PROIECT DIDACTIC

Data: 16. 10. 2008

Clasa: a IX-a B LICEU
Disciplina: Informatică – Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor
Profesor: Popescu Elena
Unitatea de învăţare: Structura calculatorului personal
Tema: Test de evaluare
Tipul lecţiei: evaluarea cunoştiinţelor
Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică

Obiective operaţionale:
 Să aleagă varianta corectă de răspuns pentru itemii obiectivi (cu alegere multiplă) cuprinşi în
testul de evaluare;
 Să completeze spaţiile libere cu termenii corespunzători pentru itemii semiobiectivi (de
completare a propoziţiilor lacunare) cuprinşi în testul de evaluare;
 Să precizeze valoarea de adevăr pentru itemii obiectivi (cu alegere duală) cuprinşi în testul de
evaluare;

Strategii didactice
 Principii didactice:
 Principiul asigurării progresului gradat al performanţelor şi înlăturarea treptată a punctelor
de sprijin;
 Metode de învăţământ
 problematizarea, exerciţiul;
 Forme de organizare a activităţii instructive
 Individuală
 Forme de dirijare a activităţii
 Independentă
 Resurse materiale
 Daniela Oprescu, Cristina Eugenia Dămăcuş: „Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor”,
Editura Niculescu, 2004,
 Ion Roşca, B. Ghilic Micu, M. Stoica, R. Mârşanu, Anca Elena Voicu, C. Apostol:
„Informatică pentru clasa a IX-a licee”, Editura All2000;

1
  Resurse psihologice ale desfăşurării activităţii
Elevii şi-au însuşit noţiunile teoretice predate la capitolul „Structura calculatorului
personal”, precum şi modul de utilizare a acestora;
 Metodele de evaluare
Evaluare sumativă – test de evaluare
Desfăşurarea activităţii
 Moment organizatoric:
 Pregătirea lecţiei:
 întocmirea proiectului didactic
 realizarea testului de evaluare
 Organizarea şi pregătirea clasei
 verificarea frecvenţei elevilor
 verificarea existenţei resurselor materiale;
 Captarea atenţiei elevilor:
 anunţarea subiectelor pentru tema respectivă
 explicarea modului de desfăşurare a evaluării.

Numele şi prenumele: _______________________________________________

Clasa: _____________________________
Data: _____________________________

TEST DE EVALUARE

I. Completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători (1 punct):

1. O dischetă de 3,5” are o capacitate de ………………………………………….. (0,2 p)
2. Pentru a ne conecta la Internet prin intermediul liniei telefonice sau a cablului TV avem nevoie
de un ……………………………………………………………. (0,2 p)
3. Diagonala monitorului se măsoară în …………………………….. (0,2 p)
4. Pentru a putea citi şi scrie informaţii pe un disc CD avem nevoie de un ………………… (0,2 p)
5. Scanner-ul este dispozitiv periferic de …………………………………… (0,2 p)

2
II. Stabiliţi valoarea de adevăr a propoziţiilor (3 puncte):
1. Viteza de lucru a unui calculator depinde de viteza de lucru a procesorului şi de cantitatea de
memorie internă RAM. (0,3 p)
2. Monitoarele LCD au nivel de radiaţii foarte mic comparativ cu monitoarele CRT. (0,3 p)
3. Frecvenţa de lucru a microprocesorului se măsoară în MIPS. (0,3 p)
4. Calculatorul poate funcţiona fără placă de bază, placă audio şi fără placă de sunet. (0,3 p)
5. Viteza de tipărire a unei imprimante este de 8 X. (0,3 p)
6. Am 24 de Mo de memorie ROM. (0,3 p)
7. Am un procesor de 1, 7 Mo. (0,3 p)
8. Pe această dischetă am un film care durează o oră şi jumătate. (0,3 p)
9. Imprimantele cu laser oferă cea mai bună calitate a imprimării şi viteza cea mai mare de tipărire.
(0,3 p)
10. Hard-disc-ul este un dispozitiv periferic de intrare-ieşire. (0,3 p)

III. Alegeţi litera corespunzătoare răspunsului corect (3 puncte):

1. Care din următoarele echipamente este echipament de ieşire:
a. modemul; b. placa de sunet; c. tastatura; d. imprimanta. (0,5 p)
2. Care dintre următoarele memorii sunt memorii externe:
a. CD-ul; b. DVD-ul; c. Memoria RAM; d. Discheta (0,5 p)
3. Hardware reprezintă:
a. Ansamblul elementelor fizice şi tehnice cu ajutorul cărora datele se culeg şi se prelucrează;
b. Ansamblul programelor ce îndeplinesc o funcţie specifică;
c. Ansamblul elementelor fizice şi logice cu ajutorul cărora datele se culeg şi se prelucrează;
(0,5 p)
4. Alegeţi combinaţia corectă care ordonează în ordine crescătoare următoarele unităţi:
a. KO, BYTE, MO, GO, TO;
b. BYTE, KO, MO, GO, TO;
c. KO, BYTE, GO, MO, TO;
d. KO, BYTE, MO, TO, GO.
(0,5 p)

5. Dimensiunile obişnuite pentru monitoare sunt:

a. 14, 15, 17, 19, 21, 24 inch; b. 16, 28, 26 inch; (0,5 p)
6. Monitoarele trebuie să fie compatibile cu:
a. placa de bază; b. placa video; c. hard-disc-ul; (0,5 p)

3
IV. Completaţi spaţiile libere cu următoarele cuvinte (2 puncte):
8 1
Software octet
Rezoluţia invizibilă
Bit byte
monitor
Programele poartă denumirea de ……………………., adică partea ………………a calculatorului (0,5 p)
………………………….. este caracteristica comună pentru imprimantă şi …………………………(0,5p)
Informaţia elementară se mai numeşte şi ……………, adică cele două valori binare 0 şi ……… (0,5p)
Biţii se grupează câte …………….. şi formează un ………………. sau un …………….. (0,5 p)

nr. crt. răspuns corect puctaj

I. 1 punct
1. 1, 44 Mo 0, 20 puncte
2. modem 0, 20 puncte
3. Inch / ţoli 0, 20 puncte
4. CD - RW 0, 20 puncte
5. intrare 0, 20 puncte
II. 3 puncte
1. ADEVĂRAT 0, 30 puncte
2. ADEVĂRAT 0, 30 puncte
3. FALS 0, 30 puncte
4. FALS 0, 30 puncte
5. FALS 0, 30 puncte
6. ADEVĂRAT 0, 30 puncte
7. FALS 0, 30 puncte
8. FALS 0, 30 puncte
9. ADEVĂRAT 0, 30 puncte
10. ADEVĂRAT 0, 30 puncte
III. 3 puncte
1. d 0, 50 puncte
2. a, b, d 0, 50 puncte
3. a 0, 50 puncte
4. b 0, 50 puncte
5. a 0, 50 puncte
6. b 0, 50 puncte
IV. 2 puncte
Software, invizibilă 0, 50 puncte
Rezoluţie, monitor 0, 50 puncte
Bit, 1 0, 50 puncte
8, byte, octet 0, 50 puncte
oficiu 1 punct
TOTAL 10 PUNCTE