Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DIMITRIE” TEREGOVA
Anul scolar: 2018-2019
Disciplina: Limba si literatura româna
Profesor: ALEXA IONEL-PETRICĂ
Clasa a IX-a S
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore/săptămână
Manual: Grupul Editorial ART
COMPETENŢE GENERALE
1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor în diferite situaţii de comunicare
2. Folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi nonliterare
3. Argumentarea în scris şi oral a unor opinii în diverse situaţii de comunicare
VALORI ŞI ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectură şi a plăcerii de a citi, a gustului estetic în domeniul literaturii
Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate
Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi valorile literaturii române
Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare şi a încrederii în propriile abilităţi de comunicare
Abordarea flexibilă şi tolerantă a opiniilor şi a argumentelor celorlalţi
Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba maternă şi recunoaşterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personală şi îmbogăţirea
orizontului cultural
Dezvoltarea interesului faţă de comunicarea interculturală
PLANIFICARE ANUALĂ
Clasa: a IX-a A, B
DISCIPLINA: Limba şi literatura română;
EDITURA: Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore/săptămână Profesor:
Clasa: a IX-a
DISCIPLINA: Limba şi literatura română;
EDITURA: Grupul Editorial Art
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore/săptămână Profesor:
Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi asociate Nr. Săptămâna Observații
crt. ore
SEMESTRUL I
1. NOȚIUNI 1.3 exprimarea orală sau în scris a propriilor Prelucrarea programei şcolare 1
INTRODUCTIVE reacţii şi opinii privind textele receptate;
TEST INIȚIAL Prezentarea manualului, Jurnalul de lectură
1.4 redactarea unor texte diverse;
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor Recapitulare ( Noțiuni de sintaxa propoziției și a frazei, 1 S1
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de Noțiuni de literatură, Noțiuni de morfologie, Noțiuni de
comunicare lexic, ortografie și punctuație)
2.1 aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea unor
texte literare sau nonliterare; Test de evaluare inițială 1
2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza
şi discutarea textelor literare studiate
3.3 argumentarea unui punct de vedere privind
textele studiate
2. JOC ȘI JOACĂ 1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în A.Fictiunea literară
înţelegerea şi în producerea diverselor texte; Tablouri biblice( Versuri de Abecedar), de Tudor 1
2.2 identificarea temei textului Arghezi
2.4 analizarea componentelor de structură şi Adam si Eva
expresive - Genuri literare. 1
3.3 argumentarea unui punct de vedere privind - Genul liric. Trăsături.Eulliric S2
textul - Teme. Motive. Limbaj poetic.
LIMBĂ ŞI COMUNICARE:
- Erori semantice: confuzia paronimică, pleonasmul, 1 S9
tautologia
2. FAMILIA 1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în A. Ficţiunea literară
înţelegerea şi în producerea diverselor texte; Studiul unui roman
2.2 identificarea temei textului Mara, de Ioan Slavici 1 S10
2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza - Contextualizare(epocă, curent literar etc.) 1 S10
şi discutarea textului - Temă. Motive. Viziune despre lume. 1 S10
1.3 exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii la - Construcţia subiectului 1 S11
receptarea texului - Construcţia personajelor – modalităţi de caracterizare 1 S11
2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în Încadrare în specie; Narator/ instanţe narative
discutarea textului
1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în LIMBĂ ŞI COMUNICARE
receptarea diferitelor texte - Oralitatea. Rolul elementelor arhaice şi regionale în 1 S11
interpretarea mesajelor scrise şi orale
TOTAL ORE 54
SEMESTRUL al II-lea
5. SCENE DIN VIAȚA 2.3 identificarea trăsăturilor specifice prozei A. Fictiunea literară
DE IERI ȘI DE AZI narative, ale poeziei şi ale dramaturgiei Studierea unui text epic:
2.2 identificarea temei textului Ciocoii vechi si noide Nicolae Filimon 1 S1
2.6 aplicarea conceptelor de specialitate în analiza - Contextualizare (epocă, curent literar etc.) 1 S1
textului; - Temă. Viziune despre lume
2.4 analizarea componentelor structurale şi - Relaţii spaţiale şi temporale 1 S1
expresive ale textului - Rezumatul. Aplicaţii
1.4 redactarea unor texte diverse - Moduri de expunere. Naraţiunea 1 S2
- Rolul expresiv al părţilor de vorbire
- Limbajul naratorului – limbajul personajelor 1 S2
- Personajul literar. Modalităţi de caracterizare: 1 S2
caracterizarea directă
LIMBĂ ŞI COMUNICARE :
- Exprimarea oralǎ. Dialogul
- Tipuri de dialog 1 S4
- Aplicaţii
1.3 exprimarea reacţiilor şi opiniilor proprii B.Ficţiune şi realitate
1.4 redactarea unor texte diverse Amintiri din ziua a șaptea- de vorbă cu dna Zoe
1.5 utilizarea corectă şi adecvată a formelor Cantacuzino - interviu realizat de Tita Chiper 1 S5
exprimării orale în diverse situaţii de comunicare Interviul 1 S5
Articolul, aplicaţii
LIMBĂ ŞI COMUNICARE :
- Rolul semnelor de punctuaţie în înţelegerea mesajelor 1 S5
scrise. Aplicaţii
- Semnele ortografice şi de punctuaţie 1 S6
Evaluare 1 S11
7. PERSONALITĂȚI, 1.2 identificarea elementelor specifice din A. Ficţiunea literarǎ
EXEMPLE, structura textelor studiate Letopisetul Tarii Moldovei de Grigore Ureche
MODELE 2.1 aplicare unor tehnici privind înţelegerea unor Aici se arată un voievod mare și un Jder mititel
texte literare şi nonliterare (fragment din Frații Jderi, I) de Mihail Sadoveanu 1 S11
2.6 argumentarea încadrării unui text într-o specie - Contextualizare
pe baza trăsăturilor acestuia - Temă şi viziune despre lume
- Planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei. 1 S12
- Personajul literar. Modalităţi de caracterizare: 1 S12
caracterizarea indirectă 1 S12
- Moduri de expunere. Descrierea şi dialogul.