Anexa 1

PROIECT DE LECȚIE

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul Economic din Arad

FILIERA: Tehnologică
PROFILUL: Servicii
SPECIALIZAREA: Contabilitate
ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii
DISCIPLINA: Educație antreprenorială
CLASA: a X-a A
DATA: 5.05.2015
ANUL ȘCOLAR: 2014-2015
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Inițierea și derularea unei afaceri
TEMA LECȚIEI: Promovarea produsului
PROFESOR: Fabri Sorina
STUDENT: Florin Marian Suciu

Competențe Operaționale
La sfârșitul activității de instruire, elevii vor putea:
să definească noțiunile de produs, preț, publicitate
să identifice tehnicile principale de promovare a produselor
să identifice factorii care influențează prețul unui produs
să identifice componentele mesajului promoțional
să clasifice elementele componente ale publicității
să dezbată conceptul de reclamă

Competențe generale
utilizarea noțiunilor specifice promovării
dezvoltarea abilităților de comunicare interpersonală, socială și profesională
dezvoltarea gândirii logice și a capacității de finalizare a sarcinii de lucru
aprecierea corectă a soluțiilor oferite de colegi
implicarea cu plăcere și interes la toate etapele lecției

~ 30 ~
Strategia didactică
Categoria de lecție: mixtă
Modul de organizare al clasei: elevii vor fi organizați frontal și individual
Metode de învățământ: expunere, conversație, dialog, brainstorming
Mijloace de învățare utilizate: suport de curs, caietul de notițe și fișa recapitulativă

Durata lecției: 50 de minute

Bibliografie: Manualul pentru clasa a X-a ,,Educație Antreprenorială”, Editura Didactică și
Pedagogică, București, 2005.
Webografie: www.edu.ro, www.didactic.ro

~ 31 ~
 Strategii didactice
Timp de Modalități de
Etapele lecției Activitatea profesorului Activitatea elevilor Forme de
lucru Metode Mijloace evaluare
organizare
Notează absenții. Crează Elevul de serviciu
condițiile pentru comunică absenții. Elevii Colectiv
1. Moment
5 min. desfășurarea lecției. se pregătesc pentru lecție, Conversația Catalog, pix dirijat,
organizatoric
Prezentare cadru verifică materialele de Individual
didactic. lucru.
Pune întrebări din lecția Elaborează răspunsurile la
anterioară: întrebări. Examinare
 Care sunt  Etapa introducere, orală.
etapele obținerii creare, creștere,
2. Reactualizarea Frontal,
unui produs? maturitate și Caiet, Fișa de Aprecierea
cunoștințelor 10 min. Conversația Individual și
 Prin ce se declin. lucru verbală.
învățate anterior pe grupe
caracterizează  Creșteri ale
fiecare etapă? profitului, Corectarea
Utilizează fișa dezvoltarea ideilor fișei de lucru.
recapitulativă. etc
Prin conversație,
conexiuni cu viața
3. Captarea Participă la dialogul cu
1 min. cotidiană, profesorul Conversația Frontal
atenției profesorul.
introduce treptat tema
care va fi studiată.
Anunță și scrie pe tablă
4. Anunțarea
titlul lecției noi:
noului conținut Notează titlul lecției pe Marker,
1 min. “Promovarea Conversația Frontal
și dirijarea caiete. tabla, caiete
produsului”. Precizează
învățării
obiectivele lecției.
5. Prezentarea Cadrul didactic prezintă Ascultă prezentarea
noului conținut pe larg noțiunile profesorului și notează pe Caiete, Aprecierea
20 min. Conversația Frontal
și dirijarea fundamentale ce trebuie caiete informațiile manual verbală.
învățării parcurse. Notează pe esențiale.
 tablă informațiile Participă la dialogul cu
esențiale. profesorul și dau
Adresează întrebări: răspunsuri întrebărilor
 Ce credeți că adresate de acesta.
inseamnă a Notează definițiile
promova un formulate la clasă.
produs?
 Cum putem
promova un
produs?
 Ce utilizăm
pentru a
promova un
produs?
Profesorul dictează
defininițiile formulate
împreună cu elevii la
clasă.
Utilizează rebusul din Lucrează pe grupe de câte
fișa de lucru pentru a doi pentru a identifica
verifica dacă elevii și-au noțiunea ce trebuie Observarea
însușit cunoștințele completată în rebus. curentă,
6. Asigurarea Conversația, Fișa
10 min. acumulate. Pe grupe sistematică.
feedback-ului Explicația recapitulativă
Dictează definiția pentru Ceilalți colegi intervin în Examinare
fiecare noțiune ce cazul în care o grupă nu orală.
trebuie identificată de reușește să identifice
elevi. noțiunea.
Face aprecieri asupra Exprimă opinia despre
modului de lucru și lecția predată prin
7. Evaluare asupra activității completarea unei fișe de
3 min. Conversația Frontal
performanțe elevilor. Se vor accentua evaluare a cadrului
rezultatele unei bune didactic.
colaborări între elevi.