PROIECT EDUCATIONAL

ARGUMENT

Familia este mediul in care se dezvolta copilul de la nastere. Parintii sunt primii educatori
ai copilului. De aceea profesia de parinte este foarte importanta si nu exista o scoala care
pregateste in acest domeniu.
Copiii cu cerinte speciale au aceleaşi nevoi de îngrijire din partea părinţilor ca şi ceilalţi
copii. Ei au nevoie de dragoste, de hrană şi de a fi trataţi cu respect şi demnitate. Alături de aceste
nevoi, ei au nevoi speciale care cer ca părinţii să aiba mai mult timp, mai multe resurse materiale
şi anumite abilităţi suplimentare pentru a îngriji astfel de copii şi a învăţa să-i iubească.
Interacţiunile reciproce între părinţi şi copii sunt importante pentru dezvoltarea cognitivă.
Acest proiect isi propune sa ajute parintii acestor copii să înveţe să interacţioneze cu aceşti
copii mai puţin alerţi şi mai puţin responsivi.
Educatia parintilor favorizeaza emanciparea adultului si a copilului in interdependenta si
activeaza autonomia, incurajeaza maturitatea prin dezvoltarea responsabilitatilor sociale.
Date fiind toate aceste probleme trebuie remarcate cele trei direcţii de acţiune ce vor fi
urmate in cadrul acestui proiect: a. sprijinul emoţional (a se da părinţilor ocazia de exprimare a
emoţiilor fără critică sau condamnare); b. sprijinul informaţional ( a li se da părinţilor ocazia de a
înţelege propria situaţie şi cea a educaţiei copilului lor) c. sprijinul instrumental (ajutor în
rezolvarea problemelor care ţin de educaţia copilului).

SCOPURILE:
 Sprijinirea dezvoltării socio-educative a copilului şi familiei;
 Asigurarea accesului şi participării actorilor educaţionali nu numai la intrarea în
sistem, ci şi pe tot parcursul instructiv-educativ.
OBIECTIVELE GENERALE:
 Dezvoltarea de activităţi de informare şi formare pentru părinţi;
 Formarea deprinderilor şi practicilor de parteneriat în relaţiile dintre copil, familie
şi cadre didactice;
 Dezvoltarea unor atitudini pozitive şi a unor percepţii sociale faţă de problematica
creşterii, dezvoltării şi educării copiilor cu cerinte speciale, precum şi eliminarea
discriminărilor de orice natură.
OBIECTIVELE SPECIFICE:
 Dezvoltarea deprinderilor educative ale părinţilor;
 Identificarea rolurilor parentale şi responsabilizarea părinţilor;
 Identificarea şi derularea unor forme de activităţi de sprijinire a parteneriatului
educaţional între scoala şi familie, familie-şcolar, profesor-şcolar şi părinte-
profesor.
GRUPURI ŢINTĂ:
Beneficiari direcţi: părinţi, profesori, comunitate
Beneficiari indirecţi:; şcolari ;
DURATA ACŢIUNII: 1 an scolar

BIBLIOGRAFIE
 Ecaterina Adina Vrăşmaş, Consilierea şi educaţia părinţilor, Bucureşti, Ed. „Aramis”, 2002;
 Ecaterina Adina Vrăşmaş, Educaţia copilului preşcolar, Bucureşti, Ed. Pro Humanitate, 1999;
 Gheorghe Bunescu, Democratizarea educaţiei şi educaţia părinţilor, www.1educat.ro
 STERN, H.H., Educaţia părinţilor în lume, Bucuresti, Ed. Didactica si Pedagogica, 1972.
 MODALITĂŢI DE
NR DATA TEMA PARTICIPANŢI REALIZARE
CR
T
 profesori;  prezentarea generală a
1 OCTOMBRIE Prezentare Proiect  Părinţi; proiectului;
 chestionar;
 discuţii;
 profesori;  prezentare referat;
2 NOIEMBRIE „Copiii invata ceea ce  Părinţi;  discuţii;
traiesc”  Psiholog;  joc de rol;
 simulare mediu educaţional;
 prezentare referat;
3 DECEMBRIE „Nevoile copilului  Părinţi;  simulare mediu
meu”  Psiholog; educaţional;
 Medic;
„Profesia de parinte”  profesori;  prezentare referat;
4 IANUARIE  Părinţi;  discuţii;
 Psiholog;  joc de rol;
 profesori;  prezentare referat;
5 FEBRUARIE „Cum îţi educi  Părinţi;  joc de rol;
copilul ?”  dezbateri de tip masă rotundă
pe teme de corectare a
comportamentelor negative ale
copiilor;
„Recompensa sau  profesori;  prezentare referat;
6 MARTIE pedeapsa?”  Părinţi;  lectura „Scrisorii”;
 dezbateri;

„A spune DA sau  profesori;  prezentare referat;

7 APRILIE NU”  Părinţi;  dezbateri;

 prezentare referat;
8 MAI „Parintii- parteneri  Părinţi;  joc de rol;
sau spectatori ai  Profesori; dezbateri de tip masă rotundă
educatiei”  Medic;

Evaluarea proiectului  profesori;  prezentarea evaluării;

9 IUNIE  Părinţi;  discuţii;