Proiect didactic:

 Instituţia de învăţămînt: SCOALA GIMNAZIALA NR 1 VALEA MARE PRAVAT

 Profesor- diriginte: MIHAI GEORGIANA

 Clasa: a V-a;

 Disciplina: Dirigenţie;

 Tema: „ŞCOALA ÎN VIAŢA MEA”;

 Timp: 45 de minute;

Scopuri ale lecţiei:

Înţelegerea şi conştientizarea rolului şcolii în procesul dezvoltării personalităţii umane;

Formarea unei atitudini pozitive faţă de esenţa procesului educaţional;

Abordarea tematicii şcolii ca factor optim pentru integrarea de succes a elevului în societate;

Obiective operaţionale:

O1 – Să comunice despre şcoala în care învaţă ca factor important ce contribuie la dezvoltarea personalităţii sale;

O2 – Să argumenteze în viziunea sa rolul frecventării şcolii, oportunităţile şi facilităţile;

O3 – Să explice contribuţia, impactul şi riscurile fiecărui factor ce favorizează educaţia;

O4 – Să raporteze un micro- discurs imaginar la tematica: Dacă aş fi un profesor/ director şcolar/ ministru al Educaţiei...;

O5 – Să discute despre problema şcolii de astăzi, despre motivaţia elevului de a învăţa, despre nevoia de a învăţa sistematic;

O6 – Să interpreteze un cîntec despre tematica şcolară;

O7 – Să-şi exprime liber părerile personale;

1
O8 – Să manifeste un comportament etichetat;

Strategii didactice:

I. Metode şi procedee didactice:

Comunicarea în acţiune, discuţia ghidată, jocul didactic „Vrăbiuţa veselă”, careu de cuvinte, asaltul de idei, exemplul, cadranele, textele calchiate,
argumentarea, lectura, lectura imaginii, cîntec(intepretare), prezentare power point, joc didactic „jocul cifrelor”, interviul imaginar;

II. Suport didactic(mijloace didactice):

Fişe de lucru, computerul, proiectorul, rechizite şcolare, planşe, jucării, pînza, microfon, textul cîntecului „Doar la şcoală”, plicuri colorate, fişe cu
tabele pentru lucrul individual, fişe cu tema pentru acasă, frunze colorate, hârtie A1 cu desenul necesar(pomul cu ramuri);

III. Forme de lucru(de evaluare):

- Individual; Frontal; În perechi; În grup;

IV. Dozarea timpului:

- O lecţie – 45 de minute;

2
Momentele Repertoriului dirigintelui Activitatea elevilor Strategii didactice
lecţiei
Realizarea - Şi pentru că ne-am înviorat puţin,
sensului vă invit acum să descoperim Educaţie Descoperire
cuvîntul ascuns.
u a E c d ţ e i Careu
Comunicare euristică
Discutăm cu elevii despre Discuţii
înţelegerea conceptului educaţie(în
limita particularităţilor de vârstă)
Familie Şcoală Cadranele

Discutăm despre
Educaţie factorii ce contribuie la
educaţia copilului/ Explicare
Presa, TV, Comunitate elevului.
radio, Elevii îşi expun părerile
internet despre
influenţa/aportul/
 Subiectul lecţiei de astăzi este: avantajele, dar şi
„ŞCOALA ÎN VIAŢA MEA’ riscurile posibile.
Argumentaţi!!! Expunerea opiniei
Elevii argumentează
ideile.
Prezentare power point
„Şcoala ne învaţă a trăi în viaţă” Şcoala ne ajută să
(cum argumentăm acest lucru?) devenim oameni cu
cuoştinţe în viaţă. La
şcoală învăţăm lucruri
bune. La şcoală ne
împrietenim, ne
învăţăm cum să ne
Lucru în grup: comportăm, etc. Argumentare
I. Şcoala – remediu cultural;
3
 II. Şcoala – remediu spiritual;
III. Şcoala – remediu educaţional; Elevii vor avea sarcina Demonstrare
de a propune soluţii,
Grupul I – plicul roşu idei şi argumente
Numiţi disciplinele şcolare la care elevul conform sarcinilor de Lucru în grup
îşi cunoaşte şi îşi dezvoltă talentul. Prin ce pe bileţelele din
metode la şcoală se promovează arta şi plicurile colorate.
cultura?

Discipline şcolare Metode Educaţia plastică –

desenul;
Educaţia tehnologică –
cusutul, croşetatul, Careuri
tricotatul, brodatul,
culinăria, lucrul în lemn Plicul roşu
şi lut, etc.;
Educaţia muzicală – Fişe cu sarcini
cîntul, instrumentul
muzical; Prezentare power point(slide respectiv)
Educaţia fizică – înotul,
jocurile sportive,
atletismu, etc.;
Metode: concerte,
Grupul II – plicul galben. excursii, galerii,
expoziţii, concursuri,
Scrieţi câteva reguli de comportare la lecţii. Lucru în grup
şcoală, la ore, la pauză, pe terenul de joacă.
Cum aţi descrie o atmosferă ideală în
şcoala voastră? Care sunt principiile şi Reguli:
valorile care se educă la şcoală dar şi Elevii să fie ascultători;
acasă(inclusiv în societate)? elevii să nu vorbească Plicul roşu
urît; elevii să se
respecte între ei şi să Fişe cu sarcini
3 reguli Atmosfera Valori şi respecte profesorii;
elevii să fie punctuali, Prezentare power point(slide respectiv)
4
 principale ideală într- principii responsabili;
o şcoală ... Lectura imaginilor
Atmosfera ideală ar
consta într-o prietenie,
recunoştinţă, stimă
reciprocă, încurajare, Careu
etc.

Principii şi valori:
adevărul, bunătatea,
prietenia, dragostea,
stima, milostenia,
înţelegerea, ascultarea,
credinţa, ospitalierea,
Grupul III – plicul verde. generozitatea, smerenia.
Acrostih
Alcătuiţi acrostihul cuvântului
EDUCAŢIE E – educatori;
d- disciplină, dascăli; Plicul roşu
E u – univers al
D cunoştinţelor; Fişe cu sarcini
U c – cultură, comunicare,
C comportament; Prezentare power point(slide respectiv)
A a - abilităţi, aptitudini; Lectura imaginilor
Ţ ţ – ţinută etichetată;
i – interes, iubire,
I
individ format,
E
indicaţii, instruire; Argumentare
e – emoţii, evaluare;

Dacă aş fi un profesor,
- Următoarea activitate ţine de
aş învăţa elevii despre
părerea voastră personală.
multe lucruri
interesante, noi, utile.
Lucru în perechi cu colegul de bancă.
Totodată aş fi mai Lucru în perechi
5
 sever/ cuminte; i-aş
Imaginaţi-vă! Intraţi în rolul necesar. îndemna pe elevi să Fişe
respecte normele de
conduită, să
1 Dacă aş fi un profesor, aş... îndeplinească temele de Prezentare power point
pentru acasă, etc. Lectura imaginilor
2 Dacă aş fi un director de şcoală,
aş... Dacă aş fi un director Discuţii în comun
3 Dacă aş fi un primar/ ministru al de şcoală, aş schimba
Educaţiei/ preşedinte, aş... multe în şcoală, aş crea
condiţii pentru profesori Microfon
Răspund vreo câţiva elevi la microfon, şi pentru elevi, etc.
citind rezoluţia propusă.
Dacă aş fi un ministru Computer
al Educaţiei, aş
simplifica programa
şcolară, aş schimba
unele discipline şcolare
înlocuindu-le cu altele,
aş propune noi idei, etc.
(elevii pot să-şi aleagă
una din variantele
propuse)

Observare

- Iar acum vă îndemn să priviţi spre Exerciţiu

tablă la nişte texte. Observaţi că Elevii completează
enunţurile nu sunt complete. Va împreună(frontal)
trebui să vă expuneţi părerea. enunţurile.

6
 a. Pentru mine şcoala natală este o Remarcă: Pot fi
_________________; propuse la moment şi
b. La şcoală venim ca să alte enunţuri
_______________________; neterminate sau fără de
c. Şcoala ajută elevului să început.
_______________________;
d. Profesorii din şcoală sunt
_______________________;
e. Colegii de clasă sunt foarte
_______________________;
f. În şcoala mea mă simt
_______________________;

Reflecţii - Elevi, în urma discuţiilor noastre de Computer

la lecţia de astăzi, a sarcinilor Discuţii de totalizare
realizate cu voi, am constatat că Remarcă:
şcoala exercită un rol major în Se enunţă obiectivele Întrebări de sinteză
educaţia tinerii generaţii. lecţiei şi se evaluează
- Astăzi la lecţie noi am învăţat.... scara reuşitei.
- În concluzie putem spune că...
- Facem evaluarea lecţiei. Elevii deduc o
concluzie.
Temă pentru De realizat fişa Ziua cunoştinţelor Fişa de lucru
acasă (se anexează) Explicare