Sunteți pe pagina 1din 5

Nr.

______/___________

Avizat director,
Prof. Marius CRĂCIUN

STUDIU DE CAZ

AN SCOLAR 2017/2018

CONSILIER SCOLAR POP STELIANA RALUCA

Date despre subiect

Numele: B.R.

Genul: feminin

Varsta: 15 ani

Situatia scolara: rezultate bune la invatatura

Clasa: eleva in clasa a IX-a

Motivul consilierii orientarea scoalara si profesionala, probleme de relationare familiala,


prevenirea tulburarilor de comportament

Prezentarea cazului:

Subiectul, pe nume B.R. , este o fata in varsta de 15 ani, eleva in clasa a IX-a. Provine dintr-o
familie familie unde mama este agent comercial si tata este des plecat in strainatate. Familia mai
are un baietel in varsta de 9 ani. In familie mama este cea autoritara, iar tata cel foarte indulgent,
in plus pe tata copiii il vad foarte rar . La nivel de influente extrafamiliale (integrarea sociala in
grupuri formale, informale), aceasta isi petrece majoritatea timpului in compania prietenilor si a
colegilor.

In ceea ce priveste influentele extrafamiliale (integrarea sociala in grupuri formale, informale)


interactioneaza cu rudele sale (verisori). Mama fetitei, cea care a facut solicitatea consilierii
Baia Mare, Str. Culturii, nr.7
Tel. 0262211069, fax. 0262211987
e-mail: colegiul_mihaieminescubm@yahoo.com
www.eminescubm.ro
declara ca fata nu are reguli, nu face decat ce vrea si „trebuie des pedepsita”. Mama povesteste
despre fetita ca nu este nici foarte ordonata sin nu respecta regulile in familie („tatal este ma
indulgent si astfel, fata reuseste sa faca ce vrea fara sa fie pedepsita”).

Conditiile materiale sunt bune, parintii si cei doi copiii locuind intr-un apartament foarte spatios,
neexistand probleme de natura financiara.

1. Datele brute

Evaluarea subiectului

Se aplica un chestionar pe stima de sine: "Esti multumit de persoana ta?", la care subiectul obtine
110 puncte. Automultumirea de care da dovada este putin peste limita normalului. Eleva face
parte din categoria oamenilor „indragostiti de ei insisi”. Se bucura cand constata ca cineva o
invidiaza si ii place sa-si exprime parerile in fata unui public numeros. Printre trasaturile de
personalitate enumerate se afla la puncte tari: "invat bine", "bun organizator", "perseverenta", iar
la puncte slabe: "sensibila" si "lenesa".

I se aplica si un chestionar de temperament, in urma caruia constatam ca B. R se incadreaza


in categoria sangvinicilor si e foarte incantata sa cunosca aceste lucruri.

La chestionarul de autocunostere privind luarea deciziei, raspunde sistematic si précis la toate


intrebarile. In urma aplicarii acestui chestionar, reiese faptul ca B.R. doreste sa devina asistenta
medicala si mai mult decat atat, stie ce implica acest lucru: "cunostinte anatomie", sa fie
"amabila", "profesionista".

I se aplica si proba de completare: fraze Chelcea. R. lucreaza cu meticulous, sistematic, cu grija.


In urma aplicarii acestei probe reiese faptul ca R.este o fata centrata pe sine, care vrea sa fie
placuta de cei din jur si vrea sa faca ce vrea ea. Cateva fraze reprezentative pentru rezultatele
obtinute ar fi urmatoarele:

6. Cand adorm ma simt ca o zana.


8. Cel mai bine este cand mama imi face pe plac.
11. Mama este muncitoare si prea ocupata de multe ori.
12. Copilaria imi place la nebunie.
19. Ceilalti din jur - uneori sunt pe placul lor, uneori ma resping
21. N-am reusit sa mi se indeplineasca toate dorintele.
Sunt (foarte calm) cand nu ma sacaie sora mea la cap.
36. Eu doresc sa ajung asistenta medicala.
37. Mi se pare ca colegul meu Paul isi bate joc de mine uneori.
Baia Mare, Str. Culturii, nr.7
Tel. 0262211069, fax. 0262211987
e-mail: colegiul_mihaieminescubm@yahoo.com
www.eminescubm.ro
38. Stie toata lumea ca sunt o fata distrata.

Aplicandu-i-se si un chestionar de anxietate, R prezinta un grad mediu al acesteia.

In urma aplicarii chestionarului: 'Raportul meu cu ceilalti', reiese ca eleva isi petrece cel mai
mult timp cu colegele, in special una dintre colege, atat la scoala cat si acasa. Simte ca poate
vorbi orice 'cu niste colege', dar si cu mama. Persoana pe care o admira cel mai mult este o
colega (in perimetrul scolii) si mama, acasa. Considera ca cele mai bune sfaturi le primeste de la
de la mama sa. In ele are si cea mai mare incredere. In tata si in colegele ei are cea mai mica
incredere. Ii place sa-si impartaseasca momentele de bucurie atat cu colegii cat si cu mama,
atunci cand este acasa. Cand vine vorba de necaz, cu mama poate vorbi.

Tipul de activitati desfasurate cu elevul

Scopul consilierii individuale si orientarii vocationale in cazul R consta in autocunoasterea ei,


eficientizarea comunicarii interpersonale si nu in ultimul rand, indreptarea acesteia catre o anume
profesie care sa i se potriveasca. Un alt motiv al consilierii individuale il constituie dezvoltarea
unei imagini corecte de sine, respective a stimei de sine.

Cauzele, conditiile reale de aparitie si manifestare ale comportamentului il reprezinta nerabdarea.


Fata se plictiseste repede si devine refractara. De asemenea, este foarte orgolioasa, vrea sa i se
ceara si sa i se respecte parerea. Ramona are nevoie de stimulare, dar si de reguli concrete si
constanta in comportamentul mamei. Ea este un copil comunicativ, dar si orgolios. Vrea sa i se
ceara parerea, desi nu stie intotdeauna sa-si exprime opiniile

In urma discutiilor cu R s-a constatat ca este un copil comunicativ, dar si orgolios. Vrea sa i se
ceara parerea, desi nu stie intotdeauna sa-si exprime opiniile. In urma discutie cu ea asupra
relatiilor cu colegii, R specifica ca nu-i plac unii colegi pentru ca nu o accepta: "Mi se pare ca
colegul meu P isi bate joc de mine uneori", "Ceilalti din jur - uneori sunt pe placul lor, uneori ma
resping".. Aceasta mai precizeaza ca isi doreste foarte tare sa ajunga asistenta medicala, dar este
constienta de conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca. Stie ca una din dificultatile pe care le-
ar putea intalni ar reprezenta-o "problema la matematica". De asemenea, este constienta ca
trebuie sa ia note mari pentru ca sa ajunga unde isi doreste .Insa spre finalul discutiei se arata
optimsta. La intrebarea "ce vei face daca planul de actiune nu are success?" ii raspunde

Baia Mare, Str. Culturii, nr.7


Tel. 0262211069, fax. 0262211987
e-mail: colegiul_mihaieminescubm@yahoo.com
www.eminescubm.ro
consilierului g ca are si alte alternative precum profesia de jurnalist sau de avocat. Asadar va
opta pentru o alta specializare.

Eseul despre sine - este o alta activitate propusa de consilier subiectului. Aici numeste cateva
dintre activitatile ei preferate. Activitatea din timp liber consta in "navigatul" pe internet. Uneori
se mai joaca cu fratele. De asemenea, considera ca are puncte comune cu tatal, insa cu mama si
colegii sai uneori se afla in contradictie.

Printre metodele de interventie utilizate de consilieru pe parcursul sedintelor de consiliere, se


numara:

Stimularea comunicarii Aceasta are ca scop in primul rand dezvoltarea comunicari verbale a
subiectului si invatarea acestuia sa-si gestioneze comunicarea nonverbala. Prin intermediul
conversatiei, consilierul il stimuleaza pe subiect sa-si exprime sentimentele, sa-si expuna
temerile, sa comunice deschis, exprimandu-si ideile si sentimentele in legatura cu diferite
evenimente, persoane, situatii particulare etc. Se initiaza cateva discutii utile asupra rezultatelor
scolare sau asupra nelinistilor fetei.

Explicatia Aceasta are ca scop eliminarea fricilor, dezvoltarea increderii in propria persoana si
intelegerea consecintelor actelor sale.

Stimularea motivatieie pentru invatare - prin constientizarea importantei rezultatelor pentru


viitorul ei

Observatiile suplimentare privind comportamentul subiectului in situatia de consiliere:

Aspecte pozitive ale conduitei subiectului

Subiectul prezinta o dorinta de progres, de imbunatatire a comunicarii cu mama sa. Consilierul


se bucura de resurse precum comunicarea foarte buna cu subiectul si disponibilitate acestuia de a
schimba comportamente . Ramona este cooperanta si vrea sa afle cat mai multe lucruri despre ea
(este incantata atunci cand primeste laude si se bucura sa afle cat mai despre testul de
personalitate si despre temperamental ei sangvinic).

Este pozitiva, si optimista in ceea ce o priveste. La intrebarea "Ce vei face daca planul de actiune
nu are success?" raspunde ca are si alte alternative precum profesia de jurnalist sau de avocat.
Asadar va opta pentru o alta specializare.

Baia Mare, Str. Culturii, nr.7


Tel. 0262211069, fax. 0262211987
e-mail: colegiul_mihaieminescubm@yahoo.com
www.eminescubm.ro
Aspecte negative ale conduitei subiectului:

Ramona nu comunica eficient, fiind si foarte presata de asteptarile parintilor ca sa reuseasca:


"Tata este multimit cand iau numai note de 10". Este orgolioasa, vrea sa se afirme, sa fie
consultata in orice problema si s a fie in centrul atentiei

Concluzii

In urma sedintelor de consiliere eleva a reusit sa-si imbunatateasca comunicarea cu tatal, dar
mai ales cu alti elevi din clasa, nu se mai simte neindreptatita de cei din jur, are activitati comune
cu colegii sai, este mult mai motivata in ceea ce priveste invatatul, isi doreste in continuare sa
poata urma profesia de asistent medical, prin urmare, se pregateste mai mult pentru scoala.

Baia Mare, Str. Culturii, nr.7


Tel. 0262211069, fax. 0262211987
e-mail: colegiul_mihaieminescubm@yahoo.com
www.eminescubm.ro