DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ

CLASA: a VIII-a
DATA : .10.2019
AN SCOLAR : 2019-2020
Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnazială ”SFÂNTUL NICOLAE”, Vînători
PROFESOR: Mihai Cristina

PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE INVĂŢARE: Studiul dupa natură
SUBIECTUL LECŢIEI: Studiul formelor
SUBIECTUL APLICATIV: Natura statică în culoare
TIPUL LECŢIEI: Formarea priceperilor şi deprinderilor
SCOPUL LECŢIEI: Însușirea noțiunii natură statică, transferul de noi cunoşţinte
TIMPUL: 50 minute

COMPETENŢE GENERALE

2. Utilizarea de instrumente si tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative

3. Exprimarea ideilor, sentimentelor şi a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

COMPETENȚE SPECIFICE

2.1. Valorizarea, în contexte variate, a caracteristicilor expresive ale limbajului plastic si decorativ în compoziţii şi în mediul înconjurator
-realizarea de compoziţii decorative cu figuri geometrice plane sau spațiale sau cu forme și structuri naturale

3.1. Explorarea unor modalități de exprimare a ideilor, sentimentelor și mesajelor în diferite domenii artistice
-realizarea de compoziții tematice urmărind armonii cromatice
OBIECTIVE OPERATIONALE
Pe parcursul orei elevii vor dobândi următoarele competenţe:
O.1 - să înțeleagă și să respecte etapele realizării unei naturi statice;
O.2 - să observe și să le recunoască pe imagini din manual, albume de artă, planșe model a naturii statice;
O.3 - să realizeze o compoziție cu subiectul „Natură statică„ ;
O.4 - să analizeze propria lucrare dar şi a colegilor în funcție de următoarele criterii: paginație, respectarea temei, raportul dintre obiecte dar
și expresivități ale liniei si formelor;
O.5 -să exerseze deprinderi de comunicare și colaborare cu profesorul și colegii;
O.6.-să își dezvolte o atitudine pozitivă față de studiul educației plastice

METODE SI PROCEDEE:
1.Conversația
2.Expunerea
3.Observația
4.Dialogul dirijat

FORME DE ORGANIZARE: -a conținuturilor -integratoare

-a activității -frontal,individual

MATERIALE DIDACTICE: - pentru profesor: - manual de educatie plastică

- planșe metodice,
- reproduceri de artă-album,
- pentru elevi: - manual de clasa a VIII- a
- materiale de lucru:rigla, creion , radiera, pensula, acuarele, bloc de desen, cana cu apa.
MODALITAŢILE DE EVALUARE:- Evaluarea produselor activităţilor; Observarea sistemică; Proba practică; Evaluare orală; Autoevaluare;

BIBLIOGRAFIE:
- „Educaţie plastică, clasa a VIII-a,
-Programa scolara pentru clasa a VIII-a
-Ghid metodologic pentru aplicarea programelor scolare din aria curiculara Arte-M.E.C si consiliu national pentru Curriculum,Bucuresti 2017
-Internet
SECVENȚE COMPETENȚE CONȚINUTUL LECȚIEI STRATEGII DIDACTICE
DIDACTICE OPERATIONALE
Etapele lecției Obiective Competențe METODE MIJLOACE EVALUARE
Activitatea profesorului Activitatea elevilor ȘI DE
PROCEDEE ÎNVĂȚĂMÂNT

1.Etapa de -să exerseze Asigur un climat -elevii așteaptă în Conversaţia Elemente Evaluarea
organizare deprinderi favorabil pentru o bună liniște începerea euristică specifice unei produselor
de desfășurare a lecției. lecției. naturi statice activităţilor
2 min comunicare Salut elevii, verific Răspund la salut.
și colaborare prezența și ținuta elevilor.
cu Îndrum elevii în activități
profesorul și de pregătire a materialelor
colegii; necesare și de stabilire a
ordinii și disciplinei.
Îmi pregătesc materialul
didactic.
2.Captarea -să exerseze Prezint materialul didactic -elevii urmăresc Conversația Elemente Observarea
atenției deprinderi de pentru această lecție. actiunea de instalare Explicația specifice unei sistemică
comunicare și a naturii statice Observația naturi statice
3 min colaborare cu dirijată
profesorul și
colegii;
3. Anunțarea -să își dezvolte o2.1 În cadrul acestei ore vom -elevii urmăresc Conversația Observarea
obiectivelor atitudine încerca să realizăm un studiul imaginile cu etapele Expunerea- sistemică
și a temei pozitivă față de după natură statică, utilizând realizării naturii Dialogul Evaluare orală
studiul educației principalele etape de realizare statice dirijat
5 min plastice a unei naturi statice în -vom avea discuții
culoarea; cu rol clarificator

4.Prezentarea -să înțeleagă și 2.1 Voi face o scurtă recapitulare -elevii participă Conversația Lucru cu Observarea
situației de să respecte 3.1 a cunoștințelor învațate în activ la oră, răspund Expunerea mijloace sistemică
învațare etapele realizării clasa a-VII-a referitoare la la întrebarile (explicativă) didactice: Evaluare orală
unei naturi natura statică și explic profesorului Dialogul reproduceri,
10 min statice; importanța naturii statice in -elevii urmăresc dirijat planșe,colecții de
-să observe și să pictura timpurilor. imaginile și modul imagini +
le recunoască pe Explic etapele naturii statice; de realizare. digitale/PC
imagini din Paginația: -elevii notează in
manual, albume -Se trasează linia care caiet noile
de artă, planșe împarte planul orizontal de cunostințe
model a naturii cel vertical
statice; -toate elementele se
-să analizeze încadrează într-o formă
propria lucrare geometrică și se trasează axa
dar si a colegilor de simetrie.(chiar și la
în funcție de obiectele asimetrice)
următoarele -se verifica raportul dintre
criterii: elemente,distanța și poziția
paginație, lor pe planul orizontal
respectarea -vom efectua măsurători și
temei, raportul -vom încerca să reprezentăm
dintre obiecte prin construcție liniară
dar și 2.1 obiectele naturii statice;
expresivități ale 3.1 -se construieste volumul
liniei si obiectelor având in vedere
formelor, raportul dintre lățime și
culorilor; înalțime;
-se stabilește diferențele de
valoare dintre obiecte și
dintre planuri.
-studiul culorii se realizează
prin tehnici picturale; prin
modulare(tușele de culoare se
întrepătrund pe formă trecând
-să exerseze de la cald la rece) și
deprinderi de modelarea (redarea -elevii sunt atenți la Exercițiul Coli de desen Proba practică
5 . Dirijarea comunicare și volumului,prin umbră și cerințele Dialogul Tempera,
activitatii colaborare cu lumină) profesorului dirijat pensule,
profesorul și Aceste volume se pot realiza -ascultă explicaţiile, vas pt. apa
25 min colegii; cu ajutorul elementelor de vizualizează
limbaj plastic (punct, linie imagini şi realizează
pată, formă, valoare sau lucrarea practică
culoare)
-lucrează individual
Se discută cu ajutorul
-vor încerca să
imaginilor construcția
respecte culoarea
obiectelor
locală din natura
statică;
Pe parcursul activităţii liber-
aplicative urmăresc realizarea
etapelor de lucru.
Urmăresc activitatea elevilor
şi pun întrebari astfel încât să
conducă la realizarea
obiectivelor propuse şi aduc
corecţii când situaţia o
impune.
6. Verificarea -să analizeze Evidenţiez răspunsurile Elevii sunt atenţi Conversaţia Autoevaluarea
cunostintelor propria lucrare corecte şi fac aprecieri la profesor şi Observaţia
insusite dar si a colegilor verbale dar aduc şi o ultimă realizează Dialogul
în funcție de lămurire acelor elevi care nu compoziţia plastică. dirijat
3 min următoarele au înteles.
criterii: Urmăresc respectarea temei
paginație, date şi a modalităţilor de
respectarea realizare; originalitatea în
temei, raportul compunerea spaţiului plastic,
dintre obiecte armoniile cromatice.
dar și
expresivități ale
liniei si
formelor;
-să înțeleagă și
să respecte
etapele realizării
unei naturi
statice;
-să își dezvolte
o atitudine
pozitivă față de
studiul educației
plastice

Incheierea Elevii vor strânge Conversaţia Aprecierea

lecţiei; materialele, şi vor Dialogul verbală
Aprecieri şi face curat la locul dirijat
recomandări de lucru.
2 min