Ministerul Educației al Republicii Moldova

Direcția Generală Educație Ialoveni

Liceul Teoretic „ Ion Pelivan’’, Răzeni

Probă de evaluare finală

la matematică
clasa a II-a,
mai 2016

Anul de studiu 2015-2016

CLASA: a II-a
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe
DISCIPLINA: Matematica
SUBIECTUL: Probă de evaluare finală
TIPUL LECŢIEI: de evaluare a cunoștințelor
TIMP DE LUCRU: 45 minute
FORMA DE ORGANIZARE: scrisă

Competențe specifice evaluate:

1. Identificarea și utilizarea conceptelor matematice și a limbajului matematic în situaţii diverse.
2. Aplicarea operaţiilor aritmetice și a proprietăţilor acestora în contexte variate.
3. Rezolvarea și formularea de probleme, utilizînd achiziţiile matematice.
4. Explorarea/investigarea unor situaţii-problemă reale sau modelate, integrînd achiziţiile
matematice și cele din alte domenii.

Obiective de evaluare:
1. Să recunoască scrierea numerelor naturale în limita 0-100;
2. Să identifice numere impare ;
3. Să aplice operațiile aritmetice: adunarea și scăderea cu numerele naturale și proprietățile
acestora pentru aflarea unor numere necunoscute în rezolvarea de exerciții;
4. Să efectueze fluent, mintal sau în scris, calcule simple cu numere naturale în concentrul 0-
100, cu și fără trecere peste ordin;
5. Să efectueze transformări ale unităţilor de măsură studiate, pentru a optimiza calculele cu
unităţile respective;
6. Să recunoască forme geometrice studiate reprezentate prin desen;
7. Să rezolve probleme cu o operaţie: cu elaborarea unei justificări; prin exerciţiu;
8. Să exploreze modalități elementare de organizare a datelor, folosind tabele;
9. Să formuleze probleme pornind de la un exerciţiu;
 Matrice de specificații

Domenii
cognitive
Cunoaştere şi
Aplicare Integrare Total
înţelegere
Conţinuturi
de învăţare
Numere și I2 (1p) I1(3p) 7 itemi
operații cu I3(1p) I7(6p) (20 puncte)
numere I4(3p) I8(4p)
I9(2p) (40 %)
Măsurare și
1 item
măsuri.
(3 puncte)
Elemente de I10(3p)
geometrie
(6 %)
metrică
Geometria în I5(5p) 1 item
plan și spațiu (5 puncte)

(10%)
4 itemi
I11(11p)
Rezolvări de (22 puncte)
I6(4p) I12(4p)
probleme
I13(3p)
(44 %)
Total 5itemi 5 itemi 3 itemi 13 itemi
(14 puncte) (18 puncte) (18 puncte) (50 puncte)

(28 %) (36 %) (36 %) (100 %)

 Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, Răzeni, Ialoveni

Probă de evaluare finală la disciplina Matematică

Clasa a II-a „____”
Numele, prenumele elevului:________________________________ Data_____________

1. Scrie pe linie numărul format din: L

a) Cinci zeci și opt unități: ______ 0
b) Trei unități și patru zeci: ______ 1
c) O zece și o unitate: ______ 2
3
2. Care dintre numerele de mai jos este impar? L
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 0
A. 100 B. 38 C. 74 D. 61 1
3. Observă exercițiul: 60 – 24: (2x3)=?
În ce ordine trebuie efectuate operațiile în acest exercițiu?
Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. L
1) 2 ) 3) 2) 3) 1)
0
A. 60 – 24: (2x3) B. 60 – 24: (2x3) 1
3) 2 ) 1) 3) 1 ) 2)

C. 60 – 24: (2x3) D. 60 – 24: (2x3)

4. Indică prin săgeată operația aritmetică ce trebuie efectuată pentru a afla:
12+4
Numărul cu 4 mai mic decît 12 L
12 – 4 0
1
Numărul de 4 ori mai mare decît 12
2
12x4 3
Un sfert din numărul 12
12:4
5. Subliniază denumirile formelor geometrice care nu au vîrfuri.
L012
Sferă, cilindru, cerc, con, segment, linie curbă 345

6. Citește cu atenție fiecare propoziție.

Încercuiește litera A, dacă o consideri adevărată, sau litera F, dacă o consideri L
falsă. 0
 Un kilogram de fier este mai greu decît un kilogram de puf. A F 1
 Cantitatea de zahăr dintr-un vas poate fi exprimată în litri. A F 2
 O bancnotă de 50 lei valorează cît 10 bancnote de 5 lei. A F 3
 165 de zile formează un an. A F 4
7. Efectuează calculele
5 6 + 6 9 + 2 9 + 5 8 _ 8 1 _ 1 0 0 L012
3 3 3 1 4 6 4 5 3 7 4 2 3456
8. Completează cu numerele care lipsesc. L02
+45 =100 73- =18 L02
9. Descoperă regula de formare a șirului.
Scrie numărul următor în caseta rezervată.
L02
98, 87, 76, 65,
10. Scrie în fiecare cerc semnul de comparație corespunzător (<, =,>).

1m 100mm 60 s 1 min 200 g 1kg L0123

11. Rezolvă problema
La magazinul de jucării au fost puse în vînzare 38 mașinuțe și 62 de păpuși. La
sfîrșitul zilei au rămas în total 19 mașinuțe și păpuși. Cîte jucării au fost
vîndute?
Schema problemei:

L0l23

Rezolvare cu justificări:

L0123

L0123

Răspuns:_________________________________________________________
L02
12. Calculează și completează tabelul cu numerele corespunzătoare.

Cantitatea Prețul Costul

(bucăți) (lei) (lei) L02
Stegulețe 6 9
Baloane 7 56 L02

13. Completează enunțul problemei de mai jos cu numere, conform exercițiului.

80: (2+6) = ?
L03
La un depozit sînt de cutii de creioane colorate și de cutii cu
creioane simple. În total sînt de creioane repartizate în mod egal în cutii.
Află cîte creioane sînt în fiecare cutie.
Total:
Ai acumulat ________ de puncte 50 de puncte
Gradul de realizare a testului _________procente

BAREM DE CORECTARE
 Clasa a II-a
MATEMATICA, mai 2016
Scor Răspuns corect Etapele rezolvării
Item
maxim
a) 58 Cîte 1 punct pentru fiecare număr scris cu
1. 3p b) 43 cifre
c) 11
2. 1p D. 61 Identifică numărul impar și încercuiește litera
corespunzătoare.
3) 2) 1)
3. 1p Stabilește ordinea corectă a efectuării
C.60-24:(2x3) operațiilor în exercițiul dat și încercuiește
litera corespunzătoare.
4. 4p 12+4 Identifică operația aritmetică corespunzătoare
fiecăreia dintre expresiile date cu ajutorul
Numărul cu 4 mai mic decît 12 12 – 4 terminologiei matematice și o indică prin
săgeată.
Numărul de 4 ori mai mare decît 12 12x4

Un sfert din numărul 12 12:4

5. 5p Sferă, cilindru, cerc, segment, linie curbă Identifică denumirile formelor geometrice
care nu au vîrfuri și le subliniază.

Sublinierea variantei incorecte de rînd cu

sublinierea tuturor variantelor corecte se
penalizează cu 2 puncte
6. 3p F Stabilește valorile de adevăr ale propozițiilor
F date și încercuiește literele corespunzătoare,
A în baza cunoașterii și înțelegerii unităților de
F masură pentru:
 masă;
capacitate
 valoare;
 timp.
7. 6p 89, 100, 75, 13, 44, 58 Efectuează în coloniță:
 adunarea cu și fără trecere peste ordin;
 scăderea cu și fără împrumut.
8. 4p Se acordă 2 puncte pentru completarea
corectă a fiecărei casete libere.

Aplică proprietățile operațiilor aritmetice și

legătura dintre operații și află numerele
necunoscute în exerciții:
55  un termen necunoscut: - alege operația de
scădere; - calculează mental corect;
55  scăzătorul necunoscut: - alege operația de
adunare; - calculează mental corect
9. 2p 54  Determină regula de formare a șirului de
numere;
 Aplică regula pentru aflarea numărului care
lipsește și îl scrie în caseta rezervată.
Se acordă 2 puncte pentru completarea
 corectă a casetei libere.
10. 3p 1m > 1cm Compară rezultatele unor măsurări, exprimate
60 s = 1 min în unități standard de măsură:
200 g < 1kg  a lungimii;
 a timpului.
 a masei;

11. 11p Scrie cuvintele-cheie ce reprezintă relația

Schema problemei:
Erau …? jucării (38 și 62)
S-au vîndut …? jucării
Au rămas… 19 jucării
Rezolvare cu justificări:
1. 38+62=100(jucării)- erau la magazine - alege operația aritmetică;
2. 100-19=81(jucării)- s-au vîndut
Răspuns: 81 de jucării s-au vîndut
dintre numerele care se întreabă în problemă:
-cuvintele-cheie ale problemei,
-date problemei,
Efectuează operația întîi din rezolvarea
problemei:
- calculează;
- formulează în mod potrivit justificarea.
 Efectuează operația a doua din rezolvarea
problemei:
- alege operația aritmetică;
- calculează;
- formulează în mod potrivit justificarea

 Formulează în mod potrivit și deplin

răspunsul problemei.
Nu se vor considera greșeli: lipsa unităților
de măsură în schemă; încorporarea unităților
de măsură în operațiile aritmetice; alte
variante potrivite ale formulării justificărilor
și a răspunsului
12. 4p Completează fiecare casetă liberă din tabel:
Cantitatea Prețul Costul  costul stegulețelor:
(bucăți) (lei) (lei) - alege operația de înmulțire;
Stegulețe 6 9 54 - calculează mental corect;
Baloane 7 8 56  prețul baloanelor:
- alege operația de împărțire;
- calculează mental corect.
Se acordă 2 puncte pentru completarea
corectă a fiecărei casete libere din tabel.
13. 3p La un depozit sînt 2 de cutii cu creioane Identifică în exercițiul dat și scrie pe locul
colorate și 6 de cutii cu creioane simple. În corespunzător în enunț:
total sînt 80 de creioane repartizate în mod  numărul de cutii cu creioane colorate;
egal în cutii. Află cîte creioane sînt în fiecare  numărul de cutii cu creioane simple;
cutie.  numărul total de creioane.
sau Punctele se acordă doar în cazul completării
La un depozit sînt 6 de cutii cu creioane integrale a enunțului în corespundere cu
colorate și 2 de cutii cu creioane simple. În exercițiul dat. Astfel, punctajul nu se acordă
total sînt 80 de creioane repartizate în mod în mod punctual, se acordă sau 2 puncte în
egal în cutii. Află cîte creioane sînt în fiecare cazul completării corespunzătoare a tuturor
cutie celor 2 casete rezervate, sau 0 puncte în
celelalte cazuri.
TOTAL: 50 DE PUNCTE
Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, Răzeni
 Raport informativ
cu privire la rezultatele probei de evaluare finale la matematică

Clasa a II-a „____” Data: mai 2016

Pe listă ____ elevi din ei ___elevi cu PEI
Au scris: ____ elevi Învăţătoare: _____________________
Au absentat: ____ elev Grad didactic __________

realiz.%
Itemi / Punctaj

Total
Numele, prenumele
elevului 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
P-taj total acumulat pe item
Punctaj total pe item
% realizării

Situația statistică a procentajului

Procente 100% 99-90% 89-80% 79-70% 69-60% 59-50% 49-40% 39-30% 29-20% 19-10% 9-1% 0%
Nr. de elevi

Reușita: ______% Gradul de realizare a testului : ______%

 Ministerul Educației al Republicii Moldova
Direcția Generală Educație Ialoveni
Liceul Teoretic „Ion Pelivan”, s. Răzeni

Probe de evaluare finală

la matematică
în clasa a II-a „___”
mai 2016

Pe listă ____ elevi, din ei _____elevi cu PEI

Au scris: ____ elevi
Au absentat: ___elev
Reuşita: _____%
Gradul de realizare a testului: _____%

Situația statistică a procentajului

Procente 100% 99-90% 89-80% 79-70% 69-60% 59-50% 49-40% 39-30% 29-20% 19-10% 9-1% 0%
Nr. de
elevi

Învățătoare: ________________________