Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Generală Educație Telenești

Instituția Publică Gimnaziul Băneștii Noi

Proiect didactic
la educația civică clasa a IX-a

Subiectul: Împărtășim valorile europene. Sunt european!

Realizat: Costiș Ion

Profesor de istorie și educație civică
Grad didactic II

2019
 Data: 02.12.2019
Clasa: a IX-a
Disciplina: Educația civică
Subiectul lecției: Împărtășim valorile europene. Sunt european!
Demers didactic

Obiective O1 - să identifice contextele istorice ale evoluției parteneriatului UE-RM

O2 - să stabilească oportunitățile sociale și economice ale parteneriatului UE-
RM
O3 - să demonstreze interes pentru analiza ofertelor programelor UE de care pot
beneficia tinerii din Republica Moldova
Evocare  Utilizând serviciul Google Maps, elaborează o hartă cu fotografii ale
statelor în care ai călătorit:
 Metoda ”Brainstorming”
Numiți
Statele Uniunii Europene?
Caracteristicile Uniunii Europene?
Relațiile dintre statele Uniunii Europene?
Enumerați o listă de proceduri care sunt necesare a fi trecute în cazul
călătoriilor peste hotare.
Relațiile dintre Uniunea Europeană și Republica Moldova?
Republica Moldova la etapa călătoriilor fără vize în Uniunea Europeană?
(manual de Rducația Civică, clasa a IX-a, VIII, Editura Univers Educațional,
Chișinău, 2014 pagina 54).
Realizarea  Metoda ”Graficul T”
sensului Lucru în grup
Alcătuiți o listă de acțiuni întrerinse e către Uniunea Europene și Republica
Moldova în vederea stabilirii relațiilor de parteneriat.
Uniunea Europeană Republica Moldova
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7... 7...
Profesorul v-a prezenta etapele parteneriatului UE-RM, modelând și formulând
argumente/cntexte de dezvoltare a acestor relații.
 Metoda ”Discuție ghidată”
Care au fost pașii întreprinși de către Republica Moldova pentru a ajunge la
etapa căltoriilor fără vize în Uniunea Europeană?
 Cum vedeți relațiile dintre Republica Moldova și Uniunea Europeană astăzi?
Ce oportunități în domeniul educației cunoașteți oferite de Uniunea Europeană?
Prezentarea programului

ERASMUS+
Este un program de care benefeciază tinerii din ciclul de învățământ superior
(universitate și masterat), iar cele mai populare domenii sunt economia, dreptul,
educația, ingineria, medicina, societatea civilă, științelepolitice și
umanitare.Programul împlinește deja 25 de ani de la fondare, de acesta
beneficiind până acum peste 3800 de studenți și profesori.Mai multe detalii pe:
http://www.erasmusplus.md/
Sau e-Card pe înțelesul tinerilor aici:
https://www.euneighbours.eu/en/east/stay-informed/cards/erasmus-republic-
moldova
Urmăriți un video despre ce schimbări a adus acest program tinerilor care
l-au urmat.
 Kardo Sharifi, tânăr care a benefeciat de Programul Erasmus+, s-a
întors în țară și ajută tinerii din teritoriu să acceseze programe similare.
https://www.youtube.com/watch?v=rYcOi7hfEhQ&list=PLaGaqba06xpgxja
DBxl_NFgl9575vr6pM&index=4
 Radu Danu, beneficiar Erasmus+ Mobility și Daniel Bîzdîga, benefeciar
Erasmus+ Volunteering:
Video versiune RO: https://www.youtube.com/watch?v=0vQElyM2RhY
Video versiune RU: https://www.youtube.com/watch?v=6RpZ2CE-
Klo&t=105s

Reflecție Elevii sunt rugați să formuleze conform Programului ERASMUS+ o listă de

PAȘI/CONDIȚII---OPORTUNITĂȚI---BENEFICII în aplicarea de burse de
către cetățenii Republicii Molodova, conform algoritmului:
 Mi-ar plăcea să studiez în străinătate, dar nu am bani: poate UE să mă
ajute?
 Se pare că Erasmus+ este oportunitate bună pentru mine, dar cum o pot
aplica?
 Cum rămâne cu limba?Am nevoie de vreun certificat de limbă engleză?
 Voi primi o bursă? Cât de mare?
 Care sunt beneficiile Erasmus+? Este ușor să găsești un loc de muncă
după acest program?
 Vorbind despre locuri de muncă, am auzit că Erasmus+ oferă, de
asemenea, șanse de stagii într-un mediu profesional în Europa – este
adevărat acest lucru?
 Nu sunt student, dar mi-ar plăcea să particip la o activitate ăn străinătate -
există vreo oportunitate pentru mine?
Extindere  Debrifare:
 Ce schimbare îți dorești în localitatea ta? De ce?
 Cum credeți care ar fi necesitățile de formare a tinerilor din localitatea ta
pentru a face schimbările nominalizate?
 Propuneți elevilor pentru acasă să selecteze de pe pagina:
https://euneighbours.eu/ro/search/25country=86&f%5B0%5D=country%3A8din
lista istoriilor tematice la care au participat tineri din Republica Molodova și să
le asocieze cu acele valorile naționale/europene dezvoltate urmare a participării
în aceste proiecte.