Educ Marcela Cojocaru

Gradinita cu Program Prelungit Ostroveni 1 Rm.Valcea

Jud Valcea

UNIVERSUL APROAPE DE MINE

PROIECT TEMATIC

“Toamna,toamna harnica si de toate darnica”

Nivel I
Grupa mijlocie
Perioada de derulare;1 saptamana
Metode utilizate
comune : conversatia,
exercitiul,
problematizarea,
invatarea prin descoperire
demonstratia,
jocul didactic
specifice:expunerea
lectura
exprimarea grafica,
exprimarea ludica,
exprimarea gestuala

Material :
Jetoane
,material ilustrativ pentru povesti memorizari,
pliante,
carti de povesti
,materiale din natura,fructe flori.legume,
diverse imagini,
site-uri educationale

Resurse umane:copiii
Parinti
Educatoare

Modalitati de evaluare:fise de evaluare individuala/concurs/intreceri

Activitati experientiale/
Activitati de dezvoltare personala
Activitati didactice alese

Obiectiv Obiectiv Obiective de Activitati de Evaluare in

transdisciplinar cadru al cadrul act
referintain invatare experientiale
disciplinelor cadrul de dupa
implicate domeniilor amiaza
Formarea Sa aleaga ce este Joc did’’ Ce e al Concurs
Analiza capacitatii reprezentativ meu?-Toamna-DL- de
sistemica a de a anotimpului act experientiala cunostinte
caracteristicilor sintetiza toamna DLC/DS/D
definitorii ale cunostintele OS
anotimpului legate de Sa separe Joc ex matem.
anotimpul legumele,fructele ‘’ Alege si separa’’ Formeaza
toamna florile si DS/act de dezv pers multimi
fenomenele DS

Joc did matem Rezolva

Sa denumeasca ‘’ Spune cate sunt?’’ itemii-
multimile formate DS/DLC-act Colorea-za
si sa le numere experientiala sa fie tot
atatea
DS/DEC

Sa gaseasca Joc ex matem

corespondenta in ‘’Dupa mine cine
cifra sau alta vine?’’DS/DLC
multime Act de dezv
personala

Sa asculte cu Pov.educ. Coloreaza

atentie o povestire ‘’Unde a zburat personaje-
specifica randunica?’’ le
anotimpului T.Constantinescu principale
DLC/DS-act ale
experientiala povestirii
DEC/DLC

Sa povesteasca Pov cu inceput dat’’ Spune cum

dupa un set de Cocostarcul’’DOS crezi ca se
imagini date act la libera alegere termina
povestea
 DLC/DOS

Sa se exprime Memorizare’’Balada Da culoare

coerent logic si unui greier personaje-
corect gramatical mic’’G.Toparceanu lor.
folosind formule DOS-act DEC/DPM
si expresii experientiala
consacrate

Sa utilizeze intreg Dramatizare’’Poveste

arsenalul mimico de toamna’’
gestic pentru a se T.Constantinescu
exprima DOS-act la libera
alegere

Sa interaction- Concurs’’Cine stie

neze cu ceilalti castiga’’valorificarea
copii in gasirea cunostintelor despre
unor solutii la toamna
problemele ‘’ Ce poti face din..’’-
ridicate joc did-
DLC/DS/DOSact de
dezv personala

Sa colaboreze cu
ceilalti copii Colaj-lucrare
pentru elaborarea colectiva[act manuala
unei teme sau ‘’Padurea toamna
indeplinirea unor DEC/DPM-act
sarcini de grup experientiala

Sa redea in
imagini
plastice ,din ‘’Culorile Toamnei’’
imaginatie sau Pictura-DEC-act
dupa natura,dupa experientiala
un model dat ‘’Cosul toamnei”
DEC-act
experientiala

Sa execute in
timp util sarcinile ‘’Roaba’’ Confectie
si sa finalizeze DEC/DPM-act de
sarcinile primite dezv personala
respectand
regulile si ordinea
operatiilor
Sa coopereze la
alegerea unor
teme sau subiecte

Sa se exprime “Toamna”-DEC-
prin miscare ritm DPM-act de dezv
personala

Sa cante la unison ‘’De-a micii

si sa respecte gradinari’’
inaltimea ‘’Micul gospodar’’
sunetelor ’’Camara Toamnei
DEC-Act de dezv
personala
Invatare Ghiceste
cantec’’Toamna’’ despre
Joc ce cantec
muzical’’Toamna’’in e vorba?
vatare DEC
DEC-act
experientiala

Sa respecte reguli ‘’Unde-i unul nu-i

de comportament putere’’
in grup si Joc de societate
societate DOS/DPM-
activitate de dezv
personala
Sa participe activ ‘’ Padurea prietena
si cu placere la mea’’
jocuri si activitati Vizionare
documentar in
Sa inteleaga sa extracurricular;”Sa
respecte si sa invatam despre
protejeze natura padure’’
DOS/DS/DLC-act
optionala

Concursuri sportive
Sa inteleaga in cadrul activitatilor
regulile de ed. fizica
competitiei si sa “Cel mai iute
le aplice gradinar”
DPM-act
experientiala