PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATᾸ

Data: 22.10.2018
Grupa: mică A
Tema anuala de studiu:”Cȃnd cum si de ce se intamplȃ?”
Tema proiectului: “Zâna Toamna a sosit!”
Tema activitatii:”Mărul”
Categorii de activitatii de invatare: ADP+ALA1+DṢ

ADP

“Energie ṣi putere de la mere”

Ṣtiinṭă Construcṭii Joc de rol

“Spune ce ai gustat?” “Lădiṭe pentru mere” “Un kilogram de mere,vă

rog!”

,,Mărul”
(ADP+ALA1+DṢ)

Domeniul Ṣtiinṭă

,,Mărul”

Scopul activitatii: Identificarea caracteristicilor mărului observate si a regulilor de igiena privind

consumul acestuia.
Obiective operationale:
- să precizeze culoarea şi forma mărului;
- să denumească părţile componente ale mărului şi reguli de igienă privind consumul acestuia;
- să numească fructul pe care l-au gustat.
- să construiască lădiţe pentru depozitarea merelor.
- să interpreteze rolul vânzătorului şi cel al cumpărătorului de mere.
Strategii didactice:
Metode si procedee didactice: observatia, explicatia, problematizarea,demonstratia,
conversatia, invatarea prin descoperire.
Mijloace didactice: mere, cos, cuburi, buline.

Scenariul activitatii

I.Moment organizatoric
In vederea bunei desfăsurarii a activităṭilor de invăṭare au loc aranjarea mobilierului,
stabilirea liniṣtii si asigurarea unei atmosfere de lucru adecvate.
II. Intalnirea de dimineata
Copii intra în sala de grupă se aşează în semicerc pentru a putea stabili fiecare un contact
vizual cu toţii membrii grupei.
Pentru salut se foloseşte “tehnica comunicării rotative”:pornind de la educatoare către copilul
din dreapta, folosindu-se numele copilului (Bună dimineaţa, Mihai!) Fiecare salut este insotit de
o strângere de mână.
Se va realiza prezenţa, se completează calendarul naturii el fiind indispensabil pentru a cultiva
spiritul de observaţie al copiilor în legătură cu schimbările care au loc în mediul înconjurător şi
pentru a realiza orientarea în timp. Se specifică faptul că suntem în anotimpul toamna, în luna
octombrie este o zi de luni, în dată de 20 este o zi frumoasă, cu soare;
Educatoarea le spune copiilor că în acest anotimp se culeg fructele,şi unul dintre acestea este
mărul. Ea întreabă copii dacă consuma mere. Se poartă o discuţie despre cat este de important
sa consumam zilnic un cate măr!( împărtăşirea cu ceilalţi)
III. Captarea atenţiei
Se prezintă un coş plin cu mere, acesta a fost trimis de Zâna Toamna…pentru copii din grupa
noastră
IV. Anunţarea temei şi a obiectivelor activităţii didactice
Copiilor li se prezintă tema activităţii:”Mărul”.Copii afla că vor observa mărul, vor învăţa multe
lucruri despre acesta,vor interpreta rolul vânzătorului şi al cumpărătorului de mere, vor construi
lădiţe pentru mere, vor numi fructul pe care l-au gustat.
V. Dirijarea învăţării:
Pentru început se stabileşte faptul că mărul este un fruct şi creşte în pomul cu acelaşi nume.
În continuarea activităţii se va realiza observarea mărului, educatoarea propune copiilor să afle
cât mai multe despre acest fruct. Astfel se prezintă însuşirile mărului: formă, culoarea, mărul
este tare. După prezentarea acestor carateristici se realizează o sinteză parţială de către un
copil, ajutat de educatoare.
 Urmează apoi prezentarea părţilor componente: mărul este acoperit cu o coajă mai grosuta
putin. Sub coaja se afla miezul alb, iar la mijloc are sâmburi mici şi tari.Se realizează a doua
sinteză parţială
Se prezintă apoi copiilor modul de consum: merele se pot consuma crude, în salate de fructe
sau se folosesc în prepararea compoturilor, gemurilor, se poate face suc prin stoarcerea lor.
Merele se spala înainte de a fi consumate.
După prezentarea tuturor caracteristicilor se realizează sinteza finală de către copii, cu
ajutorul educatoarei.
Tranziţie: Pe versurile cântecului A, a, a acum… se face trecerea la centrele de interes
VI Asigurarea retenţiei şi a transferului celor învăţate
. ALA1: Activitati liber alese
Ştiinţă:Spune ce ai gustat?
Construcţii:Lădiţe pentru mere.
Joc de rol:Un kilogram de mere, vă rog!
VII. Încheierea activităţii
La finalul activităţii se vor face aprecieri generale şi individuale cu privire la prestaţia şi
implicarea copiilor în activitate. Copiii vor primi buline drept recompensă.