Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
v=9TtQPjAXYug
CLASA PREGATITOARE
COMPETENŢE SPECIFICE:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
RESURSE:
b) Materiale: videoproiector, laptop, planşe, imagini din poveşti, cutie, bileţele, foi, creioane,
carioci, baloane, cartonaşe cu emoticoane
1. Moment organizatoric
2. Captarea atenţiei- Se afișează 3 imagini în care un copil hrăneşte o pisică, alta în care mângâie pisica
şi a treia în care trage pisica de coadă. Se formulează enunţuri pe baza imaginilor prezentate şi se
discută despre setimentele pe care le provoacă fiecare imagine elevilor. Elevii vor desena în colţul
fiecărei imagini un simbol potrivit emoţiei sugerate.
Elevii vor recunoaşte povestea, personajele, întâmplările și vor exprima emoțiile pe care le-au simțit
pentru fiecare personaj în parte și situațiile prin care acestea trec.
Joc „ Imaginează-ți!”
Li se cere elevilor să –și imagineze c ear simți când ar deschide o ladă din Podul sfintei Duminici și din
ea ar ieși…( vor trebui să spună e ice va ieși)
Se solicită copiilor să extragă dintr-o cutiuţă un bileţel (este redată o faţă bucuroasă sau tristă).
Pe rând, fiecare copil îşi va exprima verbal o bucurie sau o supărare, apoi o vor simboliza grafic prin
desen. Desenele astfel realizate vor fi expuse pe două planşe representative
Pe 4 baloane umflate în prealabil sunt desenate cele 4 feţe ce exprimă diferite stări: bucurie, tristeţe,
furie, mirare. Baloanele sunt aruncate în aer, iar elevii care le prind trebuie să identifice stările
emoţionale şi să confere etichete verbale
6. Aprecieri şi concluzii