Avizat

Responsabil comisie metodică,

Avizat
Director,
Instituţia de învăţământ: Liceul Tehnologic MARMAȚIA, Sighetu Marmației
Disciplina de studiu CHIMIE
Numele şi prenumele cadrului didactic: Marian HERBIL, Semnătura:
An şcolar 2014-2015
Conform programei şcolare (C3)aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5099/09.09.2009
Clasa a XII-a, filiera tehnologică
Conform Anexei nr. 4 la OMECT nr. 3412/16.03.2009, privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a, filiera tehnologică
1 oră pe săptămână, 30 ore/an (+1 oră ”Școala altfel”)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I - 16 ore
Nr. Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. de Saptămâna Obs.
U.Î. învaţare ore XII B XII F
Test inițial Test inițial 1
15.06 – 19.06 15.06 – 19.06
(1h)
1. Reacții chimice 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse Clasificarea reacțiilor chimice. 1
Noțiuni de criterii 22.09 – 26.09 22.09 – 26.09
1.3 Interpretarea caracteristicilor fenomenelor/ sistemelor Efecte termice in procesele chimice. 1 06.10 – 10.10 29.09 – 03.10
termochimie studiate, în scopul identificării aplicaţiilor acestora 13.10 – 17.10 06.10 – 10.10
(5h) 3.1 Aplicarea algoritmilor de rezolvare de probleme în Legea lui Hess. 1 20.10 – 24.10 13.10 – 17.10
scopul aplicării lor în situaţii din cotidian 27.10 – 31.10 20.10 – 24.10
4.1 Utilizarea corespunzătoare a terminologiei ştiinţifice în Căldura de combustie. Căldura de 1
descrierea sau explicarea fenomenelor şi proceselor dizolvare. Căldura de neutralizare.
5.1 Compararea acţiunii unor produse/ procese chimice Practică
asupra propriei persoane sau asupra mediului Test de evaluare 1 29.09 – 03.10
3. Noțiuni de cinetică 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse Reacții lente. Reacții rapide. 1 10.11 – 14.11 27.10 – 31.10
chimică criterii 17.11 – 21.11 03.11 – 07.11
1.3 Interpretarea caracteristicilor fenomenelor / sistemelor Viteza de reacție. Legea vitezei. 1 24.11 – 28.11 17.11 – 21.11
(4h) studiate, în scopul identificării aplicaţiilor acestora 02.12 – 05.12 24.11 – 28.11
3.1 Aplicarea algoritmilor de rezolvare de probleme în Efectul catalizatorilor asupra vitezei 1
scopul aplicării lor în situaţii din cotidian de reacție.
4.1 Utilizarea corespunzătoare a terminologiei ştiinţifice în Practică Practică
descrierea sau explicarea fenomenelor şi proceselor Test de evaluare 1 03.11 – 07.11 10.11 – 14.11
5. Reacții cu transfer 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse Acizi si baze în teoria protolitică 1
de protoni: acizi- criterii
1.2 Structurarea cunoştinţelor anterioare, în scopul Echilibrule acido – bazice. 1
baze explicării proprietăţilor unui sistem chimic
(5h) 1.3 Interpretarea caracteristicilor fenomenelor / sistemelor pH-ul soluțiilor de acizi si baze 1
studiate, în scopul identificării aplicaţiilor acestora monoprotice.
2.1 Utilizarea investigaţiei în vederea obţinerii unor 02.12 – 05.12
explicaţii de natură stiinţifică Soluții tampon în sisteme biologice. 1 08.12 – 12.12 08.12 – 12.12
3.1 Aplicarea algoritmilor de rezolvare de probleme în 15.12 – 19.12 15.12 – 19.12
scopul aplicării lor în situaţii din cotidian Test de evaluare 1 05.01 – 09.01 05.01 – 09.01
3.2 Evaluarea soluţiilor la probleme pentru luarea unor 12.01 – 16.01 12.01 – 16.01
decizii optime 19.01 – 23.01
4.1 Utilizarea corespunzătoare a terminologiei ştiinţifice în
descrierea sau explicarea fenomenelor şi proceselor
4.2 Structurarea informaţiei ştiinţifice în diverse tipuri de
comunicări orale şi scrise: argumentaţie ştiinţifică, proiecte
de cercetare, referate, dizertaţie etc.
5.1 Compararea acţiunii unor produse/ procese chimice
asupra propriei persoane sau asupra mediului
5.2 Exprimarea unei poziţii asupra utilizării diverselor Practică
produse/ procese chimice, care denotă informare ştiinţifică 19.01 – 23.01
şi/ sau tehnologică
Recapitulare
Aplicații 1 26.01 – 30.01 26.01 – 30.01
(1h)
 Avizat
Responsabil comisie metodică,

Avizat
Director,
Instituţia de învăţământ: Liceul Tehnologic MARMAȚIA, Sighetu Marmației
Disciplina de studiu CHIMIE
Numele şi prenumele cadrului didactic: Marian HERBIL, Semnătura:
An şcolar 2014-2015
Conform programei şcolare (C3) aprobate prin Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării şi Inovării cu nr. 5099/09.09.2009
Clasa a XII-a, filiera tehnologică
Conform Anexei nr. 4 la OMECT nr. 3412/16.03.2009, privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a XI-a şi a XII-a, filiera tehnologică
1 oră pe săptămână, 30 ore/an (+1 oră ”Școala altfel”)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL II - 14 ore
Nr. Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. de Saptămâna Obs.
U.Î. învaţare ore XII B XII F
7. Reacții cu transfer 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse Reacții de oxidare. Reacții de reducere. 2
de electroni criterii
1.3 Interpretarea caracteristicilor fenomenelor/ Cupluri redox. Electroliza apei. 2
(7h) sistemelor studiate în scopul identificării aplicaţiilor 09.02 – 13.02 09.02 – 13.02
acestora Electroliza unor săruri. 1 23.02 – 27.02 16.02 – 20.02
2.1 Utilizarea investigaţiei în vederea obţinerii unor 02.03 – 06.03 23.02 – 27.02
explicaţii de natură ştiinţifică Aplicațiile electrolizei. 1 09.03 – 13.03 02.03 – 06.03
2.2 Evaluarea validităţii concluziilor investigaţiei 16.03 – 20.03 09.03 – 13.03
4.1 Utilizarea corespunzătoare a terminologiei ştiinţifice în Test de evaluare 1 23.03 – 27.03 16.03 – 20.03
descrierea sau explicarea fenomenelor şi proceselor 30.03 – 03.04 23.03 – 27.03
5.1 Compararea acţiunii unor produse/ procese chimice
asupra propriei persoane sau asupra mediului
5.2 Exprimarea unei poziţii asupra utilizării diverselor
produse/ procese chimice, care denotă informare ştiinţifică Practică Practică
şi/ sau tehnologică 16.02 – 20.02 30.03 – 03.04
„Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun !” 06.04 – 10.04
9. Reacții de 1.1 Clasificarea sistemelor chimice studiate după diverse Combinații greu solubile. 1
precipitare. criterii
1.3 Interpretarea caracteristicilor fenomenelor/ Identificarea cationilor. Identificarea 1
Reacții de sistemelor studiate în scopul identificării aplicaţiilor anionilor.
complexare 20.04 – 24.04 20.04 – 24.04
acestora
27.04 – 30.04 27.04 – 30.04
(6h) 2.1 Utilizarea investigaţiei în vederea obţinerii unor Combinaţii complexe. 1
04.05 – 08.05 04.05 – 08.05
explicaţii de natură ştiinţifică
11.05 – 15.05 11.05 – 15.05
2.2 Evaluarea validităţii concluziilor investigaţiei Obţinerea combinaţiilor complexe 1
25.05 – 29.05 18.05 – 22.05
4.1 Utilizarea corespunzătoare a terminologiei ştiinţifice în (reactivul Schweitzer; reactivul Tollens;
02.06 – 05.06 02.06 – 05.06
descrierea sau explicarea fenomenelor şi proceselor combinaţii complexe ale ionului Co2+:
08.06 – 12.06 08.06 – 12.06
4.2 Structurarea informaţiei ştiinţifice în diverse tipuri de [CoCl4]2-, [Co (NCS)4]2-).
comunicări orale şi scrise: argumentaţie ştiinţifică, proiecte
de cercetare, Aplicații ale combinațiilor complexe in
referate, etc. analiza chimica: reacțiile ionilor Fe3+ si 1
5.2 Exprimarea unei poziţii asupra utilizării diverselor Cu2+ cu [Fe(CN)6]4-.
produse/ procese chimice, care denotă informare ştiinţifică Practică Practică
şi/ sau tehnologică Test de evaluare 1 18.05 – 22.05 25.05 – 29.05
Recapitulare Aplicații
1 15.06 – 19.06 15.06 – 19.06
(1h)