Avizat Director Avizat șef comisie metodică,

Prof. IANOȘI Anda Elena Prof. URBAN Maria-Alexandra

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ‘MIRON CRISTEA’, TOPLITA

PROFESOR: URBAN MARIA-ALEXANDRA
CLASA a III-a
AN ŞCOLAR : 2018 -2019
LIMBA ENGLEZA

Realizată conform Programei școlare pentru clasa a III-a,

Aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 5003 / 02.12.2014
Competenţe specifice clasa III

1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare
1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj audiat articulat clar și rar
1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple adecvate vârstei
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor
4. Redactarea de mesaje scrise simple în situaţii de comunicare uzuală
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

PLAN - CADRU de învăţământ pentru clasele I – IV

ORDIN nr. 3.371 din 12 martie 2013
Privind aprobarea planurilor-cadru in invatamant
EMITENT: MINISTERULE DUCATIENI ATIONALE
PUBLICATi N: MONITORULO FICIALn r. 192d in 5 aprilie2 013
Data Intrarii in vigoare: 05 Aprilie 2013
Anexa 1 la OMEN nr. 3371 din 12.03.2013

Planificare calendaristică orientativă. An şcolar 2018/2019

1
 Clasa a III-a (2 ore/săpt.)
Prof. URBAN Maria-Alexandra
Semestrul I: 17 săptămâni

Săpt. Unitatea Tema Conţinuturi Ore C.S. Activităţi de învăţare

I RECAPITULARE CLASA a II-a Conținuturi prevăzute în programa 2 - revizuirea conținuturilor parcurse în anul școlar anterior.
pentru clasa a II-a
II 1. A NEW Introducing a friend Vocabulary: colours, numbers 1- 2 1.2. - indicarea câtorva trăsături ale unui prieten, colegului de
FRIEND Telling the time 12, clothing items 2.1. bancă;
Grammar: have got / has got 2.3. -întrebări și răspunsuri referitoare la oră pe baza unui desen/
3.1. ceas de jucărie;
- joc: pantomimă.
III 2. THE School objects Vocabulary: school objects 4 1.1. - jocuri de pronunṭie pentru sunetele specifice limbii engleze;
IV GOLDEN A / AN Grammar: prepositions of place 2.1. - exerciṭii de ordonare alfabetică a cuvintelor;
BOOK The English alphabet (on, under, in, next to), a / an 2.2. - concurs de recitare de poezie/intonare de cȃntec;
Locating objects 3.2. - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de mesaje
4.2. scurte.
V 3. THE Describing people Vocabulary: physical appearance, 4 1.3. - desenarea/lipirea unei fotografii ȋn spaṭiul indicat;
VI CHINESE Introducing family extended family members (uncle, 2.1. - descrierea membrilor familiei;
DRAGON members aunt, cousin), countries and 2.3. - exerciṭii de identificare a elementelor lexicale cerute ȋntr-un
China and its landmarks (China) 3.1 rebus/cuvinte ȋncrucișate;
landmarks Grammar: possessive adjectives, 3.3. - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de mesaje
Possessive adjectives have got / has got scurte.
VII 4. THE Rooms of a house Vocabulary: rooms, furniture, 4 1.2. - descrierea casei (ȋncăperi, obiecte);
TREE Objects in a house objects in the house, location of 2.2. - clasificarea obiectelor de mobilier ȋn funcṭie de ȋncăpere;
(VIII Vacanță) HOUSE There is/There are objects 3.2. - indicarea poziţiei unui obiect și desenarea lui ȋn poziṭia
Locating objects Grammar: prepositions of place (in 3.3. indicată;
IX front of, behind), there is / there are - exerciṭii de identificare a imaginilor.
X 5. Have got / Has got Vocabulary: buildings, countries 4 1.1. - răspuns la întrebarea „Despre ce e vorba în ...?”
XI CHEWBOO Clothes and colours and landmarks (England), colours, 1.3. - exerciṭii de identificare a imaginilor;
K IS IN Places in town clothes 2.2. - exerciṭii de descriere de obiecte (articole vestimentare);
LONDON England and its Grammar: prepositions of place 3.1. - participarea la comunicare prin realizarea de mesaje scurte;
landmarks (between, in front of, next to, 4.1. - jocuri pentru asocierea unor simboluri iconice cu forma
behind), have got / has got verbală corespunzătoare (de exemplu, indicatoare uzuale pe
stradă - Parcare interzisă, metrou, spital).
XII 6. At the restaurant Vocabulary: food, countries and 4 1.2. - exerciṭii de răspuns la ȋntrebări simple;
XIII WELCOME Italy and its landmarks (Italy) 2.1. - joc de rol la magazin: clientul plătind prețul corect în funcție
TO ITALY! landmarks Grammar: some / any, there is / 2.2. de mesajul audiat;

2
 Some / any there are, a / an 3.3. - amenajarea unui colț al cumpărăturilor în clasă unde sunt
Buying things in a aduse jucării și alte produse de către elevi, confecționarea de
shop bani de hârtie – inițierea de simulări client-vânzător în acest
context.
XXIV 7. THE The verb CAN Vocabulary: seasons, winter 4 1.3. - participarea la serbări ale clasei/școlii cu poezii și cȃntece ȋn
XV CHRISTMAS(affirmative, activities, toys, the North Pole 2.2. limba engleză;
BOOK negative, Grammar: can / cannot (ability) 3.2. - asocierea unui mesaj (Merry Christmas!) cu imaginea unei
interrogative) 4.1. cărṭi poștale sau a unui afiș;
Christmas activities - discuții în cadrul unor proiecte în perechi sau în grupuri mici
Christmas cards (pentru realizarea unei decorațiuni de Crăciun, pentru
confecționarea recuzitei în vederea unui un joc de rol – de
exemplu, colțul cumpărăturilor).
XVI REVISION Toate cele de mai sus. 2
XVII 8. WE ARE The seasons of the Vocabulary: summer activities, 4 1.3. - realizarea unui colaj/ desen al unui personaj de desen animat
XVIII SURFING year countries and landmarks (Hawaii) 2.3. și verbalizarea portretului respectiv;
IN HAWAII Hawaii and its Grammar: Present continuous 3.3. - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic și
landmarks (affirmative, interrogative, negative, lingvistic;
Present continuous short answers) - exerciṭii de compunere de propoziṭii după model;
- completare de text lacunar și/sau răspunsuri la întrebări
referitoare la informația dintr-un text de sms/ email cu privire
la situații;
- exerciții de descriere de imagini, flashcards etc.

SEMESTRUL al II-lea 16 săptămâni

I REVISION Present Continuous 2 - exerciṭii recapitulative;

1st Semester - participarea la jocuri didactice.
II 9. THE The plural of nouns Vocabulary: farm animals, 6 1.2. - furnizare de informaṭii personale (numărul de telefon);
III FLYING Talking about farm numbers 11-20, countries and 2.1. - jocuri aritmetice simple;
IV BOOK animals landmarks (Romania) 3.1. - citirea unui text scurt și extragerea informaṭiilor solicitate
Numbers 11-20 Grammar: the plural of nouns 3.2. (itemi cu alegere multiplă);
Romania and its (regular, irregular), Present - exerciṭii de potrivire a imaginilor cu cuvintele date;
landmarks continuous, adjectives (cold, dark) - board game (page 21).
V 10. THE Jobs and daily Vocabulary: jobs, daily activities 6 1.1. - răspuns la întrebarea „Despre ce e vorba în ...?”;
VI MYSTERY activities Grammar: Present simple 1.2. - alegerea variantei corecte în exerciții de tip adevărat/ fals;
VII AGENCY Describing daily (affirmative, interrogative, negative, 2.2. - dialoguri simple pentru a rezolva o problemă;
routines short answers) 3.2. - exprimarea preferinṭelor unui coleg;
Telling the time - alegerea unei imagini potrivite dintr-un set pentru a ilustra
Present simple semnificația textului.

3
 11. AT THE Present simple – Vocabulary: weather words, 6 1.1. - dialoguri în care participanții exprimă ce le place și ce nu;
VIII CARNIVAL revision months of the year, days of the 2.2. - realizarea unui colaj/ desen al unui personaj de desen animat
IX Talking about the week, moments of the day 3.1. și verbalizarea portretului respectiv;
weather Grammar: like / don't like / love + 4.2. - alegerea variantei corecte în exerciții de tip adevărat/ fals;
(X Șc. Altfel) Months of the year ING Verb - elaborarea unui fluturaș pentru comunicarea rezultatelor unui
Days of the week, proiect;
XI moments of the day - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic și
Like / love + ING lingvistic.
Verb
XII 12. Leisure activities and Vocabulary: leisure activities, 4 1.1. - răspuns la întrebarea „Despre ce e vorba în ...?”;
XIII WIZBOOK hobbies hobbies 1.3. - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic și
PAINTS IN Present simple and Grammar: can, Present simple, 2.2. lingvistic;
PARIS continuous in contrast Present continuous, object pronouns 3.2. - citirea unui text scurt și extragerea informaṭiilor solicitate
Object pronouns 3.3. (itemi cu alegere multiplă);
France and its - discuții în cadrul unor proiecte în perechi sau în grupuri mici.
landmarks
XIV 13. AT THE Talking about Vocabulary: illnesses (headache, 2 1.1. - indicarea poziṭiei părṭilor corpului ȋn urma ascultării unui
DOCTOR'S illnesses toothache, stomach ache, cold), 1.2. mesaj prin mișcarea palmelor;
Parts of the body parts of the body, wild animals, 2.3. - răspuns la întrebarea „Despre ce e vorba în ...?”;
Talking about wild shapes 3.2. - selectarea variantei corecte dintr-un set prezentat (imagine
animals Grammar: wh- words, have got / semnificativă și imagini plauzibile/distractori);
Question words has got - participarea la jocuri de rol la doctor.
XV 14. WE Preparing a party / Vocabulary: party items, locations, 2 1.2. - citirea unui text scurt și extragerea informaṭiilor solicitate
ARE ALL celebration clothes 2.1. (itemi cu alegere multiplă);
FRIENDS Describing people Grammar: possessive adjectives, 3.3. - exerciṭii de potrivire a imaginilor cu cuvintele date;
Locating familiar Whose / Noun's 4.1. - alegerea unui jeton cu numărul corespunzător dintr-o serie
objects and buildings care coincide cu mesajul audiat;
Round the world - board game (page 61).
XVI FINAL Toate cele de mai sus. 2 - participarea la serbări ale clasei/școlii cu poezii și cȃntece ȋn
REVISION limba engleză;
- exerciṭii de colorare și identificare a elementelor de vocabular
specifice;
- realizarea uni proiect al clasei (ex. felicitare colectivă).