Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4. Care este elementul care nu poate sa fie parte componente a structurii organizatorice:
a. postul
b. funcţia
c. compartimentul
d. nivelul ierarhic
e. fişa postului
f. ponderea ierarhică
g. relaţiile organizatorice
1. Organizatia reprezinta:
a) O unitate sociala in care se incadreaza si se integreaza fiecare membru in scopul
realizarii unor obiective prestabilite
b) O firma
c) O colectivitate umana care realizeaza bunuri sau presteaza servicii
20. Etapele formarii unei echipe eficiente conform modelului Tuckman sunt:
a) Formarea, existenta, dizolvarea
b) Formarea, dezvoltarea, eficientizarea, dizolvarea
c) Formarea, furtuna, normarea, eficientizarea, incheierea
21. Munca reprezinta:
a) activitatea constienta indreptata spre un anumit scop
b) efortul depus pentru realizarea unui obiectiv
c) o activitate umana
4. Dacă statul acordă fonduri pentru recalificarea unui salariat, legea prevede:
a) cursurile de recalificare organizate de agenţiile judeţene de ocupare şi formare a forţei de
muncă nu au legătura cu cerinţele de pe piaţa muncii
b) angajatorul este obligat să îl menţină angajat după terminarea cursurilor de
recalificare minim trei ani de zile
c) pentru fiecare persoană fără loc de muncă ar trebui creat un profil profesional
6. Potrivit Institutului National de Statistica (INS), numarul somerilor estimat pentru luna
septembrie din acest an a fost de:
a) 727.000 de persoane, in crestere fata de luna precedenta
b) 350. 000 de persoane, in scadere fata de luna precedenta
c) 709.000 de persoane, la fel ca în luna precedent
a) amploarea schimbarilor din mediul extern, schimbarile interne din organizatie, perspective
comune
b) gradul de adaptabilitate al fortei de munca, invatarea in echipa, masura in care conducerea
considera instruirea un factor motivator
c) amploarea schimbarilor din mediul extern, schimbarile interne din organizatie, gradul
de adaptabilitate al fortei de munca
9. Studiul in vederea identificarii necesitatilor de instruire se poate exprima prin:
a) pregatire, colectarea datelor, interpretarea datelor, recomandari, plan de actiune
b) pregatire, colectarea datelor, interpretarea datelor, feed-back, plan de actiune
c) pregatire, colectarea datelor, prelucrarea datelor, plan de actiune
10. Metodele de instruire folosite sunt:
a) instruire pe post (on the job), delegarea sarcinilor, educatia manageriala
b) instruire cu scoatere din productie (off the job), educatia manageriala, mentorat/consiliere
c) instruire pe post (on the job), mentorat/consiliere, delegarea sarcinilor
11. Instruirea si perfectionarea pot fi:
a) instruire in vederea dobandirii de aptitudini, instruire si perfectionare pe baza de
competente
b) instruire si perfectionare pe baza de competente, instruirea manageriala
c) instruire si perfectionare pe baza de competente, invatarea prin experienta
12. Metodele de dezvoltare manageriala sunt:
a) instruire in vederea dobandirii de aptitudini, instruirea manageriala, invatarea prin experienta
b) educatia manageriala, instruirea manageriala, invatarea prin experienta
c) instruire si perfectionare pe baza de competente, educatia manageriala, instruirea manageriala
13. Principalele forme de pregătire profesională a adulţilor sunt:
a) iniţierea, calificarea, perfecţionarea, specializarea, recalificarea
b) instruire in vederea dobandirii de aptitudini, instruirea manageriala, invatarea prin experienta
c) instruire pe post (on the job), mentorat/consiliere, delegarea sarcinilor
14. Institutii si organizatii care se ocupa de activitatea de FPC in Romania sunt: