Model de orar

pentru copii, in perioada de izolare în casă

După o perioadă lungă în fața televizorului, computerului sau telefonului, copiii se vor
plânge de plictiseală.

Soluția: un orar zilnic!

Principii de bază pentru stabilirea orarului:

1. Rutina.

Rutina creează un mediu predictibil (care dezvoltă sentimentul de siguranță), iar în zilele acestea
copii au nevoie de predictibilitate mai mult decât oricând.

2. Activități scurte.

Dacă un elev de clasele primare stă ore întregi rezolvând aceleași tipuri de exerciții, la aceeași
materie, ceva e în neregulă, și exercițiile suplimentare nu vor rezolva problema.

3. Activități variate

Dacă stăm toată ziua acasă nu înseamnă că lucrăm doar la română și matematică până la epuizare.
Copilul învață tot timpul, din toate experiențele pe care le are. Rolul adulților din viața copilului
este acela de a se asigura că experiențele copilului sunt variate. 

4. Activități limitate

Limitarea în timp a activităților are un rol foarte mare (asemeni rutinelor) în dezvoltarea
sentimentului de siguranță la copii.

5. Flexibilitate

În aceste perioadă, dezvoltarea copilului este mai mult ca niciodată dependentă de abilitățile
manageriale ale adultului din viața lui. Un părinte care este bun manager va ști să ofere suficientă
flexibilitate într-un program riguros, și să poată negocia eficient cu copilul atunci când apar
situații excepționale
* E important ca elevul să nu înceapă ziua cu jocuri video/desene animate, pentru a diminua
riscul demotivării față de activitățile cu valoare educativă superioară ulterioară.

** Dintre abilitățile de alfabetizare, dezvoltarea scrierii corecte durează cel mai mult. De
aceea, exercițiile suplimentare de scriere desfășurate acasă (în context informal) vor fi
probabil cele mai benefice dintre toate temele sau activitățile educative pe care le-ar putea face
elevii din învățământul primar (așa cum reiese din unul dintre studiile noastre).

*** Multe dintre abilitățile pe care părintele și le dorește să le vadă dezvoltate la copil se
formează în timp, prin practică repetată frecventă în intervele mici de timp (și nu comasată). De
exemplu, e mai bine să exerseze la pian câte 30 de minute în fiecare zi, decât 3 ore o dată pe
săptămnă

Sursa: https://www.edupedu.ro/ce-pot-face-parintii-cu-copiii-care-stau-acasa-in-era-distantarii-sociale-
cercetatorul-dacian-dolean/?
fbclid=IwAR0jlao76lSYyM_vHXHMI7CUL_slWdWdmcivRQ5f5Rskx8TPWtb_NoGN8nI