Disciplina: Biologie

Anul şcolar: 2018-2019 Avizat,

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic „Ion Căian Românulʺ Căianu Mic Director: prof. Boca Ovidiu Ionel
Clasa:a X-a A
Nr.ore/săptămână: 2 ore
Profesor: Goron Ana-Mirela

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obs.
crt învăţare ore mâna
1 Recapitulare 1 S1
10.09-14.09
2 I. Ţesuturi 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Ţesuturi vegetale: embrionare, 1 S2
vegetale şi documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre definitive. Efectuarea de preparate 17.09-21.09
animale structura şi funcţiile organismelor, microscopice cu secţiuni prin organe
1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor vegetale şi observarea lor la microscop
vegetale şi animale în vederea explicării relaţiei dintre (Lucrare practică)
structură şi funcţie, Ţesuturi animale: epitelial, conjunctiv, 1 S3
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea muscular, nervos 24.09-28.09
structurii şi funcţiilor organismelor, Punerea în evidenţă a diferitelor tipuri
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor de ţesuturi la microscop (Lucrare
pe baza modelelor, practică)
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare

1
3. II. Structura 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/
şi funcţiile documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre
fundamentale structura şi funcţiile organismelor,
ale 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
organismelor vegetale şi animale în scopul comparării lor,
vii 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea
structurii şi funcţiilor organismelor,
Funcţii de 2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
nutriţie formularea concluziilor,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor
Nutriţia pe baza modelelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme,
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului
4 Respiraţia 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre
structura şi funcţiile organismelor,
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
vegetale şi animale în scopul comparării lor,
2
Nutriţia autotrofă: Frunza (structură, 1 S4
rol) Observaţii asupra morfologiei 01.10-05.10
frunzei, efectuarea de secţiuni şi
observarea lor la microscop (Lucrare
practică)
Fotosinteza: ecuaţie chimică, etape,
evidenţiere, importanţă; rolul
pigmenţilor asimilatori. Evidenţierea
necesităţii CO2,
evidenţierea producerii O2, evidenţierea
substanţelor organice produse prin
fotosinteză.(Lucrare practică)
Nutriţia heterotrofă: Heterotrofia la 1 S5
fungi şi la plante. Nutriţia simbiontă 08.10-12.10
Digestia la animale (intra- şi 1 S6
extracelulară) 15.10-19.10
Sistemul digestiv la mamifere: tub 1 S7
digestiv şi glande anexe (componente – 22.10-26.10
localizare, morfologie) şi rolul lor in
digestia chimică a alimentelor.
Evidenţierea activităţii enzimelor din
salivă (Lucrare practică)
Boli ale sistemului digestiv la om 1 S8
(gastrita, ulcer gastroduodenal, 29.10-02.11
toxiinfecţii alimentare, apendicita acută,
hepatită virală acută) – manifestări,
cauze şi prevenire
Respiraţia anaerobă (ecuaţia chimică, 1 S9
localizare, exemple, fermentaţii) 05.11-09.11
Respiraţia aerobă (ecuaţia chimică,
localizare)
Respiraţia la plante. Evidenţierea
respiraţiei celulare.(Lucrare practică)
 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea Respiraţia la animale. Sistemul 1 S10
structurii şi funcţiilor organismelor, respirator la mamifere: căi respiratorii, 12.11-16.11
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi plămâni – localizare, structură
formularea concluziilor, Mecanismul respiraţiei pulmonare –
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor inspiraţie, expiraţie, volume respiratorii
pe baza modelelor, la om
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare şi de rezolvare de probleme, Boli ale sistemului respirator la om 1 S11
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice (bronşita, laringita, astm bronşic, 19.11-2.11
biologiei în diferite situaţii de comunicare, pneumonie, TBC) - manifestări, cauze,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode prevenire.
de comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare
5 Circulaţia 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Circulaţia la plante. Structura primară a 1 S12
Excreția documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre rădăcinii şi tulpinii la angiosperme 26.11-30.11
structura şi funcţiile organismelor, dicotiledonate (Lucrare practică)
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
vegetale şi animale în scopul comparării lor,

3
 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea 1.Absorbţia apei şi sărurilor minerale. 1 S13
structurii şi funcţiilor organismelor, Circulaţia sevelor. 03.12-07.12
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Influenţa factorilor de mediu asupra 1 S14
formularea concluziilor, absorbţiei şi circulaţiei sevelor 10.12-14.12
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor 2.Circulaţia la animale. Mediul intern la 1 S15
pe baza modelelor, mamifere (sânge: compoziţie, rol) 17.12-21.12
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Determinarea grupelor de sânge 1 S16
identificare şi de rezolvare de probleme, (Lucrare practică) 14.01-18.01
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice 3. Sistemul circulator la mamifere: 1 S17
biologiei în diferite situaţii de comunicare, inima si vase de sânge. Configuraţia 21.01-25.01
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode externă a inimii (Lucrare practică)
de comunicare, 4. Boli ale sistemului circulator la om
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre (varice, ateroscleroză, hipertensiune
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor arterială, infarct miocardic, accident
organismelor, vascular cerebral) cauze, manifestări,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de prevenire
protejare a sănătăţii proprii 5. Excreţia la plante: transpiraţia
9 Recapitulare 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S18
funcţiile de documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre 28.01-01.02
nutriţie structura şi funcţiile organismelor
(recapitulare 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
semestrială) identificare şi de rezolvare de probleme
4.2. Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor
5.2 Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL AL II-LEA
4
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obs.
crt învăţare ore mâna
1. Structura şi 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/
funcţiile documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre
fundamentale structura şi funcţiile organismelor,
ale 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
organismelor vii vegetale şi animale în scopul comparării lor,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
Funcţii de şi funcţiilor organismelor,
nutriţie 2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor, Sistemul excretor la mamifere: căi 1 S1
Excreţia 3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe urinare şi rinichi (localizare , 11.02-15.02
baza modelelor, structura, rol). Configuraţia
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare externă a rinichiului (Lucrare
şi de rezolvare de probleme, practică)
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei în Bolile sistemului excretor la om 1 S2
diferite situaţii de comunicare, (litiaza renală, insuficienţa renală 18.02-22.02
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de cronică) - manifestări, cauze,
comunicare, prevenire
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului
2 Funcţii de 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Mişcarea şi sensibilitatea la plante 1 S3
relaţie documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre 25.02-28.02
structura şi funcţiile organismelor,

5
 Sensibilitatea 1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Organe de simţ la mamifere 2 S4-S5
vegetale şi animale în scopul comparării lor, (ochiul, urechea, nasul, limba şi 04.03-08.03
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii pielea) - structură şi rol 11.03-15.03
şi funcţiilor organismelor, Deficienţe senzoriale la om:
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi miopie, hipermetropie, strabism,
formularea concluziilor, astigmatism, surditate)
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe manifestări, cauze şi remedii
baza modelelor, SN la mamifere. SNC (măduva 2 S6
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare spinării, encefal – localizare, 18.03-22.03
şi de rezolvare de probleme, componente, rol)
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei în S7
diferite situaţii de comunicare, 25.03-29.03
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de Boli ale sistemului nervos la om 1 S8
comunicare, (boala Parkinson, paralizie, 01.04-05.04
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre scleroza in plăci, epilepsie) -
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor manifestări, cauze, prevenire
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului
3 Locomoţia la 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Sistemul locomotor la mamifere 1 S9
animale documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre (scheletul şi musculatura 08.04-12.04
structura şi funcţiile organismelor, membrelor)
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe
vegetale şi animale în scopul comparării lor,
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
şi funcţiilor organismelor,
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare
4 Funcţia de Reproducerea asexuată la plante - 1 S11
reproducere specializată şi vegetativă 06.05-10.05

6
 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Reproducerea sexuată la 1 S12
documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre angiosperme. Structura florii şi 13.05-17.05
structura şi funcţiile organismelor, fecundaţia.
1.2. Recunoaşterea organelor şi sistemelor de organe Sămânţa - alcătuire. Fructul -
vegetale şi animale în scopul comparării lor, tipuri
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii
şi funcţiilor organismelor, Reproducerea sexuată la mamifere 1 S13
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi (om). Sistemul reproducător femel 20.05-24.05
formularea concluziilor, şi mascul (localizare, structură,
3.1. Reprezentarea structurii şi funcţiilor organismelor pe rol)
baza modelelor, Boli ale sistemului reproducător la 1 S14
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare om (BTS: sifilis, gonoree, 27.05-31.05
şi de rezolvare de probleme, candidoza, SIDA) – manifestări,
4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei în cauze, prevenire. Planificare
diferite situaţii de comunicare, familială.
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de
comunicare,
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor despre
influenţa factorilor de mediu asupra funcţiilor
organismelor,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului
5 III. Dezechilibre 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ Dezechilibre ecologice: cauze, 1 S15
ecologice documentare în scopul asimilării de cunoştinţe despre efecte, măsuri 03.06-07.06
structura şi funcţiile organismelor,
3.2. Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare
şi de rezolvare de probleme,
5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de
protejare a sănătăţii proprii şi a mediului,
5.3. Realizarea de conexiuni intra, inter şi
transdisciplinare

7
 6 Recapitulare 1. Receptarea informaţiilor despre lumea vie Fişe de recapitulare, 1 S16
finală - 2. Explorarea sistemelor biologice Proiecte de mediu, Portofolii, 10.06-14.06
Structura şi 3. Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi in Studii de caz etc.
funcţiile scopul demonstrării principiilor lumii vii
fundamentale 4. Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect
ale terminologia specifică biologiei
organismelor vii 5. Transferarea şi integrarea cunoştinţelor şi metodelor de
lucru specifice biologiei în contexte noi

*săptămâna a 10-a (15-19 aprilie 2019) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare si are orar specific