimbarea ritmului vorbirii
pe parcursul expunerii, pauze logice, accenturi i scderi ale intensitii vocii, repetiii, mimic i
gestic.
Se vor stabili personajele si mesajul povestii.
La final se vor urmari plansete cu imagini din poveste.Este reamintit titlul legendei, mesajul
educativ.
Dupa aceasta activitate se va realiza momentul de tranzitie spre urmatoarea activitate si astfel se va
dezlega saculetul si din el voi scoate materialele necesare pentru realizarea unei activitati practice.
DOS-La activitatea desfasurata la domeniul Om si Societate , copiii vor confectiona doua
simboluri specifice lui Mos Nicolae :ghetuta si nuielusa. O s trecem n revist ce au primit pe
msue.
Copiii vor observa modelul de ghetuta finalizata. Le sunt demonstrate si explicate tehnicile de lucru
folosite in realizarea temei propuse:fiecare copil va lipi ghetuta primita. Copii vor fii atenti sa puna
lipici doar pe marginea ghetutei. Vor lipi blanita ghetutei din vata si vor lipi ornamente pe ghetuta
Voi cere unui copil s repete modul de lucru.
nainte de a trece la realizarea temei o s facem cteva exerciii de nclzire a minilor: Cantam la
pian .ne spalam pe maini, morisca etc.
Voi trece pe la fiecare pentru a-i ajuta sau corecta dac este cazul. Le voi mai oferi indicaii i le voi
mai reaminti unele lucruri ca: poziia n timpul lucrului, curenia la locul de lucru etc.
Vom alege mai multe lucrri pe care copiii le vor comenta motivnd alegerea fcut.
Toate lucrrile vor fi puse la expoziie.
Ziua se va incheia cu jocul de atentie Deschide urechea bine!
Copiii se aseaza pe pernite, activitatea zilei ncheindu-se printr-o discutie cu toti copiii asupra
lucrurilor desfasurate n aceasta zi la gradinita ,voi face aprecieri globale i individuale referitoare la
modul cum au participat la desfurarea activitii si toti copiii vor primi cate un cadou.
Dup desfurarea activitilor toate materialele obinute n urma activitilor vor fi fotografiate, se
vor lua imagini din timpul zilei, pentru a fi adugate la portofoliile copiilor.
 ADP+ALA+ADE-DEMERS DIDACTIC
EVANIMENTELE CONTINUT STIINTIFIC EVALUAREA
INSTRUIRII
Moment Crearea condiiilor psiho-pedagogice necesare bunei -corectarea tinutei
organizatoric desfurri a activitii:
Aerisirea slii de grup
Aranjarea materialelor pe centrele de activitate
Aezarea scaunelor pentru intalnirea de dimineata
Intrarea copiilor n clas.
Captarea Se va realiza in cadrul Intalnirii de dimineata cu
atentiei ajutorul elementului surpriza
Sunt prezentate copiilor cu ajutorul elementului surpriza-
Zana Iarna ne va aduce un colet insotit de o scrisoare de
la Mos Nicolae .Un copil deschide scrisoarea iar
educatoarea o citeste si de aici aflam ca Mosul a plecat sa
imparta mai intai darurile pentru copiii saraci si s-a gandit
sa le trimita si spiridusilor o surpriza :un saculet cu
materiale pentru activitati . Saculetul are trei noduri pe
care nu le putem desface decat daca "ingerasii" vor
respecta toate sarcinile de lucru si vor fii harnici si atenti.
Dupa fiecare activitate vom desface cate un nod.
Anuntarea temei si Le sunt prezentate copiilor imagini specifice si li se aduce -observarea
a obiectivelor la cunostinta ca astazi vor afla mai mule lucruri noi capacitatii de
despre Mos Nicolae prietenul copiilor. mentinere a
Impreuna cu toti copiii vom realiza turul centrelor de atentiei
interes si vom afla ca astazi vom construii casa Mosului
apoi ii vom pregati colaci,iar drept multumire pentru
surpriza facuta ii vom demonstra Mosului ca putem
alcatuii puzzle.
Dupa finalizarea acestei activitati o sa aflam legenda lui
Mos Nicolae, iar la final, daca reusim sa respectam toate
sarcinile, vom desface saculetul primit si vom
lucra,folosind materialele descoperite in interiorul sacului.
Reactualizarea Voi iniia o scurt conversaie despre anotimpul Iarna. -observarea
cunostintelor Cum este vremea afara? comportamentului
Ce anotimp a sosit? verbal si non-
Pe cine asteptam noi sa aduca daruri? verbal al copiilor
Dirijarea ALA1:Voi demonstra copiiilor ce au de facut La fiecare -observarea
invatarii centru in parte, apoi ii voi invita sa se indrepte spre locul comportamentului
unde vor sa lucreze copiilor

ARTA:Copiii vor modela colaci pentru Mosul. -observarea

comportamentului
copiilor si
executia lucrarilor
JOC DE MASA: Copiii de la acest sector vor imbina -observarea
corect piesele de puzzle si vor forma imagini cu Mos comportamentului
Nicolae copiilor si
executia lucrarilor
 CONSTRUCTII:La acest sector copiii construiesc -observarea
(folosid diferite jocuri de constructie) casa lui Mos comportamentului
Nicolae copiilor si
executia lucrarilor
Dupa aprox 15 minute,voi anunta copiii de schimbarea -observarea
centrelor. comportamentului
In timpul activitatii pe centre de interes voi supraveghea copiilor si
activitatea desfasurata pe fiecare centru dndu-le executia lucrarilor
explicatiile necesare copiilor.
Dupa incheierea acestei activitati copiii vor trece pe la
fiecare sector pentru a analiza rezultatele obinute.Vor
analiza activitatea proprie dar si pe cea a colegilor.

-analiza
produselor
activitatii

TRANZITIA catre urmatoarea activitate se realizeaza cu

ajutorul ghicitorilor: -evaluarea orala
Fuguta, fuguta, lustruim frumos ghetuta,
Si o punem la intrare,s-o umple (Mos Nicolae)

Mosul drag l poart-n spate si are n el de toate

Crti,ppusi si jucrii s le-ajung la copii.(Sac)

E frate cu Mos Craciun, la fel de darnic si bun!

Ne lasa in dar pungute,nu sub brad, ci in ghetute!(Mos Nicolae)

Obtinerea DLC- Copiii sunt anuntati ca in continuare vor asculta o

performantei poveste numita:Legenda lui Mos Nicolae
Se repeta titlul cu 2-3 copii pentru fixare.
Lecturarea se face clar, accesibil si expresiv pentru a
putea trezii emoii i pentru a asigura motivaia nvrii.
Expresivitatea expunerii o voi realiza prin modelarea
vocii, schimbarea ritmului vorbirii pe parcursul expunerii,
pauze logice, accenturi i scderi ale intensitii vocii,
repetiii, mimic i gestic.
Cu ajutorul intrebarilor copiii vor expune continutul
povestirii conform planului principal de idei, redat prin
imagini cu Mos Nicolae.
Vom purta o scurta conversatie pe baza planselor din
poveste. Tranzitia catre activitatea practica se realizeaza -evaluarea orala
prin deschiderea saculetului cu materiale.
Asigurarea DOS: Vom confectiona un simbol specific lui Mos
retentiei si a Nicolae :ghetuta . O s trecem n revist ce au primit pe
transferului msue.
Le voi prezenta copiilor modelul de ghetuta finalizata.
Le voi explica si demonstra tehnicile de lucru folosite in
realizarea temei propuse.Pe partea de sus a ghetutei se va
aplica pasta de lipit,dupa care se va aplica vata,pentru a
realiza ,,blanita acesteia . Pe cizmulita vom lipi
ornamente.
Voi cere unui copil s repete modul de lucru.
nainte de a trece la realizarea temei o s facem cteva
exerciii de nclzire a minilor: Cantam la pian .ne
spalam pe maini, morisca etc.

La semnalul meu copiii vor incepe lucrul.

Voi trece pe la fiecare pentru a-i ajuta sau corecta dac
este cazul. Le voi mai oferi indicaii i le voi mai reaminti
unele lucruri ca: poziia n timpul lucrului, curenia la
locul de lucru etc. -observarea
indeplinirii
sarcinilor
Evaluarea Vom alege mai multe lucrri pe care copiii le vor comenta
activitatii motivnd alegerea fcut. -evaluarea orala
Toate lucrrile vor fi puse la expoziie.
Copiii se aseaza pe scaunele, activitatea ncheindu-se
printr-o discutie cu toti copiii asupra lucrurilor desfasurate
n aceasta zi la gradinita .

Incheierea La finalul activitatii copiii vor desfasura jocul de -aprecieri verbale

activitatii atentie:Deschide urechea bine!