Modulul 2 : Societatea democratică Nr /ore: 8

Unitatea de învățare: Semnificaţia : valori şi principii , reguli şi norme

Domeniul : Societatea democratică
Standardul :Interpretează contexte uzuale , operînd cu valorile general –umane , naţionale şi democratice

Competența specifică Produsul Activități de învățare Criterii de Elemente de conținut Nr Data

Subcompetențe evaluare /o
Competența Studiu de caz despre Formularea 1.Valorile şi normele 1
respectarea / întrebărilor cu morale
Investigarea/aprecierea nerespectarea valorilor referire la subiect 2. Sărbători de 1
faptelor şi evenimentelor familie/naţionale laice şi
sociale din comunitatea Analiza unui mesaj Formularea religioase
locală , naţională şi despre necesitatea concluziilor în 3.Drepturile şi 1
europeană promovării valorilor în baza argumentelor responsabilităţile
şcoală, familie şi premiselor copilului
comunitate 4. Democraţia: valori şi 1
Subcompetențe Descrierea paşilor principii, reguli şi
Discutarea unor situaţii norme 1
Manifestarea respectului reale şi virtuale Originalitatea 5. Recuperare şi
faţă de valorile general – Interviul privind modul de prezentării consolidare
umane , naţionale Studiul de respectare a unor rezultatelor 6.Puterea de stat în R. 1
caz realizat drepturi şi executarea Moldova
a responsabilităţilor Cultura discuţiei 7. Evaluare la 1
modului ,, Societatea
democratică,,
8. Exerciţii de 1
recuperare şi dezvoltare
Modulul 1 : Omul - fiinţă socială Nr /ore: 9
Unitatea de învățare: Asemănări şi deosebiri ale fiinţelor umane
Domeniul : Omul - fiinţă socială
Standardul :Elevul identifică şi aplică reguli şi norme de conveţuire în societate

Competența specifică Produsul Activități de învățare Criterii de Elemente de conținut Nr Data

Subcompetențe evaluare /o
Competența Exerciţii de Corespunderea 1.Faptele – oglinda 1
Ilustrarea prin fapte a autoprezentare răspunsului cu identităţii noastre
apartenenţei la familie , tema anunţată 2. Respectarea 1
comunitate, statul Studiu de caz din viaţa diversităţii umane prin
Republica Moldova, cotidiană despre valori Corectitudinea toleranţă
Europa în comunitate formulărilor 3. Comunicarea- mijloc 1
important în colaborarea
Subcompetențe Interviul Argumentarea oamenilor
necesităţii 4.Rolul emoţiilor în 1
Definirea identităţii , Dezbaterea documentului comunicare
unicităţii persoanei şi Posterul 5.Grupurile sociale ce 1
diferenţelor umane Mesajul Realizarea ne reprezintă
colectiv adecvată a sarcinii 6. Conflictul. Cauze, 1
Recunoaşterea nevoii de consecinţe, soluţii.
imagine de sine şi Prezentarea 7. Încrederea calea de 1
relaţiilor interpersonale rezultatelor soluţionare a
conflictelor.
8. Evaluare la modu- 1
lul 2
9. Exerciţii de 1
recuperare şi dezvoltare
Modulul 3 : Dezvoltarea personală şi proiectarea carierei Nr /ore: 9
Unitatea de învățare: Munca – valoare umană şi izvor de bunăstare
Domeniul : Dezvoltarea personală şi proiectarea carierei
Standardul :Operează cu informaţii despre caracteristicile psihofizice/competenţe proprii şi cerinţele
pieţii forţei de muncă
Competența specifică Produsul Activități de învățare Criterii de Elemente de conținut Nr Data
Subcompetențe evaluare /o
Competența Realizarea fişelor de Corectitudinea 1.Competențele 1 12/13.01
De autoevaluare a lucru ,, Cum învăţăm,, textului posterului proiectului de carieră
potențialului individual
din perspective proiectării Discuţii cu privire la Descrierea paşilor 2. Munca și 1 19/20.01
carierei evoluţia ocupaţiilor în profesionalismul
Proiect de comunitate Gradul de
grup implicare în 3. Clasificarea
Subcompetențe activitate profesiilor. Proiectul de 1 26/27.01
Joc de rol cu privire la grup ”Arborele
Identificarea factorilor sarcinile şi Definirea profesiilor”
favorizaţi ai învăţării responsabilităţile într-o problemei
eficiente Planul activitate 4.Domeniul profesional 1 02/03.02
acțiunilor Analiza situaţiei care mă atrage
Descoperirea activităţilor pentru viitor
09/10.02
de muncă din comunitate 5. Aspirațiile mele 1

6.Calitățile mele 1 16/17.02

personale-cum le
dezvolt și le pun în
aplicare. Brand-ul
personal.
7. Cum îmi pot dezvolta 1 23/24.02
și valorifica potențialul

8. Proiectarea 1 02/03.03
acțiunilor pentru anul
viitor.

9. Exerciţii de 1 09/10.03
recuperare şi dezvoltare
Modulul 4 : Viaţa şi sănătatea – valori personale şi sociale Nr /ore: 9
Unitatea de învățare: Dreptul la viaţă
Domeniul : Viaţa şi sănătatea – valori personale şi sociale
Standardul :Determină şi descrie importanţa Vieţii şi Sănătăţii din perspectivă personală şi socială
Competența specifică Produsul Activități de învățare Criterii de Elemente de conținut Nr Data
Subcompetențe evaluare /o
Competența Exeriţii de interpretare Raportarea la 1.Cauze care te 1 16/17.03
a unor fragmente subiect îmbolnăvesc. Factori
Aplicarea strategiilor de literare cu referire la ce-ţi menţin sănătatea
prevenirea şi ameliorarea atitudinea omului faţă
problemelor de sănătate Răspunsul de cei mai slabi ca el 2. Modalităţii de 1 23/24.03
oral menţinerea a sănătăţii
Subcompetențe Exerciţii de identifcare Corectitudinea
Eseul a elementelor ligvistică a 3. Acordarea ajutorului 1 30/31.03
Proiectarea unor acţiuni sănătoase exprimării premedical
de respectarea şi
promovarea modului Discuţii despre factorii 4. De ce e bine să mergi 1 06/07.04
sănătos de viaţă de risc specific vîrstei la medic?
Originalitatea
Determinarea efectelor prezentării 5. Reacţiile emoţionale 1 13/14.04
unor factori de risc pentru şi efectele lor
sănătate şi securitatea Analiza şi sinteza
personală şi socială Poster informaţiei 6. Spune NU umilinţei, 1 27/28.04
hărţuirii şi intimidării

Cultura discuţiei 7. Modalităţi de 1 04/05.05

protecţie în caz de
hărţuire şi intimidare
8.Evaluare la modu- 1 11/12.05
lul 3

9. Exerciţii de 1 18/19.05
recuperare şi dezvoltare

1.Activitate practică de 1 25/26.05

interes comunitar