Mem PDF

Nicoleta Ciobanu
Irina Terecoasă
Caietul micului școlar
Clasa pregătitoare
Matematică
și explorarea
mediului
Numele școlarului . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
Prenumele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
Clasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Școala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
Această lucrare este realizată în conformitate

cu Programa școlară aprobată prin OMEN nr. 3418/19.03.2013
Prezentarea caietului
Salut! Suntem Vivi și Ari.

Copertă Pagini
Te invităm să cunoști
caietul micului școlar!

Autori
Titlu
Pagini
de învățare
Editură
Editor: dr. Costin DIACONESCU

Numărul
Redactor: Viorica IACOB
unității de învățare
Tehnoredactare: Crăița GEORGESCU
Ilustraţii: Cristina TOPUZARU, Simona IACOBINI,
Gabriel IACOBINI, arhivă CD PRESS
Ilustrație-suport pentru
Copertă: Clara ARUȘTEI
învățarea
prin descoperire
© Copyright CD PRESS 2016
Simboluri
pentru facilitarea
înțelegerii
sarcinilor de lucru
Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României
CIOBANU, NICOLETA
Observă
Matematică şi explorarea mediului : caietul micului şcolar
Scrie/Trasează
: clasa pregătitoare / Nicoleta Ciobanu, Irina Terecoasă. -
Încercuiește
Bucureşti : CD PRESS, 2016
Unește
ISBN 978-606-528-312-1
I. Terecoasă, Irina
Elimină
✓ X
Marchează
371.671:51+502
1 2 3
Ordonează
Editura CD PRESS
Bucureşti, str. Logofătul Tăutu nr. 67, sector 3, cod 031212
Colorează
Tel.: 021.337.37.17, 021.337.37.27, 021.337.37.37
Activitate în perechi
Fax: 021.337.37.57
e-mail: office@cdpress.ro
Activitate în grup
www.cdpress.ro
Activitate practică
Editura CD PRESS
Portofoliu
Comenzi:
Joc
@ manuale@cdpress.ro
 021.337.37.37 Scanează codul şi consultă catalogul
Ascultă
 www.cdpress.ro complet de titluri al Editurii CD PRESS.
Experiment
2
Pagini de recapitulare
Zonă de captare a atenției

Titlul lecției
cu întrebări introductive
Simboluri
pentru
susținerea
întâlnirii de
dimineață
Zonă de
exersare și
consolidare
a noțiunilor
noi
Portofoliu
Numărul
paginii
3
Unitatea
Să ne prezentăm!
Orientare spațială: sus, jos, în față, în spate,
lângă
Încercuiește de jos cu
Salut, dragi copii!
și de sus cu . Eu sunt
Ari și, împreună cu Vivi
și cu
prietenii noștri, vom descoperi
tainele
ascunse din lumea magică
a cifrelor!
• #Desenează o
în fața lui
și o în
spatele său.
• Desenează
sus și jos.
• Desenează un
lângă .
4 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna I

Unitatea
• Marchează din față cu ✓

și din spate cu X .
• #Colorează de lângă
și de lângă .
Încercuiește de jos cu
și de sus cu .
5
Unitatea
O zi din viaţa mea
Orientare spațială: pe, în, deasupra,
dedesubt
1 Observă imaginea. Unde se află Vivi și Ari?
2 Încercuiește pasărea care se află în cuib, floarea de sub copac

și viețuitoarea care se află deasupra florilor.
ÎN
deasupra
PE deasupra PE
sub
3 Unește liniile și decorează aripile fluturilor cu puncte.

Unitatea
Cum îți petreci timpul?
Care sunt prietenii tăi?
4 Desenează: • u#n în •o sub • un pe
5 Trasează săgeți pentru a așeza fiecare obiect sau viețuitoare la locul

potrivit.
deasupra
ÎN
PE
sub ÎN
77
Unitatea
Acasă
Stânga, dreapta
1 Observă imaginea.
2 Ridicați mâna dreaptă. Întoarceți-vă față în față și atingeți mâna

ridicată de cea a colegului.
Ridicați piciorul drept. Întoarceți-vă față în față și atingeți-vă
piciorul ridicat de cel al colegului.
3 Pășiți așa cum dictează Vivi: STÂNG, DREPT, STÂNG, DREPT, STÂNGUL!
4 Ce mână a ridicat fiecare copil? Unește după model.
S D

Unitatea
Cu ce mână scrii? În ce mână ții furculița?
5 Colorează cu albastru din stânga lui Vivi și cu roșu din

dreapta sa.
6 Desenează o în stânga lui Ari și o în dreapta sa.
7 Trasează liniile care arată în ce sens va cădea mingea lui Ari de fiecare
dată.
9
Unitatea
Jocuri și jucării
Orizontal, vertical, oblic
2 Colorează cărțile astfel: ORIZONTAL VERTICAL OBLIC

.
3 Ajut-o pe Vivi să coloreze creioanele, folosind codul de culori de la

exercițiul 2.

Unitatea
Care este jucăria ta preferată?
Cum arată ea? Cum te joci cu ea?
4 Încercuiește jucăriile care se află în poziție oblică.
5 Taie cu o linie jucăriile care nu se află în poziție orizontală.
6 Ajută-l pe Ari să decoreze jucăriile.
11
Unitatea
Prietenii mei
Mare, mic, înalt, scund
2 ✓ X Marchează cu ✓ ursul înalt și cu X ursul scund.
3 Colorează:
• cu galben mingea mică și cu roșu pe cea
mare .
4 Desenează:
• o floare mică și o floare mare ; • un copac
înalt .
12 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna a II-a

Unitatea
Câți prieteni ai? Care este prietenul tău cel mai bun?
Cine este cel mai înalt prieten? Dar cel mai scund?
5 Ordonează copiii de la cel mai scund la cel mai înalt. Încercuiește cel mai
înalt copil.
6 Colorează floarea cea mai mică și încercuiește fluturele cel mai mare.
7 Unește punctele și trasează liniile.
Desenați un copil înalt și un copil scund.

8
13
Unitatea
La școală
Lung, scurt, gros, subțire
2 ✓ X Marchează cu ✓ cartea groasă și cu X cartea subțire. Încercuiește

creionul lung.
3 Încercuiește creioanele lungi și riglele scurte.

Unitatea
Ce obiecte folosești la școală? Care este cel mai lung creion din penarul tău?
Dar cel mai scurt creion?
4 Ordonează cărțile de la cea mai subțire la cea mai groasă.
5 Încercuiește paharele subțiri cu și paharele groase cu .
Desenați un copac cu tulpina groasă și un copac cu tulpina subțire.

7
15
Unitatea
În clasă
Corespondențe
Hai în clasă!
2 Dă-i fiecărui copil câte un obiect.

Unitatea
Unde păstrezi cărțile și caietele? Dar creioanele?
3 Realizează corespondența, după model.
4 Observă fiecare mulțime. Desenează de fiecare dată o mulțime:
• #cu mai puține elemente; • #cu tot atâtea elemente; • #cu

mai multe elemente.
17
Unitatea
Toamnă, bine ai venit!
Recapitulare
• #Desenează o
sub copac.
• #Colorează cu
păsările de sus.
• #Desenează o în
stânga
veveriței Vivi și un
în dreapta ei.

Unitatea
Amintește-ți!
• #Trasează linii oblice

pe acoperișul .
• #Încercuiește copilul înalt.
Marchează cu X trunchiul copacului gros

și cu ✓ trunchiul copacului subțire.
Colorează mic.
19
Unitatea
Corpul omenesc
1 Observă imaginea. Ajută-l pe Geppetto să-i dea viață

păpușii sculptate, colorând corespunzător bulinele.
CAP
trunchi
MEMBRE
2 Desenează partea corpului care lipsește.
20 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a III-a

Unitatea
Ce culoare au părul și ochii tăi?
3 Grupează într-o mulțime obiectele pe care le folosești pentru păstrarea

igienei personale.
4 Ce organ de simț este folosit de fiecare 5 Colorează-l pe

Pinocchio, respectând
dată? Unește corespunzător. codul de culori.
4
1
4
6
4
4
2
2
4
4
4
3
4
4
5 4
Desenați o fată și un băiat.

6
1 2 3 4
5 6
21
1
Unitatea
Numărul și cifra
2 Desenează un ou în și o în fața copacului.
3 Colorează copilul care are un singur .
4 Observă mulțimile. Unește cu cifra 1 mulțimile corespunzătoare.
5 Elimină pentru a obține un singur element în fiecare mulțime.
22 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a III-a MOSTRĂ

GRATUITĂ.
Unitatea
Cine-i astrul cel mai mare care dimineața răsare,
Singur pe cer strălucește și zilnic mă înveselește?
6 Urmărește cu degetul liniile punctate și trasează cifra 1.

2
7 Unește după model și explică ce foloase îți aduce fiecare aliment.
8 Ajută-l pe Pinocchio să ajungă la Geppetto, urmând cărarea

marcată cu o ciupercuță.
9
Modelează plastilina
pentru a realiza cifra .
10 Desenați pe o fișă
mulțimi formate
dintr-un singur
element.
NU ESTE DESTINATĂ COMERCIALIZĂRII. © CD PRESS 2016

23
2
Unitatea
Numărul și cifra
2 • Colorează tricoul cu ★★ stele. • Desenează sub copac

și în .
3 Observă mulțimile. Unește cu cifra 2 mulțimile corespunzătoare.
4 Elimină pentru a obține 2 elemente în fiecare mulțime.
24 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a IV-a

Unitatea
Ce haine îmbraci atunci când mergi la școală?
Dar când mergi în parc?
6 Observă și completează fiecare casetă cu cifra corespunzătoare.
7 Completează corespunzător.
8 Completează desenul. 9
Modelează cifra 2,
folosind plastilină, fire

de
lână sau sârmă.
25
0
Unitatea
Numărul și cifra
2 Câte păsări vezi în imagine? Dar în cuib? Câte mere vezi în imagine? Dar în
coș? Câte stele sunt pe cer?
3 Observă și colorează cifra corespunzătoare de fiecare dată.
0 2 0 2
0 2
1 1
1
5 Completează șirul cu cifra corespunzătoare.
0 1 0
2
26 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a IV-a

0 , 1 și 2
Unitatea
Numerele
1 Ajută-l pe Pinocchio să numere peștișorii din fiecare acvariu. Unește

corespunzător.
0 1 2
2 Colorează tot atâtea buline câte îți indică cifra. 3

Încercuiește numărul mai mare.
1 0
1 2
1 0
2 2 1
0 1
4 Continuă șirurile.
5 Ce număr lipsește?
0 2 1 2
0 1
27
3
Unitatea
Numărul și cifra
2 • Colorează pătratul care are 3 puncte. • Desenează 3 ouă în și 3

fluturași deasupra lui Ari.
3 Observă mulțimile. Unește cu cifra corespunzătoare.
4 Elimină pentru a obține 3 elemente 5 Adaugă pentru a

obține 3 elemente
în fiecare mulțime. în fiecare
mulțime.
28 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a V-a

Unitatea
Ce parte a corpului te ajută să sari?
Dar să aplauzi?

1
7 Observă mulțimile. Scrie cifra corespunzătoare.
8 Colorează tot atâtea pătrățele 9 Colorează

cifra corespunzătoare.
câte îți indică cifra.
10 Realizează cifra din lână sau din plastilină. Scrie cifra 3 cu

degetul în nisip.
29
4
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Încercuiește 4 fluturi.
2 Colorează cele 4 tricouri de pe sârmă. 3 Desenează 4 șosete pe

sârmă și 4 ouă în .
Spune-i lui Pinocchio cum să folosească obiectele de mai jos pentru a fi

mereu curat și sănătos.
4 Numără și unește cu cifra corespunzătoare.

obține 4 elemente
mulțime.
30 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a V-a

Unitatea
Ce faci în fiecare zi pentru a fi curat și sănătos?

1
9 Colorează numărul mai mare.
1 4 4 3 2 4
4 0
10 Completează fiecare șir cu numerele care lipsesc.
1 3 1 2
3
0 4
11 Descoperă unde ajung baloanele de săpun, colorându-le pe cele care

conțin cifra 4.
4 4 0 2 1 0 3
0
1 4 1 3 0 2 0
1
2 4 2 0 1 3 1
2
3 4 4 4 2 4 4
4
0 1 2 4 4 4 3
1
31
5
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Încercuiește al cincilea alergător.
2 Colorează 5 . 3 Desenează 5 ouă în

și 5 buline negre
pe aripile insectei.
4 Numără și încercuiește cifra corespunzătoare.
1 2 5 3 2 5 3 5 0 1 2 4
5 4 1

obține 5 elemente
mulțime.
32 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a VI-a

Unitatea
Cum îți petreci timpul în aer liber?
Ce exerciții fizice faci în fiecare zi?

13
9 În ce ordine ajung sportivii la linia de sosire? Unește corespunzător.
a)
1 2 3 4 5
b)
1 2 3 4 5
33
Unitatea
Adunarea numerelor 0-5
4 + 1 = 5
2 Numără și completează după model.
2 + 1 = 3 + =
+ = + + =
34 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a VI-a
Unitatea
Mișcarea este sănătoasă.
Care este sportul tău preferat? De ce?
3 Numără și completează.
+ = + =
+ = + + =
4 Ce punctaj a obținut fiecare copil? Unește corespunzător.
35
Unitatea
Scăderea numerelor 0-5
2 Numără și completează după model. 5 – 1 = 4
5 – 1 = 4 4 – =
3 – = 2 – =
36 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a VII-a

Unitatea
Ce poți să vezi sub apă când înoți?
Ce auzi? Poți să miroși? De ce?
3 Ce se întâmplă în fiecare imagine? Unește cu operația corespunzătoare.
5–1=4 2–1=1 4–1=3
4 Câte fructe au fost? Câte s-au consumat? Câte fructe au mai rămas?
Scrie operația corespunzătoare.
– = – = –
=
5 Câte au fost? Câte s-au spart? Câte au mai rămas? Scrie operația
corespunzătoare.
– = – = –
=
37
Unitatea
Împreună cu prietenii
Recapitulare
Erau 2.
A venit 1.
Scrie rezultatul + =
operațiilor. Acum sunt
–1
2
4 + 0 1
2 3 4
5 1
38 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a VII-a

Unitatea
Amintește-ți!
Câți copii sunt în mașinuțe?
+ + =
– =
Câți copii rămân
Scrie rezultatul în carusel?
operațiilor.
1+2= 5–1=
1+3= 4–1=
1+4= 3–1=
39
Plante
1 a) Observă imaginea. Recunoaște plantele. Ce știi despre fiecare?
b) #Câte fructe are fiecare plantă? Scrie cifra corespunzătoare, apoi

colorează.
2 Încercuiește legumele de același fel, apoi scrie în tabel cifra

corespunzătoare, după model.
40 Unitatea 3 l Lumea din jurul meu l Săptămâna a VIII-a

Ce plante ai văzut în drum spre școală? Cum era tulpina lor?
Dar frunzele? Aveau flori? Ce foloase aduc plantele în viața omului?
Observă imaginea. Ce se întâmplă cu bobul de fasole de fiecare dată?

3 Numerotează cu cifre de la 1 la 5 fiecare etapă de dezvoltare.
Plantează 5 boabe de fasole într-un ghiveci. Oferă-i lumină și apă.

Prezintă colegilor tăi
4 plantele răsărite după o săptămână.
5 a) Desenează 4 frunze și 5 mere în copac. 6 Exp
eriment Observă și spune
ce s-a întâmplat
cu floarea. De ce?
apă
cerneală
albastră
b) #Colorează casetele, respectând codul culorilor:

cerneală
roșie
rădăcină frunze
tulpină fruct
41
6
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Încercuiește 6 .
2 Desenează 6 ouă în și colorează 6 flori din buchet.
3 Numără și colorează cifra corespunzătoare.
4 Elimină pentru a obține 6 elemente 5 Adaugă

pentru a obține 6 elemente
mulțime.

Unitatea
Ce se întâmplă cu plantele în anotimpul toamnă?
1
2
8 Numără și scrie cifrele care lipsesc. 9

Completează.
1 4 6 5 3 2 +
=
10 Observă mulțimile. Completează operațiile corespunzătoare.
+ + = – =
43
7
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Colorează 7 mere în .
2 Desenează 7 ouă în și 7 ciupercuțe sub .
3 Descoperă și încercuiește cifra 7 în imagine.
5 Elimină sau adaugă pentru a obține 6 Colorează

mărul pe care este scris
7 elemente în fiecare mulțime. numărul
mai mare.
7 6
3 7
0 6
4 5
Unitatea
Ce fructe apar toamna?
Care este fructul tău preferat?
2
1
8 Așază fiecare fluture pe floarea potrivită, după model.
3
5
6
2 1
7
4
9 Scrie numerele care lipsesc.
0 1 3 6 7 5
2
10 Colorează numerele de la 0 la 7 în ordine crescătoare, pentru a o

ajuta pe Scufița-Roșie
să ajungă la bunica.
11 Modelați din plastilină cifra 7 și 7 fructe.
45
8
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Încercuiește 8 păsări călătoare.
2 Desenează 8 ouă în și 8 frunze sub .
5 Elimină sau adaugă pentru a obține 6 Colorează

gutuia pe care este scris
8 elemente în fiecare mulțime. un număr mai
mare.
7 8
5 7
2
6
46 Unitatea 3 l Lumea din jurul meu l Săptămâna a IX-a

Unitatea
Cum este vremea în anotimpul toamnă?
1
2
8 Scrie vecinii numerelor.
6 2
7
9 Completează casetele libere.
1 2 4 7 6 5
3 2
10 Ordonează numerele scrise pe ciupercuțe.
3 2 5 7
6
1 4
8
11 Observă imaginile. Completează casetele cu operațiile corespunzătoare.
+ = –
=
47
9
Unitatea
Numărul și cifra
1 Observă imaginea. Câți morcovi sunt în jardinieră?

Colorează-i.
2 Desenează 9 ouă în și 9 nori pe cer.
4 Numără și unește cu cifra corespunzătoare.
0 1 2 3 4 5 6
7 8 9
5 Elimină sau adaugă pentru a obține 6
Colorează dovleacul pe care este
9 elemente în fiecare mulțime. scris
un număr mai mare.
9
8
2 7

Unitatea
Ce legume apar în anotimpul toamnă?
Care este preferata ta? De ce?
1
3
4 6
7
9 Completează casetele libere.
1 4 8 7 5
10 Numără și colorează fiecare drum, folosind culoarea potrivită.
49
10
Unitatea
Numărul
2 Desenează 10 ouă în și 10 vinete lângă Vivi.
3 Descoperă și încercuiește numărul 10 în imagine.
5 Elimină sau adaugă pentru a obține 6 5. Colorează

numărul:
10 elemente în fiecare mulțime. a) cel mai
mare cu ;
b) cel mai
mic cu .

Unitatea
Care este „bucătăria” plantelor?
7 Urmărește cu degetul liniile punctate și scrie numărul 10.

2
1
1
8 9
1
5
3
9 Ordonează crescător și descrescător frunzele care

au căzut și completează casetele libere.
0 2 4 6 8 8
6
10
4 2 0
7
1 7
3
5
3 5
1 9
9
0 1 2 4 5 6 8 10 9
7 6 4 3 2 0
10 Calculează.
+ =
51
0 la 10
Unitatea
Numerele naturale de la
1 Recunoaște florile. În ce anotimp le vezi? Numără și scrie câte sunt.
2 Adaugă elemente pentru a obține numărul indicat.
4 10
3 Numără și completează casetele.
52 Unitatea 3 l Lumea din jurul meu l Săptămâna a X-a

Unitatea
Care sunt florile tale preferate?
4 Ajut-o pe Mimi să ajungă la papură și pe Maia să ajungă la prieteni, pe

florile de nuferi.
5 3 9
1
6 Colorează:
a) numărul mai mare; b) numărul mai

mic.
7 Ordonează numerele:
a) crescător; b) descrescător.
10 9 3 7 5 2 10
0 9 6
53
Unitatea
La pas cu frunzele toamnei
Recapitulare
1 Observă imaginea. Completează numerele de la 0 la 10.
0 2
5
Adaugă
pentru
Câte frunze sunt a avea
numărul
pe fiecare ramură?
corespunzător.
8 10
2 Colorează numărul mai mare. 3 Completează

vecinii.
54 Unitatea 3 l Lumea din jurul meu l Săptămâna a X-a

Unitatea
Amintește-ți!
8
10
2 9
9
9 9
2
9 Desenează rădăcina
6
plantei și colorează
9
6 după codul de culori.
9
6 8
6
9 9 2
6
6
6
6
9
6 8
4 Ordonează crescător numerele: 5

Câte sunt?
7 1
10
4 6
+ + =
55
Unitatea
Animale
1 Observă imaginea. Recunoaște animalele. Ce știi despre fiecare? Unde

trăiesc? Cu ce se hrănesc?
2 Colorează fiecare bulină din imaginea de mai sus, respectând codul

culorilor.
CAP TRUNCHI MEMBRE
3 Identifică membrele fiecărui animal și unește corespunzător.
56 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XI-a

Unitatea
Care este animalul tău preferat? Cum arată? Unde trăiește?
4 Ajută-l pe fiecare pui să ajungă la părintele său.
5 Încercuiește animalele de același fel, apoi completează în tabel cifra

corespunzătoare, după model.
57
Unitatea
Adunarea numerelor de la
0 la 10
1 Observă imaginea. Câți căței erau? Câți au venit? Numără și
completează.
6 + 1 = 7
2 Observă, numără și completează.
+ = +
=
+ = +
=
3 Domino
+ = + =
+ =
58 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XI-a
Unitatea
Ce animale de companie cunoști? Cum arată? Cu ce au corpul acoperit?
Cum se deplasează? Câte picioare au? Ce mănâncă?
4 + 1 = 3 + =
+ =
2 + 3 = 1 + =
+ =
5 Observă, numără și completează, după model.
5+1 __ + __ __ + __ __ + __
__ + __
6 Colorează după model și completează pentru a obține numărul

corespunzător.
5 + 2 =7 + =8 + =9
+ = 10
7 Câți canari trebuie să colorezi ca să fie 10? Numără și completează.
9+ 1 = 10
8+ = 10
7+ = 10
6+ = 10
5+ = 10
59
Unitatea
0 la 10
1 Observă imaginile. Numără și completează.
+ +
=
2 + 1 + 1 = 1 + + =
+ + =
3 Completează.
6
7
55 + 11 =
5 + 1 =
+ =
+ =
+ =
+ =
4 Colorează răspunsul corect.
1+2= 3 6 7 6+2= 9 8 1
5+4= 9 8 7
5 Completează căsuța fiecărui număr, după model.

5 6 7
8 9
5 + 0 6 + 0 0 +
0 + 0 +
+ 4 + 5 + 6
+ 7 + 8
3 + 4 + 5 +
6 + 7 +
60 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XII-a

Unitatea
Ce păsări ai văzut în ograda bunicilor? Cum arată?
Câte picioare are o pasăre? Cu ce are corpul acoperit o pasăre?
6 Observă cum sare fiecare broscuță. Scrie operația corespunzătoare.
1 + = + =
+ =
1 + = + =
+ =
7 Ajută-l pe fiecare boboc să ajungă la mama sa.
9+1 8+1 6+2 7+2 8+2
4+4
7+2
5+4
8 9 10
8 Câte picioare au în total 3 rațe? 9 Colorează,

respectând codul culorilor.
+ + =
61
Unitatea
Scăderea numerelor de la
0 la 10
1 Observă imaginea. Câte lebede au rămas pe loc? Numără și
completează.
–
=
2 Observă, numără și completează.
– = –
=
– = –
=
3 Observă, numără și descoperă câte bile rămân de fiecare dată.
4 – 2 = 8 – =
6 – =
62 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XII-a

Unitatea
Care viețuitoare înoată?
Ce știi despre ele?
4 Observă cum sare fiecare broscuță. Scrie operația corespunzătoare.
10 – = 8 – =
– =
10 – 4 = – =
– =
5 Ajut-o pe broscuță să sară din 3 în 3 până ajunge la nufărul pe care

este scrisă cifra 0.
Trasează săgețile și scrie operațiile corespunzătoare.
9 – = – 3 =
– 3 =
6 Câte bile rămân în fiecare cutie? Observă imaginile și scrie operațiile

corespunzătoare.
6 – 2 = – =
– =
7 Calculează și colorează casetele care au rezultatul 5, pentru a o ajuta

pe rățușca cea urâtă
să ajungă la prietenele sale.
5–2 8–3 9–4 10 –

5
5–1 7–2 9–3 10 –

3
5–0 6–1 9–2 10 –10

4=–
4
63
Unitatea
Scăderea numerelor de la
0 la 10
1 Observă imaginile. Numără și completează.
6 – 3 =
9 – = – =
7 – =
2 Calculează.
10 – 2 = 10 – = 10 – =
10 – =
3 Ajută-l pe fiecare pinguin să ajungă la cadoul său,

mergând pe drumul potrivit.
Calculează și colorează diferit fiecare drum.
10 – 3 5–3 6–4
2–0
2
4–2 3–1 6–3
8–5
3 4–1 7–4 5–2

10 – 4
64 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XIII-a

Unitatea
Ce fel de viețuitoare este pinguinul? Unde trăiește el?
Cu ce se hrănește?
4 Ce cadou a primit fiecare pinguin? Unește corespunzător.
6
5
2
10
1
4
6–1
10 – 0
7–3 5–3 8–2
4–3
5 Colorează răspunsul corect. 6 Calculează și

colorează, respectând codul culorilor.
4 6 9
7–0 = 3 6 7
5
10 – 2 = 9 8 1
7
6–3= 3 8 1
7–4= 2 3 4
10 – 4 = 3 6 7
6–5= 1 0 7
65
Unitatea
Magia sărbătorilor de iarnă
Recapitulare
2
3
1
4 5
0
Câți dintre noi mai patinează?
– =
Ajută-mă să ajung la Moș Crăciun.

Colorează toate cadourile unde obții rezultatul 6.
Care este
6–4 =
cadoul meu?
2 3
4
Calculează unde ajung de fiecare dată.
0 + 3 = + =
+ =
66 Unitatea 4 l Prieteni necuvântători l Săptămâna a XIII-a

Unitatea
Amintește-ți!
8
7
9
10
6
Câte păsări vom fi

pe creangă?
+
=
8
7
6
5 Colorează
4
3 după codul
culorilor.
2
10 – 2
8–4 8–5
9–2 10 – 4
10 – 6
Calculează unde ajung de fiecare dată.
9 – 2 = – = –
=
67
Unitatea
Prezența apei în natură
1 Ascultă Povestea picăturii de ploaie. Reconstituie drumul picăturii

de apă,
numerotând imaginile cu cifre de la 1 la 5.
68 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XIV-a

Unitatea
Cum folosești apa în fiecare zi?
2 ✓ Ce vezi pe cer atunci când plouă? Marchează imaginea corespunzătoare.
3 Ce se întâmplă cu apa când afară este foarte frig? Marchează imaginea

corespunzătoare.
Ce haine
porți când este soare,
4 Cum este vremea azi?
Colorează imaginea corespunzătoare.
5 când plouă
sau ninge?
Unește
corespunzător.
69
Unitatea
Timpul
Ziua, săptămâna
1 Observă imaginile. Ce face Ari în prima și în a doua zi a

săptămânii? Dar în ultima zi?
Luni Marți
Miercuri
Joi Vineri
Sâmbătă
DUMINICă
70 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XIV-a

Unitatea
Ce faci în fiecare zi a săptămânii? În ce zile nu mergi la școală?
Care este ziua ta preferată?
2 Numerotează zilele săptămânii. 3 Colorează prima

zi a săptămânii cu ,
a patra zi cu
și a șaptea zi cu .
Luni
Duminică Marți
Sâmbătă Miercuri
Vineri Joi
4 Vivi a înregistrat vremea timp de o săptămână. Colorează zilele în care

a nins.
Luni MARȚI MIERCURI JOI VINERI

SÂMBĂTĂ DUMINICĂ
5 Înregistrează vremea în fiecare zi a săptămânii.
6 Ordonează zilele săptămânii.
Luni Miercuri
Duminică
Vineri Marți Joi

Sâmbătă
1 2 3 4 5 6
7
71
Unitatea
Figuri plane
Pătrat, dreptunghi, triunghi,
cerc
1 Ce figură geometrică urmează?
2 Colorează figurile geometrice, după codul culorilor.
3 Numără și completează în tabel cifra corespunzătoare.
4 Realizează un desen, folosind figurile geometrice.
72 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XV-a

Unitatea
Ce figură geometrică folosești pentru a desena acoperișul unei case?
Dar trunchiul unui copac? Dar soarele?
5 Observă și scrie operațiile corespunzătoare.
+ = + =
+ =
6 Observă modelul și trasează figurile geometrice.
7 Unește liniile punctate, trasează figurile geometrice și colorează pentru

a continua șirul.
Iată semnele întâlnite de Vivi în drum spre casă. Desenează în casetă

semnele care au formă
8 de pătrat.
73
Unitatea
Corpuri
Cub, cuboid, sferă
1 Câte forme din fiecare fel au folosit copiii?

Numără și completează.
2 Colorează cu cuburile, cu cuboidele și cu sferele.
3 Ce formă are fiecare obiect? Unește corespunzător.
74 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XV-a

Unitatea
De câte ori te-ai jucat cu cuburile? Dar cu mingea?
Care dintre cele două se poate rostogoli: cubul sau mingea?
4 Câte cuburi de gheață au folosit Vivi și Ari în total?
+ =
5 Vivi și Ari au pictat cuburile, apoi le-au pus pe o foaie de hârtie. Colorează
cu aceeași culoare
amprenta potrivită.
6 Câți bulgări au în total copiii?
+ + =
7 Modelați două sfere și două cuburi din plastilină.
75
Unitatea
Măsurarea lungimii
1 Vivi a măsurat obiectele din jurul său, folosind agrafe de birou.

a) Observă și completează în tabel cât măsoară fiecare obiect.
b) Încercuiește cel mai scurt obiect și marchează cu ✓cel mai lung

obiect.
2 Ari a folosit cubulețe ca să măsoare figurile geometrice.

a) Observă și completează câte cuburi măsoară lungimea fiecărui
dreptunghi.
b) Colorează dreptunghiul care are cea mai mare lungime.
3 Măsurați lungimea băncii, folosind palma. Apoi completați.
Ce ați observat?
76 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XVI-a

Unitatea
Colectarea de date
1 Observă și înregistrează în tabel câte forme geometrice de fiecare fel a
folosit Vivi în desenul ei.
2 La școală, copiii și-au măsurat tălpile, apoi au înregistrat datele. Numără și

completează tabelul.
3 Colorează în tabel tot atâtea pătrățele câte cărămizi se află în spatele

fiecărui personaj.
77
Unitatea
Cu bujori în obrăjori
Recapitulare
Desenează 6 triunghiuri
galbene în jurul meu.
Colorează cu
albastru zilele
când mergi la
școală.
Câți bulgări 1
sunt în total?
Ordonează
zilele
săptămânii.
+ = Scrie
cifre
de la 1 la
7.
78 Unitatea 5 l Povestea apei l Săptămâna a XVII-a

Unitatea
Amintește-ți!
De ce s-a topit
Zăpezel?
Câte sfere
au în total
corpurile
noastre?
6 5 10
Unește
fiecare fular
cu pinguinul
potrivit.
3 1
2
0
Completează
tabelul cu
figurile
Câte cercuri am geometrice
trasat pe gheață? potrivite.
79
ea
nitat
U
Pământul, Soarele și Luna
1 Recunoaște corpurile din imagine.
2 Colorează: a) corpul care dă lumină și căldură; b) corpul care se

vede pe cer alături de stele.
80 Unitatea 6 l Enigmele Universului l Săptămâna a XVIII-a

Unitate
Cum se numește planeta noastră?
a
Ce vezi pe cer în fiecare zi?
3 Când se petrece? Desenează în casetă Soarele sau Luna.
4 Numerotează planetele Sistemului Solar cu cifre de la 1 la 7. Încercuiește

planeta Pământ.
5 Ajută nava spațială să ajungă pe Lună și să se întoarcă pe planeta Pământ.
Lună
Pământ
81
11, 12 și 13
ea
nitat
U
Numerele
1 Observă și numără.
2 Câte sunt? Numără și completează.
1 6

Unitate
a
Ai numărat vreodată stelele de pe cer?
4 Observă, completează și unește după model.
Z U
1 0 + 0 = 1 0
1 0
Z U
1 0 + 1 =
Z U
1 0 + =
Z U
1 0 + =
10 11 12
6 Completează pentru a obține numărul indicat.
1 0 1 1 1 2
1 3
10
13
83
14 , 15 și 16
ea
nitat
U
Numerele
1 Observă. Numără și unește corespunzător.
1 6 8
4

Unitate
a
De ce ai nevoie pentru a trăi zilnic?
4 Observă, completează și unește după model.
1 0 + 4 = 1 4
Z U
1 4
1 0 + 5 = Z U
Z U
1 0 + =
5 Alege numărul potrivit.
13 14 15 15 14 13 14 15
16
13 14 15
1 3 1 4 1 5
1 6
16
10
13
85
17 , 18 și 19
ea
nitat
U
Numerele
1 Observă. Numără și unește corespunzător.
1
4 7
86 Unitatea 6 l Enigmele Universului l Săptămâna a XIX-a

Unitate
Cum crezi că au descoperit oamenii informații
a
despre Sistemul nostru Solar?
16 18 11 14
15
5 Găsește locul fiecărei rachete și colorează corespunzător.
6 Ordonează crescător numerele.
19 15 17 16 14
18
1 4
1 6 1 7 1 8
1 9
10 14 17
19
87
Numărul 20
1 Câte stele sunt? Numără și încercuiește numărul corespunzător.
3
8
88 Unitatea 6 l Enigmele Universului l Săptămâna a XIX-a

Câte degete ai în total la două mâini și la două picioare?
1 0 + 1 0 = 2 0 1 0 +
=
5 Numără și unește corespunzător.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Colorează numerele de la 1 la 20 în ordine crescătoare, pentru a
descoperi drumul
6 astronautului spre planeta Pământ.
1 8 11 12 13 8
3 2 10 10 20 14 10
20
4 11 12 9 19 15 12
19
5 6 7 8 1 16 17
18
12
20
15
19
89
ea
nitat
U
Compararea și ordonarea numerelor
1
de la la 10 20
Numără și descoperă unde se află fiecare floare. Colorează.
2 Scrie numerele formate pe numărătoare.
Z U Z U Z U Z U Z
U
Z U Z U Z U Z U Z
U
90 Unitatea 6 l Enigmele Universului l Săptămâna a XX-a

Unitate
Câte fete sunt în clasa ta? Dar băieți?
a
Care număr este mai mare?
11 14 16 18
17 18
4 Colorează numărul:
a) mai mic; b) mai
mare.
12 17 20 18 11 16 15 14
13 19 12 20
a) crescător; b) descrescător.
1 1 2 0
6 Scrie numerele.
11 1 1 1 1 1 1 16
12 17
13 18
14 19
15 20
91
ea
nitat
U
Printre stele
Recapitulare
3 4 6 7
9 10
1 2 5
8
Grupează florile
de același fel
și scrie câte sunt.
Câte mărțișoare
de același fel
trebuie să mai
confecționez?
1 8 2 0
12
15
20
Colorează
17
numărul mai
mare.
92 Unitatea 6 l Enigmele Universului l Săptămâna a XX-a

Unitate
a
Amintește-ți!
13 14 17
11 16
18 19 20
12 15
Cine luminează
zilnic
Pământul?
Scrie vecinii
numerelor.
12 15 19
Ordonează crescător numerele.
13 12 11
14
15
Colorează numerele de la 10 la 20 în ordine crescătoare.
14 11 13 18 11 12 13
12 10 15 16 17 18 19 20
15 11 14 19 16 17 19 15
20
16 12 13 18 16 17 18 14
17
93
Unitatea
De ce se mișcă?
Mișcarea corpurilor și schimbarea formei (deformare,
rupere)
1 Observă imaginile. Unește cu o linie cățeii care fac

aceeași acțiune.
2 ✓ X Marchează cu X jucăriile pe care le împingi și cu ✓ jucăriile pe

care le tragi.
94 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXI-a

Unitatea
Cum deschizi sau închizi o ușă?
3 Ordonează numerele scrise pe hârtia ruptă de Max.
17
13
12
15
20
1 0 1 1 1 5 1 7
1 8 1 9
5 Unește numerele de la 1 la 20 pentru a realiza sfoara zmeului.
95
0 20 ,
Unitatea
Adunarea numerelor de la la
fără trecere peste ordin
1 Câți copii se joacă Trage de sfoară?
1 0 + =
2 Observă și completează.
1 0 + = 1 0 + =
+ = + =
3 Calculează.
+ = + =
+ = + =
96 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXI-a

Unitatea
Ce jucării poți să împingi? Dar să tragi?
4 Observă unde se află și cât avansează fiecare mașină. Colorează corespunzător

caseta unde va ajunge.
5 Observă, calculează și completează.
+ = +
=
+ = +
=
6 Cui îi aparține fiecare zmeu? Calculează și unește corespunzător.
97
0 20,
Unitatea
Scăderea numerelor de la la
1 Observă imaginea. Câte creioane erau? Câte s-au rupt? Câte au rămas?
1 2 – =
2 Observă imaginile, numără și completează.
1 3 – = 1 4 –
=
3 Colorează caseta unde va ajunge Vivi, dacă se întoarce 5 pătrățele.
– 5 =
10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20
4 Încercuiește răspunsul corect.
11 – 1 = 12 10 13 13 – 3 = 10
16 12
12 – 2 = 9 14 10 14 – 4 = 18
13 10
98 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXII-a

Unitatea
Ce obiecte își pot modifica forma?
5 Elimină pentru a obține numărul indicat de elemente, apoi scrie operația

potrivită.
1 5 – = 1 3 –
= 1 6
6 Colorează cu caseta unde ajunge Vivi și cu caseta unde

ajunge Ari.
–5 –4
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20
7 Calculează și colorează, folosind codul de culori.
99
0
la 20,
Unitatea
cu trecere peste ordin
1 Observă imaginea. Câte flori a modelat Vivi din plastilină?
9 + =
2 Observă și calculează.
8 + = +
=
+ = +
=
3 Modelați flori de diverse culori din plastilină și calculați.
100 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXII-a

Unitatea
Când ai modelat plastilină ultima oară?
Ce ai modelat?
4 Calculează.
+ 5 = + =
+ = + =
5 Unde va ajunge fiecare după ce avansează 4 căsuțe? Scrie operația

corespunzătoare
și colorează caseta.
+5
+4
+ = +
=
6 Găsește rezultatul. Unește corespunzător.
9+4 12 9+2
14
11 9+5 13 9+3
7 Descoperă mesajul lui Vivi. Calculează și completează litera corespunzătoare

fiecărui rezultat.
12 13 10
11 15
101
0 20,
Unitatea
1 Observă imaginea. Câte flori au fost? Câte s-au rupt? Câte au
mai rămas?
1 1 – = 1 1 –
=
2 Câte frunze au rămas? Observă și completează.
1 2 – = 1 2 –
=
– = –
=
3 Elimină pentru a obține numărul indicat de elemente, apoi scrie

operația potrivită.
1 1 – = 7 –
= 8
102 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXIII-a

Unitatea
Ce schimbări apar în viața unei plante?
Din ce cauză?
4 Unde va ajunge fiecare?
–5 –5
– 5 = –
5 =
5 Colorează rezultatul corect.
11 – 3 = 7 8 9 13 – 4 = 7
8 9
11 – 4 = 7 8 9 13 – 5 = 7
8 9
6 Colorează după codul de culori.

6 7 8
9
12 – 5
13 – 4
11 – 2 12 – 6
12 – 3 11 – 4
11 – 3 11 – 5 12 – 4 11 – 5
13 – 5 11 – 5
103
Unitatea
Adunarea și scăderea numerelor
de la la 0 20
1 Observă imaginea. Câte păsări sunt? 2 Câți
fluturi mai rămân?
1 0 + = 1 1 –
=
2 Ajută-l pe fiecare fluturaș să ajungă pe floarea potrivită.

Calculează și unește cu rezultatul
potrivit.
15 – 5 19 – 4 10 + 2
13 + 5 9+2
11 – 4
15 10 18 7
11 12
3 Calculează și completează după model.
8 8
11
+3 +4
+5
7 9 6 7
10 12
10
104 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXIV-a

Unitatea
Cum se deplasează viețuitoarele?
4 Unde va ajunge fiecare?
–5
+5
– 5 = + 5
=
5 Adaugă sau elimină pentru a obține numărul indicat de elemente. Scrie

+ = 1 2 –
= 7
6 Colorează respectând codul de culori.
14
8+6 2+9 10 + 4 12 + 3
18 – 5
11
15
13
9 15 – 4 17 – 2 11 – 2 12 – 3
105
Unitatea
În poiana fermecată
Recapitulare
Ce punctaj
a obținut
fiecare?
+ = +
=
Câte ouă au mai rămas?
1 2 – =
Câți puișori
sunt?
+
=
106 Unitatea 7 l Cum se mișcă? l Săptămâna a XXIV-a
Unitatea
Unește cu
rezultatul
8 12 13 corect.
5+8 12 – 4 9+3
Completează
rezultatul corect.
–4
+5
11 7
5 10
12
6
13
7
Colorează după codul de culori.
8
9
10
11
12
13
107
Unitatea
Magia electricității
Privește imaginea.
1 Încercuiește obiectele care au nevoie de curent electric
pentru a funcționa.
108 Unitatea 8 l Magia electricității l Săptămâna a XXV-a

Unitatea
Te-ai întrebat vreodată cum funcționează toate obiectele din jurul tău?
2 Câte aparate de fiecare fel sunt?
+ =
+ =
3 Câte becuri au rămas?
+ =
4 Colorează drumul cablului electric.
109
Numerele de la 20 la 31
1 Numără și realizează mulțimi de câte 10. Câte cuburi sunt?
Colorează caseta potrivită pe axa numerelor.
2 Câte cuburi sunt? Numără și completează.
110 Unitatea 8 l Magia electricității l Săptămâna a XXV-a

Care este activitatea ta preferată?
3 Alege numărul corespunzător.
23 24 25 25 26 27 25
26 27
4 Adaugă sau elimină pentru a obține numărul indicat de elemente.
22
26
5 Completează numărătorile.
Z U Z U Z U Z U
Z U
2 3 2 5 2 7 2 9
3 0
6 Colorează după codul de culori.
23 31
23
27 27 23
23
29 29 23
31 29
27
27
111
Șirul numerelor naturale de la
Compararea și ordonarea și numerelor
0 la 31
1 Realizează mulțimi de câte 10 elemente de același fel. Completează
numerele care lipsesc.
Colorează caseta corespunzătoare: numărului de păsări;
numărului de becuri.
Câte păsări
sunt?
Câte becuri 0 1 2 3 4 5
6 7 8 9
sunt?
10 15
19
20 21 25
30 31
a) Încercuiește pe banda de mai sus vecinii numărului 21 cu și ai

numărului 28 cu .
b) Marchează pe banda de mai sus caseta corespunzătoare numărului mai
mare decât 30.
c) Colorează numerele mai mari decât 26, dar mai mici decât 30.
20 23 27
30
3 Colorează:
a) numărul mai mare; b) numărul mai
mic.
23 29 31 13
25 31
15 25
30 21 20 30
112 Unitatea 8 l Magia electricității l Săptămâna a XXVI-a

Care este activitatea ta preferată?
18 19 23 24
28 31
27 26 25 31 30 29
5 Observă și continuă să colorezi numerele din doi în doi.
6 Ordonează numerele.
descrescător
crescător
24 12 23 30 22 28 21 31
7 Unește numerele de la 0 la 31 în ordine crescătoare.
113
Timpul
Luna, anotimpurile
1 Observă roata anotimpurilor.

a) #Ce se întâmplă
în fiecare anotimp?
c) Colorează:
lunile de primăvară;
lunile de vară;
b) #Câte luni are
lunile de toamnă;
fiecare anotimp?
lunile de iarnă.
2 Unește cu cifra corespunzătoare.
DE
O
I E
CT FEB E
BR
CE
AR
IE OM RUA ILI SEPTEMBRIE
EM
AU
RIE R
I G
U AP
US
BR
IAN BR N
O T
E
MARTIE IULIE
MAI
IUNIE
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12
114 Unitatea 8 l Magia electricității l Săptămâna a XXVII-a
Care e anotimpul tău preferat? În ce anotimp suntem?
3 Observă calendarul lunii mai.

a) Completează zilele care lipsesc.
MAI 2017
DUMINICĂ LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
SÂMBĂTĂ
30 1 2 3 4 5
6
7 8 9 10 11 12
13
22
27
29 1 2
3
b) Scrie datele zilelor de:
LUNI VINERI DUMINICĂ
1, 8, ——, 22, 29 ——, ——, ——, —— ——, ——, ——,

——
4 Unește fiecare pom cu anotimpul potrivit.
IARNĂ VARĂ TOAMNĂ

PRIMĂVARĂ
5 Desenează anotimpul tău preferat.
115
Luminițe cu scântei
Recapitulare
1 2 3
4 5
Completează numerele care lipsesc
și ajută-mă să ajung la Ari.
31
24
21
2
29
30
31
18
5
17
8 11
13
29
30
19
18
25 Colorează
28 numerele mai
mari decât
25.
29
26
27
27
28
17
31
26 25 24
23 22
116 Unitatea 8 l Magia electricității l Săptămâna a XXVIII-a

Amintește-ți!
6 7 8 9
10
11
Care dintre obiecte are nevoie
de electricitate pentru a funcționa?
12
13
25 26
Marchează cu X 2 3 24
vecinii lui 23
27
și cu ✓ 1 4
14
vecinii lui 27. 23
28
5
22
29
6
7 16
15
30
8
21 15
17
31
9 14
20
18
19
10 13
11 12
16
21 20 19 18
17
117
Unitatea
Unde și vibrații
1 Ce sunet aude copilul de fiecare dată?
2 Ghicește cine ți-a răspuns.
Uuuuuuu!
3 ✓ X Marchează cu ✓ caseta corespunzătoare obiectelor care produc

sunete.
118 Unitatea 9 l Sunete fermecate l Săptămâna a XXIX-a

Unitatea
Ce sunete auzi zilnic în jurul tău?
4 a) Scrie în tabel câte instrumente din fiecare fel sunt.
✓ X b) Marchează cu X instrumentele care produc sunete prin atingerea

corzilor.
5 Unește numerele în ordine crescătoare, apoi colorează. Ce instrument
muzical ai descoperit?
Cum produce sunetul?
2 3 4 5
6
1
7
23
8
22
9
21
10
11
20
19
12
13
18
14
17 16
15
119
Unitatea
Adunarea numerelor de la la 0 31,
1 Câte sunete se aud?
+ =
2 Observă și scrie operația corespunzătoare.
2 0 + 1 = + =
+ = + =
+ = + =

Unitatea
Ce instrumente muzicale cunoști? Care este preferatul tău?
Ce sunete produce?
Muzicanții din Bremen se află la numărul 21. Descoperă unde ajunge

fiecare și colorează
4 caseta în culoarea corespunzătoare.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
+ 2 = +
5 =
+ 4 = +
3 =
5 Cui îi aparține fiecare instrument muzical?
27
24 + 3 28 + 1
27
29
25
23 + 2 21 + 6
6 Completează tabelul, după model.
121
Unitatea
0 31,
1 Ce sunete se aud? Câți cântăreți au mai rămas ?
2 3 – =
2 Observă și scrie operația corespunzătoare.
2 1 – = 2 2 –
=
– = –
=
3 Elimină pentru a obține numărul indicat de elemente, apoi scrie

– = 2 6 –
= 2 0
122 Unitatea 9 l Sunete fermecate l Săptămâna a XXX-a

Unitatea
Cum comunică viețuitoarele?
Ce sunete auzi în natură?
4 Cele patru albinuțe se află la numărul 26. Descoperă unde ajunge fiecare și
colorează caseta în
culoarea corespunzătoare.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
+ 2 = + 5
=
+ 4 = + 3
=
5 Încercuiește răspunsul corect.

22
23
27
24
21
24
25
23
23 – 2 27 – 4 28 – 3
24 – 0
Ajută-i pe albina Zumi și pe greierașul Cri să descopere

drumul
6 până la sala de concerte, colorând diferit florile
potrivite.
123
Unitatea
Adunarea numerelor de la 0 la 31,
9 + 2 = 1 9 + 2 = 2 9 + 2 =
8 + 3 = + = + =
+ = + = + =
+ = + = + =
Unitatea
Ce aparate produc sunete plăcute? Dar zgomote?
3 Cei patru prieteni se află la numărul 19. Descoperă unde ajunge fiecare
și trasează o săgeată spre caseta potrivită.
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
+ = + =
+ =
4 Adaugă pentru a obține 30 de elemente în fiecare mulțime. Scrie operația
potrivită.
2 7 + = 3 0 +
= 3 0
5 Colorează rezultatul corect.
17 + 5= 20 22 21 18 + 4= 12 31 22 18 + 5=
23 21 22
6 Ajut-o pe Vivi să descopere de unde se aude zgomotul. Completează

rezultatele.
125
Unitatea
Scăderea numerelor de la la 0 31,
1 1 – 2 = 2 1 – 2 = 3 1 – 2 =
1 1 – = – = – =
1 1 – = – = – =
1 1 – = – = – =
126 Unitatea 9 l Sunete fermecate l Săptămâna a XXX-a
Unitatea
Ce auzi când mergi la un concert?
3 Copiii se joacă Numerix. Fiecare pion se întoarce 5 căsuțe. Calculează și

colorează caseta
unde va ajunge fiecare.
– = –
=
– = –
=
4 Calculează și scrie litera corespunzătoare rezultatului obținut. Vei

descoperi numele chitaristei.
27 29 17 19
Y I K T
24 – 5 31 – 2 31 – 4 22 – 5
5 La magazinul de instrumente muzicale erau 22 de chitare.

Câte au rămas, dacă s-au rupt 3 chitare?
– =
127
Unitatea
Banii. Probleme
1 Ce sumă de bani a economisit fiecare copil? Cine are cea mai

mare sumă de bani?
Colorează caseta potrivită.
lei lei
2 Unește fiecare jucărie muzicală cu suma potrivită pentru a o putea
cumpăra.
5 lei 15 lei 20 lei

10 lei
3 Încercuiește banii de care au nevoie Ina și Tudor pentru a cumpăra

obiectele de mai jos.
25
lei
31 lei
128 Unitatea 9 l Sunete fermecate l Săptămâna a XXXI-a

Unitatea
Ce se aude atunci când mototolești o bancnotă?
Ce bancnote cunoști?
4 Ce sumă îi trebuie lui Eric pentru a cumpăra?
+ = 10 lei 5 lei
20 lei
+ = 10 lei 16 lei 25 lei
5 lei 5 lei 10 lei

+ =
5 Ce sumă de bani mai are fiecare?
AM AVUT AM CHELTUIT MAI AM
– =
– =
129
Unitatea
În parcul de distracții
Recapitulare
0 5 10
15
Încercuiește suma
de care am nevoie
pentru a cumpăra
un bilet.
23 lei
Încercuiește 23
rezultatul 31
corect.
Unește cu
rezultatul corect.
13
17 + 5 21
31
22
27 + 4
28 + 3
130 Unitatea 9 l Sunete fermecate l Săptămâna a XXXI-a

Unitatea
Amintește-ți!
20 25 30
31
Câte baloane
mai am?
– =
20 – 4
22 – 3
31 – 3
31
3–
23
31
–
21
31
5
–
19 – 3
21
31–
31
–
21 – 5 23 – 4 21 – 3
Calculează
2
31 – 3
3
31
22 – 5 24 – 5
și colorează,
–
respectând codul
3
5
22
–
culorilor.
–5
24
24 –
22
31 – 2
31
–
5
–2
5
22 – 5 24 – 5
16 19
22 – 5 24 – 5
21 – 3
18 – 2
17 29
18 28
131
Unitatea
În lumea plantelor
Anotimpuri. Plante. Numerele de la 0
la 31.
Colectare de date. Operații.
Probleme
Numerotează în ordine crescătoare etapele de dezvoltare ale
pomului din imagine.
1 Scrie pe etichetă denumirea anotimpului potrivit.
2 Numără și completează în tabel câte fructe din fiecare fel sunt.
132 Unitatea 10 l Recapitulare finală l Săptămâna a XXXII-a

Unitatea
3 Scrie numerele care lipsesc. Colorează:

a) numerele mai mici decât 20; b) numerele mai mari decât 25; c)
numerele cuprinse între 20 și 25.
17
29
24
a) crescător; 30 25 17 19 8 b) descrescător. 31
29 18 23 4
5 Pune fiecare fruct în coșul potrivit.
31 22 13
29 + 2
26 – 4 8+5 25 – 3 28 + 3
15 – 2
6 Câte fructe sunt pe farfurie? 7 Unește

numerele în ordine crescătoare,
Calculează. apoi
colorează.
+ =
133
Unitatea
În lumea viețuitoarelor
Corpul omenesc. Animale.
Operații. Probleme.
Unde și vibrații. Bani
1 Observă imaginea. Numerotează fiecare bulină, respectând
codul.
1 CAP
2 TRUNCHI
3 MEMBRE
Ajută fiecare viețuitoare să ajungă la alimentul

preferat. Colorează casetele care au
2 rezultatul corespunzător.
31
21
11
3 Observă și rezolvă problemele.
ERAU AU VENIT
SUNT ÎN TOTAL
+ =
+ =
134 Unitatea 10 l Recapitulare finală l Săptămâna a XXXII-a

Unitatea
4 Ajut-o pe Vivi să descopere de unde vine fiecare sunet pe care

îl aude. Unește corespunzător.
Muu! Mac!
Cucurigu! Groh!
Mehehe! Iha! Piu!
Cotcodac!
5 Observă prețurile următoarelor alimente și unește cu suma potrivită.
6 lei 5 lei
12 lei
6 Observă imaginea și calculează:

a) Câți iepuri sunt?
+ + + =
b) Câte urechi vezi?
+ + + =
c) Câte picioare au iepurii?
+ + + =
135
Unitatea
Universul
Figuri și corpuri. Operații. Probleme.
Zilele săptămânii
1 a) Desenează Soarele și Luna la locul potrivit. De ce ai procedat

astfel?
ZI
NOAPTE
b) Unește cu eticheta corespunzătoare.

2 Colorează racheta aflată în poziție orizontală pe care sunt
triunghiuri și cercuri.
3 Observă. Desenează și tu racheta, folosind figurile geometrice.
136 Unitatea 10 l Recapitulare finală l Săptămâna a XXXIII-a

Unitatea
4 Unde se potrivește fiecare piesă? Unește corespunzător.
5 Observă și rezolvă problemele.
ERAU AU PLECAT
AU RĂMAS
– =
– =
6 Ordonează zilele săptămânii. Colorează zilele în care mergi la școală.
SÂMBĂTĂ
VINERI
LUNI
DUMINICĂ
1
MIERCURI MARȚI
JOI
137
Unitatea
Orășelul copiilor
138 Unitatea 10 l Recapitulare finală l Săptămâna a XXXIV-a

Unitatea
139
Unitatea
Exerciții grafice
140 Unitatea 10 l Recapitulare finală

Unitatea
141
Cuprins
a
tea de învățare Pagin
a
ă mân
Unita
Săpt
Lumea din jurul meu

VIII 1.
Plante 40
2.
Numărul și cifra 6 42
3.
a tea de învățare
ă mân Unita Pagin
a
4.
Săpt IX
Primii pași 5.
I 1. #Să ne prezentăm! Orientare spațială: 6.
Numărul 10 50
4
sus, jos, în față, în spate, lângă
X 7.
Numerele naturale de la 0 la 10 52
2. #O zi din viața mea. Orientare spațială: 6
în, pe, deasupra, dedesubt 8. #La
pas cu frunzele toamnei. 54
Recapitulare
3. Acasă. Stânga, dreapta 8
4. #Jocuri și jucării. Orizontal, vertical, 10
Prieteni necuvântători 56
oblic XI 1.
Animale 56
II 5. Prietenii mei. Mare, mic, înalt, scund 12 2.
#Adunarea numerelor naturale 58
6. La școală. Lung, scurt, gros, subțire 14 de
la 0 la 10
7. În clasă. Corespondențe 16 XII 3.
#Adunarea numerelor naturale 60
8. Toamnă, bine ai venit! Recapitulare 18 de
la 0 la 10
4.
#Scăderea numerelor naturale 62
Despre mine de
la 0 la 10
III 1. Corpul omenesc 20 XIII 5.
#Scăderea numerelor naturale 64
de
la 0 la 10
2. Numărul și cifra 1 22
6.
#Magia sărbătorilor de iarnă. 66
IV 3. Numărul și cifra 2 24
Recapitulare
Povestea apei 68
V 5. Numărul și cifra 3 28
XIV 1.
Prezența apei în natură 68
2.
Timpul: ziua, săptămâna 70
VI 7. Numărul și cifra 5 32
XV 3. F# iguri
plane: pătrat, dreptunghi, triunghi, 72
8. #Adunarea numerelor naturale 34 cerc
în concentrul 0–5 4.
Corpuri: cub, cuboid, sferă 74
VII 9. #Scăderea numerelor naturale 36
XVI 5.
Măsurarea lungimii 76
în concentrul 0–5
6.
Colectare de date 77
10. #Împreună cu prietenii. 38
Recapitulare XVII 7. Cu
bujori în obrăjori. Recapitulare 78
142 Unitatea 10 l Recapitulare finală

a tea de învățare ămâ
na
tea de învățare
t ă mân Unita Pagin
a
S ăp t
Unita Pagin
a
Săp
Enigmele universului 80
Sunete fermecate 118
XVIII 1. Pământul, Soarele și Luna 80 XXIX 1.
Unde și vibrații 118
2. Numerele 11, 12, 13 82 2. A
#
dunarea numerelor naturale 120
de la 0 la 31, fără trecere peste ordin

3. Numerele 14, 15, 16 84 XXX 3. S#
căderea numerelor naturale 122
XIX 4. Numerele 17, 18, 19 86
4. A
#
dunarea numerelor naturale 124
5. Numărul 20 88
de la 0 la 31, cu trecere peste ordin
XX 6. C
# ompararea și ordonarea numerelor 90 XXX 5. S#
căderea numerelor naturale
naturale de la 10 la 20
126
7. Printre stele. Recapitulare 92 XXXI 6. B#
anii. Probleme 128
Cum se mișcă? 94 7. În
parcul de distracții. Recapitulare 130
XXI 1. D
# e ce se mișcă? Mişcarea corpurilor şi 94
schimbarea formei (deformare, rupere)
RECAPITULARE FINALĂ 132
2. A
# dunarea numerelor naturale 96 XXXII 1.
#În lumea plantelor. Anotimpuri. 132
P# lante. Numerele de la 0 la 31. Colectare
de date. Operații. Probleme

XXII 3. #Scăderea numerelor naturale 98
de la 0 la 20, fără trecere peste ordin 2.
#În lumea viețuitoarelor. Corpul 134
omenesc. Animale. Operații. Probleme.

4. A
# dunarea numerelor naturale 100
Unde și vibrații. Bani
XXIII 5. #Scăderea numerelor naturale 102 XXXIII 3.
#Universul. Figuri și corpuri. Operații. 136
Probleme. Zilele săptămânii
6. #Adunarea și scăderea numerelor 104 XXXIV 4.

Orășelul copiilor 138
de la 0 la 20. Probleme 5.
Exerciții grafice 140
XXIV 7. În poiana fermecată. Recapitulare 106
Bravo!
Magia electricității 108 Ai
terminat
XXV 1. Electricitatea 108 clasa
pregătitoare!
2. Numerele naturale de la 20 la 31 110
XXVI 3. Ș# irul numerelor naturale de la 0 la 31.
Compararea și ordonarea numerelor
112
XXVII 4. #Timpul: luna, anotimpurile 114
XXVIII 5. Luminițe cu scântei. Recapitulare 116
143
a
Unitatea
itate
Competențe
Un
Identificarea şi denumirea
Orientarea în spaţiu în raport cu Unita
repere precizate Gruparea unor tea
corectă a părţilor componente
obiecte pe baza unui criteriu
ale plantelor Citirea, scrierea,
Ordonarea unor obiecte după Identificarea şi denumirea părţilor
ordonarea și compararea
lungime Identificarea regulii componente ale corpului omenesc
numerelor de la 0 la 10
de corespondenţă Scrierea și a simțurilor Citirea, scrierea,
Efectuarea de adunări și scăderi
elementelor grafice ordonarea și compararea numerelor
în concentrul 0–5 Rezolvarea
de la 0 la 5 Efectuarea de adunări
unor probleme cu sprijin în
și scăderi în concentrul 0–5
imagini date
Unitat Rezolvarea unor probleme
ea cu sprijin în imagini date
tea
Identificarea şi denumirea
ta
Un
corectă a părţilor Unita
componente ale animalelor tea
Recunoaşterea Soarelui,
Efectuarea de adunări și
a Lunii şi a Pământului
scăderi în concentrul 0–10 Recunoaşterea unor figuri şi corpuri
folosind imagini Citirea,
Rezolvarea unor probleme geometrice Reproducerea, prin desen, a
scrierea, ordonarea și
cu sprijin în imagini date formelor geometrice plane Ordonarea
compararea numerelor
cronologică a zilelor săptămânii
de la 0 la 20
Completarea unui calendar pe o săptămână
Unita cu starea vremii, prin desenarea unor
tea
simboluri Precizarea dimensiunii unui
Uni
obiect cu ajutorul unor unităţi de măsură
tat
Identificarea forţelor şi a
ea
efectelor acestora: deformarea/ neconvenţionale
ruperea/ spargerea
Utilizarea jucăriilor
Unita
Efectuarea de adunări și tea
muzicale pentru producerea
scăderi în concentrul 0–20
sunetelor Recunoaşterea
Rezolvarea unor probleme cu
bancnotelor de 1 leu,
sprijin în imagini date Citirea, scrierea, ordonarea
5 lei, 10 lei Efectuarea
și compararea numerelor de la 0 la
31 de adunări și scăderi în
Enumerarea unor aparate
electrocasnice, concentrul 0–31
electronice care
funcţionează Rezolvarea unor probleme
cu ajutorul
electricităţii cu sprijin în imagini date
Identificarea
activităţilor
zilnice în care
intervine
electricitatea
Observarea
itatea
unor
modificări apărute
în viaţa
omului, Un
animalelor,
plantelor, Citirea, scrierea, ordonarea și
în
funcţie de compararea numerelor de la
anotimp 0 la 31 Efectuarea de adunări
și scăderi în concentrul 0–31
Rezolvarea unor probleme cu
sprijin în imagini Denumirea
corectă a părților componente ale
plantelor/ animalelor Ordonarea
cronologică a zilelor săptămânii

Recunoașterea Soarelui,
144
Vacanță plăcută!
a Lunii și a Pământului

Mem PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mem PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nicoleta Ciobanu

Caietul micului școlar

Această lucrare este realizată în conformitate

Salut! Suntem Vivi și Ari.

caietul micului școlar!

Editor: dr. Costin DIACONESCU

Zonă de captare a atenției

4 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna I

• Marchează din față cu ✓

1 Observă imaginea. Unde se află Vivi și Ari?

2 Încercuiește pasărea care se află în cuib, floarea de sub copac

3 Unește liniile și decorează aripile fluturilor cu puncte.

6 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna I

4 Desenează: • u#n în •o sub • un pe

5 Trasează săgeți pentru a așeza fiecare obiect sau viețuitoare la locul

2 Ridicați mâna dreaptă. Întoarceți-vă față în față și atingeți mâna

4 Ce mână a ridicat fiecare copil? Unește după model.

8 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna I

5 Colorează cu albastru din stânga lui Vivi și cu roșu din

6 Desenează o în stânga lui Ari și o în dreapta sa.

2 Colorează cărțile astfel: ORIZONTAL VERTICAL OBLIC

3 Ajut-o pe Vivi să coloreze creioanele, folosind codul de culori de la

10 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna I

4 Încercuiește jucăriile care se află în poziție oblică.

5 Taie cu o linie jucăriile care nu se află în poziție orizontală.

6 Ajută-l pe Ari să decoreze jucăriile.

2 ✓ X Marchează cu ✓ ursul înalt și cu X ursul scund.

12 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna a II-a

7 Unește punctele și trasează liniile.

Desenați un copil înalt și un copil scund.

2 ✓ X Marchează cu ✓ cartea groasă și cu X cartea subțire. Încercuiește

3 Încercuiește creioanele lungi și riglele scurte.

14 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna a II-a

4 Ordonează cărțile de la cea mai subțire la cea mai groasă.

5 Încercuiește paharele subțiri cu și paharele groase cu .

6 Unește punctele și trasează liniile.

Desenați un copac cu tulpina groasă și un copac cu tulpina subțire.

2 Dă-i fiecărui copil câte un obiect.

16 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna a II-a

3 Realizează corespondența, după model.

4 Observă fiecare mulțime. Desenează de fiecare dată o mulțime:

• #cu mai puține elemente; • #cu tot atâtea elemente; • #cu

5 Unește punctele și trasează liniile.

18 Unitatea 1 l Primii pași l Săptămâna a II-a

• #Trasează linii oblice

Marchează cu X trunchiul copacului gros

1 Observă imaginea. Ajută-l pe Geppetto să-i dea viață

2 Desenează partea corpului care lipsește.

20 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a III-a

3 Grupează într-o mulțime obiectele pe care le folosești pentru păstrarea

4 Ce organ de simț este folosit de fiecare 5 Colorează-l pe

Desenați o fată și un băiat.

2 Desenează un ou în și o în fața copacului.

3 Colorează copilul care are un singur .

4 Observă mulțimile. Unește cu cifra 1 mulțimile corespunzătoare.

5 Elimină pentru a obține un singur element în fiecare mulțime.

22 Unitatea 2 l Despre mine l Săptămâna a III-a MOSTRĂ

6 Urmărește cu degetul liniile punctate și trasează cifra 1.

7 Unește după model și explică ce foloase îți aduce fiecare aliment.

8 Ajută-l pe Pinocchio să ajungă la Geppetto, urmând cărarea

NU ESTE DESTINATĂ COMERCIALIZĂRII. © CD PRESS 2016

2 • Colorează tricoul cu ★★ stele. • Desenează sub copac

3 Observă mulțimile. Unește cu cifra 2 mulțimile corespunzătoare.