PROIECT DE LECŢIE

Data: 7. 02.2020
Clasa: a VIII-a B
Unitatea de învăţământ: Scoala gimnaziala „Iorgu G. Toma”, Vama
Profesor: Istrati Oana Alexandra
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de învăţare: Constituirea Romaniei Moderne
Lecţia: Revolutia de la 1848-1849
Tipul lecţiei: mixtă
Locul de desfăşurare: cabinetul de istorie
Timp: 50 minute
Scopul lecţiei: de a transmite şi aprofunda cunoştinţe privind cauzele, desfasurarea si
consecintele revolutiei de la 1848-1849 din Tarile Romane
Competenţe specifice:
1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici faptelor istorice din spatiul romanesc in Epoca
Moderna si in secolul XX – lea, in diferitesituatii de comunicare scrisa sau orala
3.1. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor din istoria românilor, desfăşurate în
Epoca Moderna si in secolul XX – lea, pe baza surselor istorice
3.2. Stabilirea unor relaţii între aspectele unui fapt istoric din Epoca Moderna si din secolul
XX – lea, pe baza surselor istorice
3.3. Analizarea unui fapt istoric din istoria românilor în Epoca Moderna, pe baza surselor
istorice
3.4. Compararea informaţiilor din surse istorice, referitoare la un aspect al civilizaţiei
româneşti în Epoca Moderna, în vederea acceptării unor puncte de vedere diferite
3.5. Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria românilor în Epoca
Moderna, pe baza surselor istorice
4.1. Includerea informatiilor obtinute in medii non – formale in prezentarea faptelor istorice
Competenţe derivate/ concepte operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:
a) Cognitive:
 explice notiunile de articol adiţional, buget, separarea puterilor în stat, gardă civică,
locotenenţă domneasca
 Identifice situaţiei Principatelor Române anterioare revoluţiei din 1848 şi a cauzelor
care au dus la această mişcare
 Descrierea evenimentelor din cele trei Principate
 Prezentarea consecinţelor revoluţiei de la 1848-1849
 Compararea şi interpretarea datelor referitoare la mişcările din cele trei Principate
 Reprezentarea sub forma unui tabel a principalelor acte redactate şi a autorilor lor

b). Metodologice:
  dezvolte capacitatea de a coopera şi de a comunica;
 organizeze grafic informaţiile descoperite.
 manifeste interes pentru cunoaşterea adevărului istoric;

c) .Atitudinale:
 Să lucreze ordonat;
 Să rezolve sarcinile de lucru în timpul acordat;
 Să aprecieze valorile culturale medievale ;
 Formularea aprecierilor obiective, argumentate, cu privire la importanţa revoluţiei

Valori şi atitudini vizate:

- Gândire critică şi flexibilă
- Relaţionare pozitivã cu ceilalţi
Strategia didactică:
Metode: conversaţia euristică, expunerea, explicaţia, descoperirea, lucrul cu textul istoric.
Mijloace: tabla, fişe de lucru, manual, imagini.
Bibliografie:
 Vasiliu Anişor (coord.) ( 2011 ), Istorie-Auxiliar didactic de învăţare şi evaluare
pentru elevi, clasa a VIII-a, Ed. Panfilius.
 M. Rangu, C. Boboc ( 2009 ), Caiet de aplicaţii practice la istorie, clasa a VIII-a,
Editura Lidana, Suceava.
 F. Adăscăliţei, M. Bercea, D. Dumitrescu, L. Lazăr, M. Manea, M. Popescu ( 2010),
Elemente de didactică a istoriei, Ed. Nomina, Bucureşti.

Evaluare: ce dovezi există că elevii au învaţat lecţia?

a) de conţinut: răspunsurile la întrebări, completarea schemei lecţiei;
b) de utilizarea a operaţiilor gândirii: sistematizarea informaţiilor
 Schita lectiei
Revolutia de la 1848-1849

I. Perioada premergatoare caracterizata prin:

- Activitatea revolutionara, inspirata de miscarile de eliberare ale italienilor si
germanilor si de revolutia franceza din 1830
- Se pune in evident idea moderna de natiune si constiinta nationala

II. Cauzele revolutiei:

- Agravarea problemei economice
- Lipsa libertatilor si drepturilor politice
- Autoritarismul domnilor regulamentari
- Stapanirea straina
- Amestecul puterii suzerane si a celei protectoare in treburile interne ale Moldovei si
Tarii Romanesti
- Pericolul anexarii Transilvaniei la Ungaria in conditiile declansarii revolutiei
maghiare
- Dezvoltarea constiintei nationale

III. Forte participante si obiectivele urmarite:

- Boierimea – impotriva domniilor revolutionare
- Burghezia – pentru reforme
- Taranimea – pentru desfiintarea clacii
- Negustori, mestesugari, liber – profesionisti

IV. Desfasurarea revolutiei:

1. Moldova:
a). Declansare:
- la 27 martie 1848, a avut loc Adunarea revolutionara de la hotelul Petresburg din Iasi,
la care participa aproximativ 1000 de personae
b). Program:
- este adoptat programul “Petitia - proclamatie”, redactat de Vasile Alecsandri, care
cuprinde 35 de puncte, este adresat domnitorului Mihail Sturdza, care respinge 2 articole
c). Evolutie:
- somat sa accepte petitia fara nici o modificare, Mihail Sturdza anihileaza miscarea de
brutalitate: unii participanti au fost arestati si exilati, altii au reusit sa scape si s-au
refugiat in Transilvania si Bucovina

2. Transilvania:
- Miscarea din Transilvania a avut o puternica dimensiune nationala
a). Cauza specifica:
- pericolul anexarii Transilvaniei la Ungaria i-a determinat pe revolutionarii ardeleni
sa convoace o adunare a romanilor, care sa apere autonomia provinciei sis a obtina
egalitatea politica a romanilor cu celelalte nationalitati.
b). Marea Adunare Nationala de la Blaj – 3 – 5 mai 1848
- organizata de revolutionarii: Simion Barnutiu, Andrei Saguna, Al. Papiu Ilarian
- au participat peste 40.000 de oameni din toate categoriile sociale
- programul adoptat – Petitiunea Nationala – care cerea: independenta natiunii
romane si drepturi egale pentru aceasta; desfiintarea iobagiei, fara despagubire
- s-au constituit: Comitetul National Roman (Sibiu) si o garda domneasca
- imparatul nu a aprobat Petitiunea Nationala, iar Dieta de la Cluj a decis anexarea
Transilvaniei la Ungaria

3.Bucovina si Banat:
- 20 mai 1848 – Adunarea de la Cernauti – condusa de Eudoxiu Hurmuzache
  Programul: „Petitia tarii”

- 15 iunie 1848 – Adunarea de la Lugoj, care cerea formarea detasamentelor romanesti

inarmate

4. Programe ale revolutionarilor moldoveni:

- revolutionarii au redactat la Brasov un nou program: “Printipiile noastre pentru reformarea
patriei”
- Mihail Kogalniceanu, present la Cernauti a redactat si publicat programul “Dorintele
Partidei nationale in Moldova”

5. Tara Romaneasca:
- 9 iunie 1848 - Adunarea revolutionara de la Islaz – marcheaza declansarea revolutiei in T.
Romaneasca
 Programul: cuprindea 22 de puncte, cerand autonomie deplina, domn ales pe 5 ani,
constitutie democratic, desfiintarea clacii
- 11 iunie 1848, la Bucuresti – declansarea revolutiei in capital
 Domnitorul Gh. Bibescu a acceptat programul, dar pe 13 iunie a abdicat si a parasit
tara
 Guvernul provizoriu – a preluat conducerea tarii
a). activitatea gruvernului provizoriu:
- a adoptat o serie de masuri revolutionare: tricolorul si deviza “Dreptate si Fratie”; abolirea
rangurilor boieresti; eliberarea detinutilor politici, recunoasterea guvernului provizoriu de
catre puterile europene.
- sfarsitul miscarii din Tara Romaneasca a avut loc prin interventia otomana
- la 13 septembrie 1848, se opun pompierii de pe Dealu Spirii

6. Transilvania:
- a alta adunare la Blaj – 3 septembrie 1848
- conducerea a fost incredintata lui Avram Iancu
- s-a organizat armata revolutionara in 15 legiuni
- incercarile de pacificare:
 Intreprinse de Nicolae Balcescu si finalizate prin Proiectul de Pacificatie
- 1 august 1849, armata revolutionara maghiara a capitulat la Siria, langa Arad, in fata
armatelor austriece si ruse
- La scurta vreme a fost invinsa si revolutia romana din Transilvania.
 Demersul didactic

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii Evaluare,

didactic didactice instrumente,
indicatori
Organizarea - consemnarea absenţelor
clasei
- comunicarea scopului activităţii
- prezentarea modului de desfăşurare a lecţiei

Regulamentele Organice

Evaluarea 1. Ce semnifica regulamentele organice?

iniţială 2. Care a fost contextul adoptarii acestora?
15 min 3. Cand s-a incheiat Pacea de la Adrianopol? Conversaţia Aprecierea
4. Ce contine actul separat referitor la euristică răspunsurilor
Principate?
5. Cand au fost finalizate?
6. La ce data au intrat in vigoare in Moldova?
7. Dar in Tara Romaneasca?
8. Ce prevederi contineau?
9. Care au fost consecintele aplicarii
Regulamentelor Organice?
10. Care a fost primul domn regulamentar din
Moldova?
11. Dar din Tara Romaneasca?

Captarea Prezentarea lecţiei noi Explicaţia

atenţiei Daca am vazut ce au insemnat Regulamentele Organice,
2min in continuare vom vorbi despre revolutia de la 1848 –
1849 din Moldova, Tara Romaneasca, Banat, Bucovina si
Transilvania.

I. Perioada premergatoare
caracterizata prin: Explicaţia
Realizarea - Activitatea revolutionara, inspirata de miscarile de
sensului eliberare ale italienilor si germanilor si de
25 min revolutia franceza din 1830
- Se pune in evident idea moderna de natiune si
constiinta nationala
 Pe baza fisi nr 1 elevii vor ideentifica cauzele
revolutiei: Conversaţia Identificarea
II. Cauzele revolutiei: euristică de termeni
- Agravarea problemei economice noi
- Lipsa libertatilor si drepturilor politice
- Autoritarismul domnilor regulamentari
- Stapanirea straina
- Amestecul puterii suzerane si a celei protectoare
in treburile interne ale Moldovei si Tarii
Romanesti Descoperirea
- Pericolul anexarii Transilvaniei la Ungaria in
conditiile declansarii revolutiei maghiare
 - Dezvoltarea constiintei nationale

III. Forte participante si obiectivele

urmarite:
- Boierimea – impotriva domniilor revolutionare Expunerea
- Burghezia – pentru reforme
- Taranimea – pentru desfiintarea clacii
- Negustori, mestesugari, liber – profesionisti

IV. Desfasurarea revolutiei:

1. Moldova:
a). Declansare:
- la 27 martie 1848, a avut loc Adunarea
revolutionara de la hotelul Petresburg din Iasi, la care Descoperirea
participa aproximativ 1000 de personae
b). Program:
- este adoptat programul “Petitia - proclamatie”,
redactat de Vasile Alecsandri, care cuprinde 35 de
puncte, este adresat domnitorului Mihail Sturdza,
care respinge 2 articole
c). Evolutie:
- somat sa accepte petitia fara nici o modificare, Expunerea
Mihail Sturdza anihileaza miscarea de brutalitate:
unii participanti au fost arestati si exilati, altii au
reusit sa scape si s-au refugiat in Transilvania si
Bucovina

2. Transilvania:
- Miscarea din Transilvania a avut o puternica
dimensiune nationala Descoperirea
a). Cauza specifica:
- pericolul anexarii Transilvaniei la Ungaria i-a
determinat pe revolutionarii ardeleni sa convoace
o adunare a romanilor, care sa apere autonomia
provinciei sis a obtina egalitatea politica a
romanilor cu celelalte nationalitati.
b). Marea Adunare Nationala de la Blaj – 3 – 5
mai 1848
- organizata de revolutionarii: Simion Barnutiu,
Andrei Saguna, Al. Papiu Ilarian
- au participat peste 40.000 de oameni din toate
categoriile sociale
- programul adoptat – Petitiunea Nationala – care
cerea: independenta natiunii romane si drepturi
egale pentru aceasta; desfiintarea iobagiei, fara Expunerea
despagubire
- s-au constituit: Comitetul National Roman
(Sibiu) si o garda domneasca
- imparatul nu a aprobat Petitiunea Nationala, iar
Dieta de la Cluj a decis anexarea Transilvaniei la
Ungaria

3.Bucovina si Banat:
- 20 mai 1848 – Adunarea de la Cernauti – condusa
de Eudoxiu Hurmuzache
 Programul: „Petitia tarii”
 - 15 iunie 1848 – Adunarea de la Lugoj, care cerea
formarea detasamentelor romanesti inarmate

4. Programe ale revolutionarilor moldoveni:

- revolutionarii au redactat la Brasov un nou program:
“Printipiile noastre pentru reformarea patriei” Descoperirea
- Mihail Kogalniceanu, prezent la Cernauti a redactat si
publicat programul “Dorintele Partidei nationale in
Moldova”

5. Tara Romaneasca:
- 9 iunie 1848 - Adunarea revolutionara de la Islaz –
marcheaza declansarea revolutiei in T. Romaneasca
 Programul: cuprindea 22 de puncte, cerand
autonomie deplina, domn ales pe 5 ani,
constitutie democratic, desfiintarea clacii Expunerea
- 11 iunie 1848, la Bucuresti – declansarea
revolutiei in capital
 Domnitorul Gh. Bibescu a acceptat programul,
dar pe 13 iunie a abdicat si a parasit tara
 Guvernul provizoriu – a preluat conducerea
tarii
a). activitatea gruvernului provizoriu:
- a adoptat o serie de masuri revolutionare: tricolorul si
deviza “Dreptate si Fratie”; abolirea rangurilor boieresti;
eliberarea detinutilor politici, recunoasterea guvernului
provizoriu de catre puterile europene.
- sfarsitul miscarii din Tara Romaneasca a avut loc prin Expunerea
interventia otomana
- la 13 septembrie 1848, se opun pompierii de pe Dealu
Spirii

6. Transilvania:
- a alta adunare la Blaj – 3 septembrie 1848
- conducerea a fost incredintata lui Avram Iancu
- s-a organizat armata revolutionara in 15 legiuni
- incercarile de pacificare:
- Intreprinse de Nicolae Balcescu si finalizate prin
Proiectul de Pacificatie
- 1 august 1849, armata revolutionara maghiara a
capitulat la Siria, langa Arad, in fata armatelor
austriece si ruse
- La scurta vreme a fost invinsa si revolutia romana
din Transilvania.
 Pentru aprofundarea cuunostintelor, se vor realiza
sarcinil de pe fisele
Reflecţia Tema pentru acasa: referat: Avram Iancu
5 min. Aprecierea
raspunsurilor