Tihai (Danea) Roxandra Denisa

Specializare: Biochimie aplicată, An I.

Analiza testului propus

Obiective:

- Să definească corect termenii;

- Să utilizeze corect conceptele cheie;
- Să construiască un text biologic clar și cursiv;
- Să descopere raționamentul corect al problemei.

Conținut:

Am realizat un test, pentru clasa VI – A, care include capitolul Sistemului respirator (plante,
animale, om). Testul cuprinde 5 exerciții care includ:
- itemi obiectivi – itemi cu alegere simplă, itemi cu alegere duală, itemi de tip cauză –
efect;
- itemi semiobiectivi – itemi cu răspuns de completare;
- itemi subiectivi – eseu structurat;
- rezolvarea unei probleme.
Evaluarea oferă o imagine clară a necesității sau ineficienței sale. În situația în care evaluarea
este făcută corect, ea poate demonstra cu argumente solide, cât de bine este realizată
activitatea sau care sunt punctele ei slabe.

Itemi obiectivi
Itemi cu alegere duală:
Citeşte cu atenţie afirmaţia următoare. Dacă apreciezi că afirmaţia este adevărată,
încercuieşte A, dacă apreciezi că afirmaţia este falsă, încercuieşte F.
 Inspirația este un proces activ. A/F
 Plămânii sunt acoperiți de o membrană numită pleură. A/F
 În timpul expirației toracele revine la dimensiunile sale de repaus. A/F
 În timpul expirației plămânii își măresc volumul. A/F

1
Tihai (Danea) Roxandra Denisa
Specializare: Biochimie aplicată, An I.

Itemi de tip cauza-efect:

Expirația este un proces pasiv, deoarece se realizează prin relaxarea mușchilor intercostali
și a diafragmului.
a. ambele propoziţii sunt adevărate, între ele există o relaţie cauză-efect;
b. ambele propoziţii sunt adevărate, între ele nu există o relaţie cauză-efect;
c. prima propoziţie este adevărată a doua este falsă;
d. prima propoziţie este falsă a doua adevărată;
e. ambele propoziţii sunt false.

Itemi cu alegere simplă:

1. Inspirația:
a. Este un proces activ;
b. Este un proces pasiv;
c. Se datorează relaxării mușchiilor respiratori;
d. Implică micșorarea volumului plămânilor.

2. Expirația:
a. Este un proces activ;
b. Toracele revine la dimensiunnile sale de repaus;
c. Plămânii își măresc volumul.

3. Plămânii sunt acoperiți de o membrană numită:

a. Parenchim;
b. Alveole;
c. Pleură;
d. Lobuli.

Itemi cu alegere multiplă:

1. Expirația:
a. Este un proces activ;
b. Este un process pasiv;
c. Toracele revine la dimensiunnile sale de repaus;
d. Plămânii își măresc volumul.

2
Tihai (Danea) Roxandra Denisa
Specializare: Biochimie aplicată, An I.

Itemi semiobiectivi
Itemii cu raspuns de completare:

1. Fermentația alcoolică se întâlnește la ……

2. Fermentația lactică se întâlnește la …….
3. Respirația aerobă se întâlnește la …….
4. Respirația anaerobă se întâlnește la …….

Itemi cu raspuns scurt:

Prezintă sub formă de desen componentele sistemului respirator.

Itemi subiectivi
Eseu structurat:
Alcătuiți un eseu cu tema ,,Tipuri de respirație la animale’’
a) Precizați definiția respirației;
b) Enumeră tipurile de respirație întâlnite la animale;
c) Precizați exemple de animale la care se întâlnesc.

3
Tihai (Danea) Roxandra Denisa
Specializare: Biochimie aplicată, An I.

Schema de notare:
Subiectul I – 2 puncte

Se acordă câte 0.5 puncte pentru fiecare răspuns corect. 1. C; 2. A; 3. B; 4. C.

0.5 x 4 = 2 puncte

Subiectul II – 2 puncte

Se acordă câte 0.5 puncte pentru fiecare răspuns corect. 1. A; 2. A; 3.F; 4.F

0.5 x 4 = 2 puncte

Subiectul III – 2 puncte

Se acordă câte 0.5 puncte pentru fiecare noțiune corectă. 0.5 x 4 = 2 puncte

Subiectul IV – 1.5 puncte

a) Se acordă 0.5 puncte pentru definirea termenului

b) Se acordă 0.5 puncte pentru enumerarea termenilor
c) Se acordă 0.5 puncte pentru răspunsul corect 0.5 x 3 = 1.5 puncte

Subiectul V – 1.5 puncte

Rezolvare problemă: CPT = VC+VIR+VER+VR (0.5 puncte)
VC = 500 ml, VIR = 1500 ml, VER = 1500 ml, VR = 1500 ml (0.5 puncte)
CPT = 500 ml + 1500 ml + 1500 ml + 1500 ml (0.5 puncte)
CPT = 5000 ml 0.5 x 3 = 1.5 puncte

Notă: Se punctează oricare altă modalitate de rezolvare a problemei.

Pentru raționamentul corect, neînsoțit de calcule, se acordă jumătate din punctajul
repartizat rezolvării problemei.