COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ -Planificare anuală

Aria curriculară: Limbă și comunicare

Număr de ore: 6 ore/săptămână (5 ore+1 oră lectură)
Nr. Săptă Unitatea de învăţare C.S Conținuturile (Titul subunitate/sapt.) Nr. ore Observatii
crt. mâna
1. I-II TOAMNA DARNICĂ 1.1 I. ROADE BOGATE 5+1
1.2 1. Fişă de lucru – exerciţii recapitulative
1.3 2. Fişă de lucru – exerciţii recapitulative
1.4 3. Fişă de lucru - exerciții recapitulative
2.1
4. Evaluare iniţială
2.2
2.3
5. Lectură: Puișorii de Emil Gârleanu
2.4 II. TOAMNA DARNICĂ 5+1
3.1 1. Alfabetul limbii române – literele mari şi
mici de mână
2. Sunetele limbii române - vocale şi consoane
3. Prezentarea proprie, prezentarea unei
persoane
4. Grupurile de litere ce, ci – actualizare
5. Grupurile de litere ge, gi – actualizare
6. Lectură: Balada unui greier mic de George
Topîrceanu
2. III-V IN LUMEA PLANTELOR 1.1 III.LUMEA PLANTELOR 5+1
1.2 1. Cartea, prietena copiilor – actualizare
1.3 2. Cuprinsul unei cărţi
1.4 3. Elemente de politeţe verbală: salutul,
2.1
formularea unei cereri
2.2
2.3
4. Grupurile de litere che, chi – actualizare
2.4 5. Grupurile de litere ghe, ghi – actualizare
3.1 6. Lectură: Furtuna de George Topîrceanu
3.3 IV.POVESTEA PLANTELOR 5+1
3.4 1. Intonarea propoziţiei, punctul, semnul
4.1 întrebării – actualizare
2. Cererea şi oferirea unor informaţii
3. Semnul exclamării – intonarea propoziţiilor
exclamative
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
5. Lectură: Ce te legeni? de Mihai Eminescu
 1.1 V.PLANTELE DIN JURUL NOSTRU 5+1
1.2 1. Textul literar
1.3 2. Organizarea textului
1.4 3. Componentele comunicării dialogite
2.1
4. Lectură: Somnoroase păsărele de Mihai
2.2
2.3
Eminescu
2.4
3.1
3.3
3.4
4.1
3. VI-VIII IN LUMEA 1.1 VI.LUMEA NECUVÂNTĂTOARELOR 5+1
NECUVÂNTĂTOARELOR 1.2 1. Linia de dialog – iniţierea, menţinerea şi
1.3 încheierea unui dialog
1.4 2. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin
2.1
consoana m înainte de b sau p
2.2
2.3
3. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
2.4 4. Lectură: Iepurele şi broasca ţestoasă după
3.1 Lev Tolstoi
3.3
4.1
VII.POVESTEA ANIMALELOR 5+1
1. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin ie,
ea, ia
2. Exerciţii recapitulative
3. Lectură: Cămila şi girafa
VIII.ANIMALELE DIN JURUL NOSTRU 5+1
1. Două puncte
2. Virgula
3. Textul literar narativ – titlul, autorul, textul
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
5. Lectură: Motanul cu zurgălăi de Lev Tolstoi
4. IX-X LUMEA APELOR 1.1 IX .LUMEA APELOR 5+1
1.2 1. Cuvântul – despărţirea cuvintelor în silabe la
1.3 capăt de rând
1.4 2. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin oa,
2.1
ua, uă
2.2
2.3
3. Recunoaşterea personajelor
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
 2.4 5. Lectură: Mărinimie de Emil Gârleanu
3.1 X.STELUŢE DE GHEAŢĂ 5+1
3.3 1. Formularea de întrebări şi răspunsuri (I)
4.1
2. Povestirea orală a unui text narativ
3. Punctuaţia – actualizare (I)
4. Lectură: Iarna pe uliţă de George Coșbuc
5. XI-XIII REGATUL DE GHEAȚA 1.1 XI.CĂLĂTORIA APEI 5+1
1.2 1. Textul literar liric – strofa, versul
1.3 2. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin
1.4 literele â, î
2.1
3. Scrierea cuvintelor care conţin ie, ea, ia, ua,
2.2
2.3
oa, uă – actualizare
2.4 4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
3.1 5. Lectură: Călătoria apei -adaptare
3.3 XII ŢINUTURI ÎNDEPĂRTATE 5+1
4.1 1. Aşezarea textului scris de mână în pagină –
4.2 copierea, transcrierea
2. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin
litera x
3. Identificarea unui obiect, a unei persoane, a
unui loc
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
5. Lectură: Pinul singuratic după Alexandru
Mitru
XIII.MAGIA SARBATORILOR DE IARNA 5+1
1. Felicitarea
2. Exerciţii recapitulative
3. Lectură: Șezătoare literară

6. XIV-XV Prietenul nostru,mediul! 1.1 XIV .MEDII DE VIAȚĂ 5+1

1.2 1. Textul literar – actualizare
1.3 2. Scrierea funcţională – biletul de informare
1.4 3. Introducerea cuvintelor noi în vocabularul
2.1
propriu
2.2
2.3
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
2.4 5. Lectură: Zăpada şi ghiocelul-legendă
3.1
 3.3 XV.MĂNÂNC SĂNĂTOS, CRESC SĂNĂTOS! 5+1
4.1 1. Scrierea imaginativă – alcătuirea unor texte
4.2 după imagini(I)
2. Alineatul
3. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin
literele â, î, x – actualizare
4. Lectură: Povestea unui om leneş de Ion
Creangă
7. XVI- ÎN PRAG DE VACANŢĂ 1.1 XVI.UN MEDIU CURAT, UN CORP SANATOS! 5+1
XVII 1.2 1. Exerciţii recapitulative – sunet, silabă,
1.3 cuvânt
1.4 2. Exerciţii recapitulative – propoziţia
2.1
3. Exerciţii recapitulative – textul
2.2
2.3
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
2.4 5. Lectură: Povestea unui om leneş de Ion
3.1 Creangă
3.3 XVII. ÎN PRAG DE VACANŢĂ 5+1
4.1 1. Exerciţii recapitulative
4.2 2. Evaluare sumativă
3. Lectură: Evaluare - Bunica de Ştefan
Octavian Iosif
8. XVIII SANATATEA PLANETEI 1.1 XVIII.SĂ FIM SĂNĂTOŞI! 5+1
-XIX 1.2 1. Poezii despre universul copilăriei
1.3 2. Formularea de întrebări şi răspunsuri (II)
1.4 3. Exprimarea corectă
2.1
4. Lectură: Negustorul de mandarine
2.2
2.3 XIX.TERRA, PLANETA ALBASTRĂ 5+1
2.4 1. Scrierea imaginativă – Alcătuirea unor texte
3.3 după benzi desenate (I)
4.1 2. Alcătuirea cuvintelor, enunţurilor, textelor
scurte
3. Scrierea corectă a cuvintelor într-un/ într-o
4. Lectură: Vrăjitorul din Oz de Frank Baum
9. XX BUN VENIT, 1.1 1. Scrierea imaginativă - Alcătuirea unor texte 5+1
PRIMĂVARĂ! 1.2 după un șir de întrebări(I)
1.3 2. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o/ dintr-
1.4 un
2.1
3. Cuvinte cu înțeles asemănător
2.2
2.3
4. Exerciții aplicative - fișă de lucru
 3.1 5. Lectură: Vestitorii primăverii de George
3.2 Coşbuc
3.3
4.1
10. XXI- CĂLĂTORIND PRIN ȚARĂ 1.1 XXI. CÂMPIILE 5+1
XXIII 1.2 1. Povestirea orală după imagini
1.3 2. Scrierea corectă a cuvintelor sau/ s-au
1.4 3. Cuvinte cu înţeles opus
2.1
4. Exerciţii recapitulative - fişă de lucru
2.2
2.3
5. Lectură: Vestitorii primăverii de George
3.1 Coşbuc
3.2 XXII .DEALURILE 5+1
3.3 1. Povestirea orală după benzi desenate
4.1 2. Scrierea corectă a cuvintelor într-un/ într-o,
4.2 dintr-un/ dintr-o, sau/ s-au – actualizare
4.3 3. Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles
diferit
4. Exerciţii aplicative – fişă de lucru
5. Lectură: Prinţesa şi bobul de mazăre de H.
Ch. Andersen
XXIII.MUNŢII 5+1
- crearea unor scurte povestiri orale după o
imagine/ o suită de imagini şi după un şir de
întrebări
- identificarea trăsăturilor unui personaj, descrierea
unui loc, a unui fruct, a unei flori etc.
- fişă de lucru
- jocuri de recunoaştere a unor personaje, a unor
poveşti după indicii date
- repovestirea unor poveşti citite sau audiate
- realizarea unor desene şi a unor poveşti pornind
de la experienţe senzoriale (ceva ce a văzut şi i-a
atras atenţia, sunete, gusturi, mirosuri, atingerea
unei suprafeţe)
11. XXIV UNIVERSUL 1.1 XXIV .PRINTRE STELE 5+1
-XXV 1.2 1. Alcătuirea unor texte după benzi desenate
1.3 (II)
1.4 2. Punctuaţia – actualizare
2.1
3. Lectură: De ce nu se întâlnesc soarele şi luna
2.2
2.3 XXV.ZIUA ŞI NOAPTEA 5+1
3.1 1. Alcătuirea unor texte după un şir de
 3.2 întrebări (II)
3.3 2. Exerciţii aplicative – Fişă de lucru
4.1 3. Lectură: De ce nu se întâlnesc soarele şi luna
4.2
4.3
12. XXVI LA PAȘTI 1.1 XXVI .SĂRBĂTORIM PAŞTELE 5+1
-XXVII 1.2 1. Despărţirea textului în fragmente
1.3 2. Înţelegerea mesajului unui text
1.4 3. Scrierea corectă a cuvintelor sau/ s-au, sa/
2.1
s-a – actualizare
2.2
2.3
4. Lectură: La Paști de George Coșbuc
3.1 XXVII .SIMFONIA FLORILOR 5+1
3.3 1. Scrierea funcţională – Biletul de solicitare
3.4 2. Descrierea unui obiect, fenomen sau a unei
4.1 persoane
4.2 3. Elemente care pot împiedica o comunicare
4.3 4. Exerciţii aplicative – Fişă de lucru
5. Lectură: Trandafirul de Emil Gârleanu
13. XXVIII 1.1 XXVIII .HARNICI CA ALBINELE 5+1
-XXX INVATAM SA FIM MARI! 1.2 1. Desprinderea învăţăturii unui text
1.3 2. Scrierea funcţională – Biletul de mulţumire
1.4 3. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin
2.1
vocale duble
2.2
2.3
4. Poveşti îndrăgite – jocuri de rol
3.1 5. Lectură:
3.3
3.4
4.1
4.2
XXIX .PARTENERI CU ELECTRICITATEA 5+1
1. Cartea, ziarul sau revista clasei
2. Textul nonliterar/ informativ
3. Să ne exprimăm corect!
4. Dezvoltarea unor enunţuri simple.
5. Lectură: Ce miros au meseriile de Gianni
Rodari
XXX .LUMEA SUNETELOR 5+1
1. Afişul
2. Exprimarea părerii proprii
3. Reguli de comunicare eficientă
 4. Micul scriitor
5. Lectură: Soldăţelul de plumb de H. Ch.
Andersen
14. XXXI VINE VARA,BINE-MI 1.1 XXXI .BUN VENIT, VARĂ! 5+1
-XXXII PARE!! 1.2 1. Personaje preferate
1.3 2. Exerciții recapitulative
1.4 3. Exerciții recapitulative
2.1
4. Exerciții recapitulative
2.2
2.3
5. Exerciții recapitulative
2.4 6. Lectură: Soldăţelul de plumb de H. Ch.
3.1 Andersen
3.3 XXXII .IATĂ CE ŞTIM! 5+1
3.4 1. Exerciţii recapitulative
4.1 2. Exerciţii recapitulative
4.2 3. Exerciţii recapitulative
4.3 4. Exerciţii recapitulative
5. Lectură: Ce e mai uşor? de V. Oseeva
15. XXXIII- ADUNĂM ROADELE!! 1.1 XXXIII .ADUNĂM ROADELE 5+1
XXXIV 1.2 1. Exerciții recapitulative
1.3 2. Exerciții recapitulative
1.4 3. Exerciții recapitulative
2.1
4. Exerciții recapitulative
2.2
2.3
5. Test de evaluare finală
2.4 6. Lectură: Evaluare - Evocări despre
3.1 învăţătorul Ion Creangă de Jean Bart
3.3 XXXIV .VINE VACANȚA MARE! 5+1
3.4 1. Unde îți vei petrece vacanța mare?
4.1 2. Pagină de jurnal (jurnal de lectură)
4.2 3. Jocuri distractive
4.3 4. Lectură: Șezătoare literară
 MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI -Planificare anuală

Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Număr de ore: 5 ore/săptămână
Nr. Săptă TEMA C.S Conținuturi Nr. ore Observatii
crt. mâna
1. I-II TOAMNA 1.1 I.ROADE BOGATE 5
DARNICĂ 1.2 Evaluare iniţială
1.4
1.6
II.TOAMNA DARNICĂ 5
3.1
1. Caracteristicile anotimpului toamna - Numerele naturale de la 0
5.2
6.2 la 100 (formare, citire, scriere)
2.Caracteristicile anotimpului toamna - Numerele naturale de la 0 la
100 (comparare,ordonare)
3. Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la100
4. Aflarea termenului necunoscut
5. Probleme
2. III-V IN LUMEA III.LUMEA PLANTELOR 5
PLANTELOR 1.1 1. Reproducerea (înmulţirea) plantelor cu ajutorul insectelor -
Numerele naturale de la 0 la 1000 (formare, citire, sciere)
1.2 2. Reproducerea (înmulţirea) plantelor cu ajutorul vântului -
1.4
Numerele naturale de la 0 la 1000 (formare, citire, sciere)
3. Reproducerea (înmulţirea) plantelor - Numerele naturale de la 0
1.6 la 1000 (formare, citire, sciere)
4. Creşterea plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000 (formare,
3.1 citire, sciere)
5. Creşterea plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000 (formare,
4.2
citire, sciere)
IV.POVESTEA PLANTELOR 5
1. Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(comparare, ordonare)
2. Nevoi de bază ale plantelor (lumina) - Numerele naturale de la 0
la 1000 (comparare, ordonare)
3. Nevoi de bază ale plantelor (apa) - Numerele naturale de la 0 la
1000 (comparare, ordonare)
4. Nevoi de bază ale plantelor (căldura) - Numerele naturale de la 0
la 1000 (comparare, ordonare)
5. Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(comparare, ordonare)
 V.PLANTELE DIN JURUL NOSTRU 5
1.Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(numere pare,numere impare)
2.Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(estimare/rotunjire)
3.Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(estimare/rotunjire)
4.Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(recapitulare)
5.Nevoi de bază ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000
(evaluare)
3. VI- IN LUMEA VI .LUMEA NECUVÂNTĂTOARELOR 5
VIII NECUVÂNTĂ- 1.4 1. Reproducerea (înmulţirea) animalelor - Adunarea numerelor
TOARELOR 1.5 naturale de la 0 la 1000, fără trecere peste ordin
1.6 2. Reproducerea (înmulţirea) animalelor - Scăderea numerelor
3.1 naturale de la 0 la 1000, fără trecere peste ordin
4.2 3. Reproducerea (înmulţirea) animalelor - Adunarea şi scăderea
5.2 numerelor naturale de la 0 la 1000, fără trecere peste ordin
4. Creşterea animalelor - Aflarea termenului necunoscut
5. Creşterea animalelor - Probleme
VII .POVESTEA ANIMALELOR 5
1. Nevoi de bază ale animalelor - Adunarea numerelor naturale de
la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
2. Nevoi de bază ale animalelor domestice - Adunarea numerelor
naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
3. Nevoi de bază ale animalelor sălbatice - Adunarea numerelor
naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul zecilor
4. Nevoi de bază ale animalelor domestice - Adunarea numerelor
naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul zecilor
5. Nevoi de bază ale animalelor sălbatice - Adunarea numerelor
naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor şi al
zecilor
VIII.ANIMALELE DIN JURUL NOSTRU 5
1. Nevoi de bază ale animalelor - Scăderea numerelor naturale de la
0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
2. Nevoi de bază ale animalelor - Scăderea numerelor naturale de la
0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor
3. Nevoi de bază ale animalelor - Scăderea numerelor naturale de la
0 la 1000, cu trecere peste ordinul zecilor
4. Nevoi de bază ale animalelor - Scăderea numerelor naturale de la
 0 la 1000, cu trecere peste ordinul zecilor
5. Nevoi de bază ale animalelor - Scăderea numerelor naturale de la
0 la 1000, cu trecere peste ordinul unităţilor şi al zecilor
4. IX LUMEA 1.6 IX .LUMEA APELOR 5
-X APELOR 3.1 1. Balta - Aflarea termenului necunoscut
3.2 2. Iazul - Aflarea termenului necunoscut
4.2 3. Lacul - Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000
5.2 (recapitulare)
1.5 4. Recapitulare
6.2 5. Evaluare
X.STELUŢE DE GHEAŢĂ 5
1. Caracteristicile anotimpului iarna - Înmulţirea numerelor naturale
în concentrul 0 -100, folosind adunarea repetată de termeni egali
2. Caracteristicile anotimpului iarna - Înmulţirea numerelor naturale
în concentrul 0 -100, folosind adunarea repetată de termeni egali
3. Caracteristicile anotimpului iarna - Înmulţirea când unul dintre
factori este 2
4. Caracteristicile anotimpului iarna - Înmulţirea când unul dintre
factori este 2
5. Caracteristicile anotimpului iarna - Înmulţirea când unul dintre
factori este 3
5. XI-XIII REGATUL DE XI.CĂLĂTORIA APEI 5
GHEAŢĂ 1.5 1. Delta Dunării - Înmulţirea când unul dintre factori este 3
1.6 2. Delta Dunării - Înmulţirea când unul dintre factori este 4
3.1 3. Marea Neagră - Înmulţirea când unul dintre factori este 4
4.2 4. Marea Neagră - Înmulţirea când unul dintre factori este 5
5.2 5. Pădurea - Înmulţirea când unul dintre factori este 5
XII.ŢINUTURI ÎNDEPĂRTATE 5
1. Pădurea - Înmulţirea când unul dintre factori este 1 sau 0
2. Deşertul - Înmulţirea când unul dintre factori este 6
3. Deşertul - Înmulţirea când unul dintre factori este 6
4. Polul Nord - Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8 sau 9
5. Polul Nord - Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8 sau 9
XIII.MAGIA IERNII 5
1. Polul Sud - Înmulţirea când unul dintre factori este 10
2. Polul Sud - Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100
(exerciţii şi probleme)
3. Polul Nord şi Polul Sud - Înmulţirea numerelor naturale în
concentrul 0 -100 (exerciţii şi probleme)
 4. Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100 (exerciţii şi
probleme)
6. XIV Prietenul 1.5 XVI.MEDII DE VIAŢĂ 5
-XV nostru, 1.6 1.Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 -1000 (exerciţii şi
mediul! 3.1 probleme)
4.1 2.Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 -1000
4.2 (recapitulare)
5.2 3.Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 -1000 (evaluare)
XV.MĂNÂNC SĂNĂTOS – CRESC SĂNĂTOS 5
1. Dieta - Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100,
folosind scăderea repetată de termeni egali
2. Dieta - Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100,
folosind scăderea repetată de termeni egali
3. Dieta - Legătura dintre înmulţire şi împărţire . Proba
înmulţirii.Proba împărţirii
4. Exerciţiul fizic - Legătura dintre înmulţire şi împărţire. Proba
înmulţirii.Proba împărţirii
7 XVI- ÎN PRAG DE 1.5 XVI .UN MEDIU CURAT – UN CORP SĂNĂTOS 5
XVII VACANŢĂ 1. Igiena personală - Împărţirea la 2
1.6 2. Igiena personală - Împărţirea la 2
3.1
3. Igiena locuinţei - Împărţirea la 3
4. Igiena clasei - Împărţirea la 3
4.1 5. Împărţirea la 4
XVII .ÎN PRAG DE VACANŢĂ 5
4.2 1. Împărţirea la 4
2. Împărţirea la 5
5.2
3. Împărţirea la 5
4. Recapitulare
5. Evaluare
8 XVIII- SANATATEA 1.5 XVIII .SĂ FIM SĂNĂTOŞI 5
XIX PLANETEI 1.6 1. Boli provocate de virusuri - Împărţirea la 6. Împărţirea la 7
3.1 2. Boli provocate de virusuri (prevenţie) - Împărţirea la 6. Împărţirea
4.1 la 7
4.2 3. Boli provocate de virusuri (prevenţie) - Împărţirea la 8. Împărţirea
5.2 la 9
4. Boli provocate de virusuri (tratare) - Împărţirea la 8. Împărţirea la
9
XIX.PLANETA ALBASTRĂ (TERRA) 5
1. Pământul (uscat) - Cazuri speciale de împărţire
 2. Pământul (apă) - Aflarea unui număr necunoscut
3. Pământul (atmosferă) - Aflarea unui număr necunoscut
4. Pământul (uscat, apă, atmosferă) - Probleme
9 XX BUN VENIT, 1.4 1. Caracteristicile anotimpului primăvara - Ordinea efectuării 5
PRIMĂVARĂ! 1.5 operaţiilor
1.6 2. Caracteristicile anotimpului primăvara - Ordinea efectuării
3.1 operaţiilor
5.2 3. Caracteristicile anotimpului primăvara - Ordinea efectuării
6.2 operaţiilor
4. Caracteristicile anotimpului primăvara - Ordinea efectuării
operaţiilor
10. XXI CĂLĂTORIND 1.4 1. Câmpia - Recapitulare - Exerciţii şi probleme 5
-XXIII PRIN ŢARĂ 1.6 2. Câmpia - Exerciţii şi probleme
2.2 3. Câmpia - Exerciţii şi probleme
3.1 4. Evaluare
5.1 1. Dealurile - Fracţii (jumătate/doime) 5
5.2 2. Dealurile - Fracţii (jumătate/doime)
3. Dealurile - Fracţii (sfert/pătrime)
4. Dealurile - Fracţii (sfert/pătrime)
1. Munţii - Fracţii echivalente 5
2. Munţii - Fracţii echivalente
3. Munţii - Exerciţii şi probleme
4. Evaluare
11. XXIV- UNIVERSUL XXIV.PRINTRE STELE 5
XXV 2.1 1. Planetele Sistemului Solar - Figuri geometrice (triunghiul)
2.2 2. Planetele Sistemului Solar - Figuri geometrice (triunghiul)
3.1 3. Planetele Sistemului Solar - Figuri geometrice (pătratul)
4.2 4. Planetele Sistemului Solar - Figuri geometrice (pătratul)
XXV.ZIUA ŞI NOAPTEA 5
1.Ciclul zi-noapte - Figuri geometrice (dreptunghiul)
2.Ciclul zi-noapte - Figuri geometrice (dreptunghiul)
3.Ciclul zi-noapte - Figuri geometrice (cercul,semicercul)
4.Ciclul zi-noapte - Figuri geometrice (axe de simetrie)
12. XXVI- LA PASTI 1.6 XXVI.SĂRBĂTORIM PAŞTELE 5
XXVII 2.2 1.Forţe exercitate de magneţi - Corpuri geometrice (cubul)
3.1 2.Forţe exercitate de magneţi - Corpuri geometrice (cuboidul)
4.1 3.Forţe exercitate de magneţi - Corpuri geometrice (cilindrul)
5.2 4.Forţe exercitate de magneţi - Corpuri geometrice (conul)
5.Forţe exercitate de magneţi - Corpuri geometrice (sfera)
 1.6 XXVII.SIMFONIA FLORILOR 5
3.1 1.Lungimea - metrul (m), centimetrul (cm), milimetrul (mm)
6.1 2.Lungimea - metrul (m), centimetrul (cm), milimetrul (mm)
5.2 3.Lungimea - metrul (m), centimetrul (cm), milimetrul (mm)
4.Instrumente de măsură
13. XXVIII- INVATAM SA 1.2 XXVIII.HARNICI CA ALBINELE 5
XXX FIM MARI! 3.1 1.Organizarea şi reprezentarea datelor
5.1 2.Organizarea şi reprezentarea datelor
5.2 3.Organizarea şi reprezentarea datelor
1.6 XXIX.PARTENERI CU ELECTRICITATEA 5
3.1 1.Corpuri şi materiale care conduc electricitatea - Capacitatea: litrul
5.2 (l), mililitrul (ml)
6.1 2.Corpuri şi materiale care conduc electricitatea - Capacitatea: litrul
6.4 (l), mililitrul (ml)
3.Corpuri şi materiale care conduc electricitatea - Masa: kilogramul
(kg), gramul (g)
4.Corpuri şi materiale care conduc electricitatea - Masa: kilogramul
(kg), gramul (g)
1.6 XXX .LUMEA SUNETELOR 5
3.1 1.Intensitatea şi tăria sunetelor - Timpul (ora)
4.2 2.Intensitatea şi tăria sunetelor - Timpul (ziua)
5.2 3.Intensitatea şi tăria sunetelor - Timpul (anotimpurile)
6.2 4.Intensitatea şi tăria sunetelor - Timpul (exerciţii şi probleme)

14. XXXI- VINE 1.3 XXXI.BUN VENIT, VARĂ! 5

XXXII VARA,BINE- 1.4 1.Caracteristicile anotimpului vara - Banii (leul)
MI PARE!! 1.6 2.Caracteristicile anotimpului vara - Banii (leul)
3.1 3.Caracteristicile anotimpului vara - Banii (euro)
5.2 4.Caracteristicile anotimpului vara - Banii (euro)
6.2
6.3
1.1 XXXII .IATĂ CE ŞTIU! 5
1.2 Numere
1.3 Figuri şi corpuri geometrice
1.4 Date
1.5 Măsurări
1.6 Ştiinţele vieţii
3.1 Ştiinţele Fizicii
 4.2 Ştiinţele Pământului (Recapitulare finală)
5.1
5.2
15. XXXIII ADUNĂM 1.2 XXXIII .ADUNĂM ROADELE 10
XXXIV ROADELE 1.3 Numere
1.5 Figuri şi corpuri geometrice
1.6 Date
3.1 Măsurări
4.1 Ştiinţele vieţii
4.2 Ştiinţele Fizicii
5.2 Ştiinţele Pământului (Evaluare finală)
Masuri ameliorative.
 ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE –Planificare anuală

Aria curriculară: Arte/Tehnologii

Număr de ore: 1 oră/săptămână
NR. Săptăm TEMA C. S. NR. ORE
CRT. âna CONŢINUTURI OBS.
1. I-II TOAMNA DARNICĂ 1.3 Colajul : 4
2.1 -materiale si instrumente
2.2 -tehnici de lucru:
2.3 mototolire, rupere, lipire, papier mache.
2. III-V IN LUMEA PLANTELOR 1.1 Colajul : 4
1.3 -materiale si instrumente
2.1 -tehnici de lucru:
2.2 taiere ,decupare dupa contur, lipire
2.3
2.6
VI- IN LUMEA NECUVÂNTĂ- 1.1 Pictura: 6
3. VIII TOARELOR 2.1 -materiale si instrumente
1.3 -elemente de limbaj plastic: pata de
2.1 culoare
2.2
3.1
3.2
IX LUMEA APELOR 1.1 Constructii si jucarii: 4
4. -X 1.3 -materiale si instrumente;
2.1 -tehnici de lucru: origami, tamgram,
2.2 croit,cusut
2.3
2.6
5. XI-XIII REGATUL DE GHEAŢĂ 1.1 Constructii si jucarii: 4
1.3 -materiale si instrumente;
2.1 -tehnici de lucru: origami, tamgram,
2.2 Colajul :
2.3 -materiale si instrumente
2.6 -tehnici de lucru: mototolire,taiere ,lipire.
Pictura:
-materiale si instrumente;
-tehnici de lucru: pensulatie.
 XIV Prietenul nostru, 1.2 Desen : 4
-XV mediul! 2.2 -materiale si instrumente;
6. 2.3 -tehnici de lucru :linie
2.6 modulata,repetitie.
-elemente de limbaj plastic;
Pictura:
-tehnici de lucru:
pensulatie,amprentare,
7. XVI- ÎN PRAG DE VACANŢĂ 1.1 Colajul: 4
XVII 2.2 -tehnici de lucru: rasucire, indoire,lipire.
2.3 Modelaj:
2.6 -materiale si instrumente;
-tehnici de lucru: presare, modelare
libera;
-elemente de limbaj plastic –forma.
8. XVIII- SANATATEA PLANETEI 1.2 Pictura -tehnici de lucru: pulverizare, 4
XIX 1.3 stampilare,tampo-nare.
2.3 Colaj:
2.6 -tehnici de lucru: rupere,rasucire,lipire.
9. XX BUN VENIT, 1.1 Foto-film:
PRIMĂVARĂ! 1.3 -materiale si instrumente;
2.1 -sugestii de creatii/activitati practice
2.2 Constructii si jucarii:
2.3 -tehnici de lucru: origami, cusut.
2.5 -sugestii de creatii.
10. XXI CĂLĂTORIND PRIN 1.1 Colaj –tehnici de lucru:mototolire,lipire 6
-XXIII ŢARĂ 1.3 -sugestii de creatie
2.1 Pictura-tehnici de
2.2 lucru:pensulatie,amprentare
2.3 -sugestii de creatie.
2.6
11. XXIV- UNIVERSUL 2.1 Modelaj-tehnici de lucru :presare; 4
XXV 2.2 -sugestii de creatii;
2.3 Colaj –tehnici de lucru:mototolire,lipire
2.6
12. XXVI- LA PASTI 1.1 Desen : 4
XXVII 1.3 -tehnici de lucru :linie
2.1 modulata,repetitie;
2.2 Constructii si jucarii:
 2.3 -materiale si instrumente;
2.6 -tehnici de lucru: origami
Pictura:amprentare,
pensulatie.
13 XXVIII- INVATAM SA FIM MARI! 1.1 Pictura -tehnici de lucru: pulverizare, 6
XXX 1.3 stampilare.
2.1 Colaj –tehnici de lucru:taiere,lipire
2.2 -sugestii de creatie
2.3
2.5
14 XXXI- VINE VARA,BINE-MI 1.1 Constructii si jucarii: 4
XXXII PARE!! 1.3 -tehnici de lucru: origami, cusut.
2.1 -sugestii de creatii. Colaj –tehnici de
2.2 lucru:taiere,lipire
2.3 -sugestii de creatie
2.6
15 XXXIII ADUNĂM ROADELE 2.1 Colaj –tehnici de lucru:mototolire,lipire 4
XXXIV 2.2 -sugestii de creatie
2.3 Pictura-tehnici de
2.5 lucru:pensulatie,amprentare
-sugestii de creatie.
 MUZICĂ ȘI MIȘCARE -Planificare anuală

Aria curriculară: Educație fizică, sport si sănătate/ Arte

Număr de ore: 2 ore/ săptămână
Nr. Săptă TEMA Conținuturile Nr. ore
crt. mâna
1. I-II TOAMNA 1.4 Cântece cunoscute de la clasa I 2
DARNICĂ
2.1 Cântarea vocală 2
- Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi
individual

2 III-V IN LUMEA 1.1 Cântarea vocală 2

PLANTELOR 2.1 - Poziţia, emisia naturală, dicţia
3.1
1.4 Cântarea vocală 2
2.3 - Tonul
3.4 - Semnalul de început
- Sincronizarea
3 VI- IN LUMEA 1.1 Timbrul 2
VIII NECUVÂNTĂ- 1.2 - Sunete din mediul înconjurător
TOARELOR 1.3 Timbrul 2
3.1 - Sunete muzicale vocale
2.1 Percuţia corporală diversă
2.2
3.3

4 IX LUMEA APELOR 1.3 Cântarea cu acompaniament 2

-X - Acompaniament instrumental realizat de
2.2 cadrul didactic
3.3 Cântarea cu acompaniament 2
- Acompaniament de jucării muzicale
realizat de copii
5 XI-XIII REGATUL DE 1.1 Jucării muzicale 2
GHEAŢĂ 2.1 - Orchestra de jucării
2.3 Interpretarea 2
- Nuanţe – Tare,încet,mediu
1.4
Melodia 2
3.4 - Sunete înalte/ joase
 - Mersul melodiei

XIV Prietenul 1.1 Melodia 2

6 -XV nostru, mediul! 2.3 - Legătura dintre text şi melodie (strofa şi
2.2 refrenul)
- Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde 2
Improvizaţia ritmică spontană

7 XVI- ÎN PRAG DE 2.1 Mişcare pe muzică 2

XVII VACANŢĂ 2.2 - Dirijatul intuitiv
3.1 - Mişcări sugerate de text
3.4 Mişcare pe muzică 2
- Pasul cadenţat/ Marşul
- Mişcări sugerate de ritm
- Dansul

8 XVIII- SANATATEA 2.1 Evaluarea cântecelor învățate 2

XIX PLANETEI 2.2 Cântarea vocală
3.4 - Cântarea în colectiv, în grupuri mici şi 2
individual
9 XX BUN VENIT, 1.1 Melodia 2
PRIMĂVARĂ! 1.2 - Legătura dintre text şi melodie (strofa şi
1.3 refrenul)
3.1 - Genuri muzicale: folclorul copiilor 2
2.3
10 XXI CĂLĂTORIND 1.1 Interpretarea 2
-XXIII PRIN ŢARĂ 1.4 - Nuanţe – Tare,încet,mediu
2.1 Interpretarea 2
2.3 - Cântec vesel/ trist
Interpretarea 2
- Procedee armonico-polifonice (solist-cor,
lanţ, dialog, grupe alternative)
11 XXIV- UNIVERSUL Ritmul 2
XXV 1.1 - Sunet lung/ scurt
 1.3 Ritmul 2
2.1 - Marcarea structurilor ritmice
2.3 - Audiţia interioară
3.4
12 XXVI- LA PASTI 1.4 Interpretarea 2
XXVII 2.1 - Procedee armonico-polifonice (solist-cor, 2
1.1 lanţ, dialog, grupe alternative)
1.2 Timbrul
1.3 - Sunete muzicale vocale
3.1
13 XXVIII INVATAM SA 1.1 Timbrul 2
- FIM MARI! 1.2 - Sunete din mediul înconjurător
XXX 1.3 - Sunete muzicale vocale
3.1 Mişcare pe muzică 2
3.2 - Pasul cadenţat/ Marşul
- Mişcări sugerate de ritm
- Dansul
14 XXXI- VINE 1.1 Timbrul 2
XXXII VARA,BINE-MI 1.2 - Sunete muzicale instrumentale
PARE!! 1.3 (toba, pianul, vioara) Interpretarea
1.4 - Procedee armonico-polifonice (solist-cor, 2
2.1 lanţ, dialog, grupe alternative)
3.1

15 XXXIII ADUNĂM 1.1 Audiție muzicală 2

XXXIV ROADELE 1.2 Audierea unor cântece interpretate de copii
1.3 2
1.4 Cântarea prin diferite procedee
2.1 Evaluarea cântecelor învățate
2.2
2.3
3.1
3.4
 DEZVOLTARE PERSONALĂ –Planificare anuală

Aria curriculară: Consiliere şi orientare

Număr de ore: 1 oră/săptămână

NR. Săptăm TEMA C. S. NR. ORE

CRT. âna CONŢINUTURI OBS.
1. I-II TOAMNA DARNICĂ 1.1 1.JOCURI DE AUTOCUNOAȘTERE 2
1.3 - Jocul CE-AŞ FI DACĂ AŞ FI...?; jocul
ECUSON.
2. AUTOCUNOASTERE SI ATITUDINE
POZITIVA FATA DE SINE SI FATA DE
CEILALTI
-Eu şi ceilalţi
2. III-V IN LUMEA PLANTELOR 1.1 2. AUTOCUNOASTERE SI ATITUDINE 3
1.3 POZITIVA FATA DE SINE SI FATA DE
CEILALTI
- Asemanari si deosebiri dintre sine si ceilalti
dupa criterii simple: aspecte fizice, gen,
varsta, tipuri de vestimentatie (sport,
elegant, traditional etc.)
-Diversitate. fiecare este unic; diferente
3. IGIENA PERSONALA
- Norme de igienă în contexte variate
Importanţa normelor de igienă pentru
sănătate, învăţare şi relaţiile cu ceilalţi
3. VI-VII IN LUMEA NECUVÂNTĂ- 1.1 -Recapitulare 2
TOARELOR 1.2 -Evaluare sumativă
1.3
VIII- X LUMEA APELOR 2.1 4. TRĂIRE ŞI MANIFESTARE 3
4. 2.2 EMOŢIONALĂ, STAREA DE BINE
2.3 -Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică,
furie) exprimate în comportamente

5.COMUNICARE ŞCOLARĂ EFICIENTĂ

- Elemente de ascultare activă: contact

 vizual, postură, voce (intonaţie, accent)

6. INTERACŢIUNI SIMPLE CU FIINŢE ŞI

OBIECTE FAMILIARE
- Abilităţi necesare şi comportamente
acceptate în relaţiile cu ceilalţi

XI-XIII REGATUL DE GHEAŢĂ 2.3 6. INTERACŢIUNI SIMPLE CU FIINŢE ŞI 3

5. 3.1 OBIECTE FAMILIARE
3.2 - Respectul în relaţiile cu ceilalţi
-RECAPITULARE
-EVALUARE SUMATIVĂ

6. XIV PRIETENUL NOSTRU, 3.2 7. RUTINE SI SARCINI DE LUCRU 6

-XV MEDIUL! -Cum folosim timpul?
-Program zilnic de lucru
__________________________________
-Alternanţa efort/relaxare (timp de
7. XVI-XVII ÎN PRAG DE VACANŢĂ lucru/timp liber)
-Importanţa timpului în învăţare

-RECAPITULARE
8. XVIII- SANATATEA PLANETEI -EVALUARE SUMATIVĂ
XIX

9. XX-XXI BUN VENIT, 3.2 8. ABILITĂŢI ŞI ATITUDINI DE ÎNVĂŢARE

PRIMĂVARĂ! -Condiţiile învăţării: factori 2
favorizanţi/resurse
__________________________________

10. XXII- CĂLĂTORIND PRIN 3.2 -Condiţiile învăţării: factori de stres/ 2

XXIII ŢARĂ obstacole(instrumente,persoane,
contexte)

11. XXIV- UNIVERSUL -RECAPITULARE

XXV 3.2 -EVALUARE SUMATIVĂ 2
12. XXVI- LA PAȘTI 3.3 9. EXPLORAREA MESERIILOR 2
XXVII
-La ce folosesc meseriile?
__________________________________

-Utilitatea socială a meseriilor: produse 2

13. XXVIII- INVATAM SA FIM MARI! 3.3 realizate, beneficii pentru sine şi
XXX pentru comunitate
-RECAPITULARE
14. XXXI- VINE VARA,BINE-MI 3.3 -EVALUARE SUMATIVĂ 2
XXXII PARE!!

15. XXXIII ADUNĂM ROADELE 1.1 -RECAPITULARE FINALĂ 2

XXXIV 1.2 -EVALUARE FINALĂ
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3