Tema 1

Exemplu interesant
Ca persoane preocupate de educație trebuie să ne punem întrebarea
„Cum putem contribui mai bine la dezvoltarea elevilor cu care lucrăm?”
Demersul didactic bazat pe competențele cheie asigură la elevi un
bagaj de cunoștințe, abilități și atitudini de care au nevoie pentru a se împlini și dezvolta până
la finalizarea educației.
În acest sens voi realiza un demers didactic centrat pe cele opt competențe cheie, la clasa
a III-a, la Opționalul „Argumente logice - Să gândim logic” la unitatea de învățare „Să facem
analogii”.
Pentru a îmi atinge obiectivele voi planifica un set de exerciții care să ne ajuta să învățăm
că operația prin care comparăm relații (între elemente, situații, fenomene, funcții, ființe,
entități oarecare) în anumite contexte se numește analogie..
Pentru a mă asigura că voi avea în vedere în primul rând competența matematică
care presupune dezvoltarea și aplicarea gândirii matematice pentru rezolvarea unui registru de
probleme în situații cotidiene și având în vedere că analogia este una din operațiile gândirii
critice voi propune activități de rezolvare a unor exerciții matematice prin operarea cu
terminologia specifică operațiilor matematice, identificarea şi analiza datelor unei probleme,
identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile problemelor care sugerează operaţiile
aritmetice studiate; observarea modului de rezolvare a problemei date.
Exemplu: Este 9 față de 6 așa cum este 119 față de 116? Răspunsul ar fi da, deoarece diferența
dintre cele două numere ale aceleiași perechi este aceeași.
Cum s-a procedat? S-au comparat două relații și s-a observat că ele se aseamănă, dar analogia
este valabilă în contextul în care este vorba de sistemul zecimal.
La competența lingvistică ce vizează exprimarea și interpretarea conceptelor,
ideilor, emoțiilor, faptelor și opiniilor în formă orală și scrisă precum și interacțiunea
lingvistică în maniere adecvate și creative voi propune activități de identificare, de completare
de discutare, de observare și justificare a unor exemple de enunțuri ce conțin analogii.
Exemplu: Lucrează individual și completează următoarele afirmații făcând o analogie.
 Silaba este pentru cuvânt ceea ce este cuvântul pentru...
 Carapacea este pentru broasca țestoasă ceea ce cochilia este pentru melc ...
  .... pentru elefant este ceea ce nasul este pentru om.
Citiți următoarele afirmații. Ești de acord cu ele? De ce? Discutați cum ați gândit.
 Ciorapii sunt pentru picior așa cum căciula este pentru cap.
 Motorul pentru o mașină este ceea ce este inima pentru corpul uman.
Competența digitală ce presupune utilizarea calculatorului pentru a accesa, evalua,
stoca, produce, prezenta, schimba informații, astfel încât, voi solicita elevilor să caute
informații pe internet ce au legătură cu analogia, să găsească analogii celebre ale unor
personalități și să vină să le prezinte în fața colegilor. Vom lucra documente word în care vom
face liste și tabele pentru a constata cât de acceptabile sunt concluziile analogiilor selectate.
Competența în limba străină. Vom face o listă a celor mai deosebite analogii
găsite și vom încerca să le traducem în limba engleză și să le publicăm într-o revistă școlară
scrisă în limba engleză.
Competența „A învăța să înveți ”presupune achiziția și procesarea de noi
cunoștințe și deprinderi precum căutarea și valorificarea sprijinului exterior pentru învățare;
construirea cunoașterii pe baza a ceea ce este deja învățat și pe experiențe de viață Voi
organiza cu elevii sesiuni de învățare a modului cum trebuie construite analogiile astfel încât
ei să înțeleagă că acestea presupun comparații între două relații, că sunt acceptabile în funcție
de corectitudinea asemănărilor pe care ne bazăm. Vom lucra împreună exerciții de stabilire a
modului cum pot fi scrise analogiile și motivația pentru care ele ne sunt folositoare în viața
cotidiană.
Competenţele sociale şi civice vor avea ca punct de pornire în activitatea noastră
un set de 5 sfaturi pe care fiecare elev să le scrie pe tema „Ce simt față de orașul meu”. După
ce se prezintă aceste sfaturi vom încerca să facem analogii între ele bazându-ne pe criterii
stabilite împreună.
Formarea competențelor de spirit de inițiativă și antreprenoriat vor fi dezvoltate
prin punerea elevilor în situația de a găsi situații când pot folosi analogiile pentru a-i ajuta în
rezolvarea unor teme la diferite materii sau situații în care analogiile îi pot scoate din situații
dificile din viața reală Aceste propuneri vor fi scrise și legate apoi într-o cărticică pe care apoi
ei să o popularizeze în rândul altor colegi de la alte clase, în familie, cu prietenii lor.
Competența sensibilizare şi exprimare culturală va fi vizată din perspectiva
alegerilor pe care le vor face elevii de a găsi țări din Uniunea Europeană și de a le studia
rețetele culinare tradiționale folosite în bucătăria acestor țări pentru a face mai apoi analogia
cu rețete culinare tradiționale folosite în România.