Avizat Director Avizat șef comisie metodică,

Prof. IANOȘI Anda Elena Prof. URBAN Maria-Alexandra

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ‘MIRON CRISTEA’, TOPLITA

PROFESOR: URBAN MARIA-ALEXANDRA
CLASA a VI-a L1
AN ŞCOLAR : 2018 -2019
Nr. de ore: 2h/săpt.
LIMBA ENGLEZA

Realizată conform Programei școlare pentru clasa a VI-a,

Aprobată prin ordinul ministrului educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

LIMBA ENGLEZĂ 2018-2019

Semestrul I: 18 săptămâni
Semestrul II: 16 săptămâni

Nr. UNITATEA DE NR.

Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES) ORE

STARTER - Vocabulay: family, clothes, 1.2. Identificarea semnificaţiei 8 1-4

house, room and furniture generale a mesajelor orale curente,
- Countries/Nationalities clar și rar articulate 2.2.
- Numbers Participarea la scurte interacţiuni
- Days,months, seasons verbale cu sprijin din partea
- School subjects interlocutorilor
- to be/can/have got
- possessive adjectives
- Possessive pronouns
- Plurals
 - this/these- that/those-there
is/there are
- Preposition of place
- Question words
1. MY WORLD - Vocabulary: Appearance
and Clothes
- Being 13
- Free-time activities
- Present Simple
- Present Continuous
- Voabulary: Feelings
- Character
- Preposition of time
- Past Simple-used to
- Past Continuous
- Let me out of here
- Do/have/make/take phrases
- CLIL- (Citizenship): A
rainbow of people
- Project Time: A poster-
International Friendship
Day
- Progress Check
2. FIT FOR LIFE - Vocabulary/ Sports/
Activities and Equipment
- Sports blog
- Present perfect
- Food categories
- Present perfect continuous
- Health problems
- Parts of the body
- CLIL-(Biology): The
Digestive System
- Project time: Invent a sport
- Progress Check
1.1 Identificarea informaţiilor 8 5-8
esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
2.2. Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
2.4. Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise
1.1 Identificarea informaţiilor 8 9-12
esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
1.3. Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1. Realizarea unei expuneri

3. FUN TIME - Vocabulary:Fun activities
- Worth the Experience
- Places of entertainment and
activities
- Will-going to-present
- Types of TV programmes
and films
- Both/neither/either
- -ing/-ed adjectives
- Go/do/have phrases
- Musical instruments
- CLIL-(Music): Musical
instruments
- Project Time: A poster of
traditional musical
instruments
- Progress Check
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.2. Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
2.3. Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/ o
situaţie cunoscută
3.3. Identificarea unor informaţii
de detaliu dintr-un document web
4.2. Prezentarea unei activităţi în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise
1.1 Identificarea informaţiilor 8 13-16
esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
2.3. Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/ o
situaţie cunoscută
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
4. ALL THINGS HIGH- - Devices
TECH - Droits at Work
- Jobs
- Modals
- Computers/Computer
language
- (to) infinitive - -ing form
- Types of video/computer
games
- CLIL- (ICT): Internet
Safety Types
- Project Time: A leaflet –
Dos and Don’ts of using
smartphones
- Progress Check
5. BE GREEN - Vocabulary: Environmental
problems and solutions
- Flying the Green Flag
- Green activities
- Reflexive pronouns
- The Passive (present/past
simple)
- Wild animals
- Exclamations
- Relative pronouns/
Defining relative pronouns
- Some/any/no/every and
compounds
- Chores
- CLIL-(PSHE): Green
Living
- Project Time: A poster-
1.1 Identificarea informaţiilor 8 17-20
esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
2.1. Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.2. Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame)
1 Identificarea informaţiilor 8 21-24
esenţiale din fragmente scurte
înregistrate, referitoare la
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
1.2. Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
1.3. Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1. Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.3. Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/ o
situaţie cunoscută
 Environment Day
- Progress Check
6. ROUND WE GO - Vocabulary:Shops and
Services
- Prepositions of movement
- Sightseeing in London
- Signs in public places
- Comparative – Superlative
- Travel and Transport
- Adjectives/Order of
adjectives
- Question tags
- Past Perfect (affirmative)
- Natural disasters/weather
- Materials
- CLIL- (Art and Design):
Landmarks
- Project Time: A brochure
EVALUATION - Modules 1-2
- Modules 3-4
- Modules 5-6
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
1.1 Identificarea informaţiilor 8 25-29 S. 28 –
esenţiale din fragmente scurte Săptămâna școlii
înregistrate, referitoare la altfel
aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar
2.1. Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.3. Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/ o
situaţie cunoscută
4.1. Completarea unui formular cu
informaţii de identificare
(educaţie, interese, competenţe)
10 32-34