EXAMEN DE CORIGENŢĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – PROBA SCRISĂ

CLASA a V-a

VARIANTA NR. 1

Subiectul I – 40p
Citeşte următorul text:

Au fost odată o vulpe şi un iepuraş. Vulpea avea o colibă scobită în gheață, iar iepuraşul o colibă din
coajă de tei. Vulpea îl tot sâcâia pe iepuraş:
— Coliba mea e luminoasă, iar a ta e întunecoasă. A mea e luminoasă, iar a ta e întunecoasă!
Dar a venit vara şi coliba vulpii s-a topit. Ea s-a rugat atunci de iepuraş:
— Iepuraşule, lasă-mă să stau măcar în curtea ta!
— Nu vreau, vulpeo, fiindca m-ai sâcâit toată iarna!
Dar vulpea nu s-a lăsat și până la urmă iepurașul s-a înduplecat și i-a dat drumul în curte.
(Coliba iepuraşului, Octavian Căpiţă)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

A.
1. Precizează care este titlul operei din care face parte fragmentul şi autorul.
2. Menţionează modurile de expunere care apar în fragment.
3. Numeşte personajele care apar.
4. Transcrie enunţul în care apare motivul pentru care iepuraşul nu dorea să o lase pe vulpe să stea în
curtea lui.

B.
5. Motivează folosirea virgulei în structura - Iepuraşule, lasă-mă să stau măcar în curtea ta!
6. Explică cum s-a format cuvântul iepuraş.
7. Indică câte un sinonim pentru cuvintele: sâcâia, odată.
8. Stabileşte valoarea morfologică a cuvintelor următoare: iepuraş, avea, odată, ea.
9. Identifică subiectul şi predicatul din enunţul Vulpea avea o colibă scobită în gheață.
10. Alcătuieşte un enunţ în care cuvântul vulpe să fie nume predicativ.

Subiectul II – 38p
Scrie o continuare de 15-20 de rânduri a fragmentului de mai sus. În compunerea ta trebuie:
- să utilizezi ca moduri de expunere narațiunea și dialogul;
- să utilizezi un conținut adecvat tipului de text și cerinței formulate;
- să te înscrii în limitele de spațiu indicate.

Redactarea întregii lucrări – 12 p. Se acordă 10 puncte din oficiu.

BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

VARIANTA NR. 1

Subiectul I – 40 p
A.
1. titlu: Coliba iepuraşului, autor: Octavian Căpiţă 4p - (2x2)
2. moduri de expunere: naraţiune şi dialog 4p - (2x2)
3. personaje: iepuraş şi vulpe 4p - (2x2)
4. — Nu vreau, vulpeo, fiindcă m-ai sâcâit toată iarna! 4p

B.
5. Virgula a fost pusă deoarece separă substantivul în cazul vocativ, iepuraşule, de restul propoziţiei/
iepuraşule reprezintă o adresare directă. 4p
6. iepuraş s-a format prin derivare de la cuvântul de bază iepure plus sufixul -aş. 4p
7. sâcâia – necăjea, odată – cândva 4p - (2x2)
8. iepuraş – substantiv comun, avea – verb predicativ, odată – adverb de timp, ea – pronume personal
4p (1x4)
9. subiect: vulpea, predicat: avea 4p - (2x2)
10. Aceea este o vulpe. 4p

Subiectul II – 38 p
- 8 puncte pentru respectarea succesiunii logice a evenimentelor 8p
- cîte 4 puncte pentru utilizarea fiecărui mod de expunere cerut 8p (2x4)
- adecvarea conţinutului la cerinţă (claritatea şi coerenţa ideilor; echilibru între componentele compunerii)
16 puncte/ conţinut parţial adecvat 8 puncte 16p
- respectarea limitei de spaţiu indicate 6p

Redactarea întregii lucrări - 12 puncte

– unitatea compoziției 1p
– coerența textului 2p
– registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului 2p/adecvare parțială 1p
2p
– ortografia (0-2 erori -3p/ 3 erori – 2p/ 4 erori -1p/ 5 sau mai multe erori – 0p) 3p
– punctuația (0-3 erori – 2p/ 4 erori – 1p/ 5 sau mai multe erori – 0p) 2p
– așezarea corectă a textului în pagină 1p
–lizibilitatea 1p

Oficiu – 10 p
EXAMEN DE CORIGENŢĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – PROBA SCRISĂ
AN ŞCOLAR 2012/2013
CLASA a V-a

VARIANTA NR. 2

Subiectul I – 40 p
Citeşte următorul text:

Zori de ziuă se revarsă peste vesela natură,

Prevestind un soare dulce cu lumină şi căldură,
În curând şi el apare pe-orizontul aurit,
Sorbind roua dimineţii de pe câmpul înverzit.

El se-nalţă de trei suliţi pe cereasca mândră scară

Şi cu raze vii sărută june flori de primăvară,
Dediţei şi viorele, brebenei şi toporaşi
Ce răzbat prin frunze- uscate şi s-arată drăgălaşi.

Muncitorii pe-a lor prispe dreg uneltele de muncă.

Păsărelele-şi dreg glasul prin huceagul de sub luncă.
În grădini, în câmpi, pe dealuri, prin poiene şi prin vii
Ard movili buruienoase, scotând fumuri cenuşii.
(Dimineaţa de Vasile Alecsandri)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

A.
1. Indică titlul operei din care face parte fragmentul şi autorul.
2. Transcrie din ultima strofă un vers ce conţine o enumeraţie.
3. Precizează patru cuvinte ce fac parte din câmpul lexical al florilor de primăvară.
4. Indică momentul zilei surprins în versurile de mai sus.
B.
5. Explică folosirea cratimei în structura păsărelele-și dreg glasul.
6. Precizează diftongii din cuvintele: soare, cereasca.
7. Dă câte un antonim următoarelor cuvinte: vesela, uscate.
8. Găsește în strofa a treia cuvinte care să aibă următoarele valori morfologice: substantiv comun, verb
predicativ, pronume personal, numeral cardinal.
9. Precizează cazul substantivelor comune subliniate în prima strofă: zori, pe-orizontul, dimineții, de
pe câmpul.
10. Alcătuieşte un enunţ în care substantivul flori să fie articulat cu articol nehotărât.

Subiectul II – 38p
Alcătuiește un dialog de 10-15 replici cu unul dintre elementele naturii ce apare în versurile de mai sus. În
dialogul tău trebuie:
- să respecți structura specifica unui dialog (formule de inițiere, mediane, de încheiere)
- să utilizezi un conținut adecvat tipului de text și cerinței formulate;
- să te înscrii în limitele de spațiu indicate;

Redactarea întregii lucrări – 12 p. Se acordă 10 puncte din oficiu.

BAREM DE CORECTARE ȘI DE NOTARE
VARIANTA NR. 2

Subiectul I – 40 p
A.
1. titlu: Dimineaţa, autor: Vasile Alecsandri 4p - (2x2)
2. transcrierea versului ce conţine o enumeraţie: În grădini, în câmpi, pe dealuri, prin poiene şi prin
vii 4p
3. cuvinte aparținând câmpului lexical al florilor de primăvară – dediţei, viorele, brebenei, toporaşi
4p - (4x1)
4. momentul zilei surprins – dimineața 4p

B.
5. explicarea rolului cratimei în secvența dată (de exemplu: are rolul de a uni într-o singură silabă două
cuvinte diferite, menţine măsura şi ritmul versurilor, ţine locul vocalei î) - 4 puncte /explicație
nesigură, cu greșeli de exprimare – 2 puncte - 4p
6. diftongi: oa, ea 4p - (2x2)
7. vesela – trista, supărata, necăjita; uscate – proaspete, verzi 4p - (2x2)
8. substantiv comun: suliţi, scară etc, verb predicativ: se înalţă, sărută etc., pronume personal: el,
numeral cardinal: trei. 4p (1x4)
9. zori - nominativ, pe-orizontul-acuzativ, dimineții - genitiv, de pe câmpul- acuzativ.4p - (4x1)
10. nişte flori, unor flori 4p

Subiectul II – 38 p
- respectarea structurii specifice unui dialog (formule de inițiere, mediane, de încheiere) 18p (6x3)
- adecvarea conţinutului la cerinţă (claritatea şi coerenţa ideilor; echilibru între componentele compunerii)
14 puncte/ conţinut parţial adecvat 8 puncte 14p
- respectarea limitei de spaţiu indicate 6p

Redactarea întregii lucrări - 12 puncte

– unitatea compoziției 1p
– coerența textului 2p
– registrul de comunicare, stilul și vocabularul adecvate conținutului 2p/adecvare parțială 1p
2p
– ortografia (0-2 erori -3p/ 3 erori – 2p/ 4 erori -1p/ 5 sau mai multe erori – 0p) 3p
– punctuația (0-3 erori – 2p/ 4 erori – 1p/ 5 sau mai multe erori – 0p) 2p
– așezarea corectă a textului în pagină 1p
–lizibilitatea 1p

Oficiu – 10 p
EXAMEN DE CORIGENŢĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ – PROBA ORALĂ
AN ŞCOLAR 2012/2013
CLASA a V-a

BILETUL NR. 1

Subiectul nr.I
1. Enumeră şi exemplifică patru trăsături ale basmului.
Subiectul nr.II
2. Precizează ce grup de sunete apare în următoarele cuvinte: familie, broască.
3. Identifică predicatul şi subiectul următoarei propoziţii: Până la urmă a venit el mai repede decât
sora ta.

BILETUL NR. 2

Subiectul nr.I
1. Enumeră şi argumentează doua trăsături morale ale personajului Ionel din schiţa Vizită... de
I.L.Caragiale.
Subiectul nr.II
2. Dă câte un antonim pentru fiecare dintre cuvintele: curat, a pleca.
3. Alcătuieşte un enunţ în care substantivul pisica să fie nume predicativ în cazul nominativ.

BILETUL NR. 3

Subiectul nr.I
1. Enumeră etapele acţiunii.
Subiectul nr.II
2. Precizează cum s-a format cuvântul frunzuliţă.
3. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor din enunţul: Au fost odată o vulpe şi un iepuraş.

BILETUL NR. 4

Subiectul nr.I
1. Enumeră şi argumentează doua trăsături morale ale personajului principal din basmul studiat la
clasă.
Subiectul nr. II
2. Preecizează care sunt cuvintele derivate cu prefix din următoarea listă: remorcă, rescrie, rece,
realege.
3. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor din enunţul: Mădălina citea o poveste intersanta.

BILETUL NR. 5
Subiectul nr.I
1. Enumeră şi exemplifică patru figuri de stil învăţate.
Subiectul nr. II
2. Alege cuvântul ce conţine vocale în hiat: fluier, foaie, pâine, puişor.
3. Precizează de câte feluri este numeralul şi dă câte un exemplu pentru fiecare tip de numeral..

BILETUL NR. 6

Subiectul nr.I
1. Alcătuieşte oral rezumatul naraţiunii Căprioara de Emil Gârleanu.
Subiectul nr. II
2. Găseşte câte un sinonim pentru cuvintele cărare, pom.
3. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor din enunţul: Un crocodil şedea odată pe mal.

BILETUL NR. 7

Subiectul nr.I
1. Povesteşte oral filmul tău preferat.
Subiectul nr. II
2. Dă câte un sinonim pentru cuvintele: isteţ, a cunoaşte.
3. Identifică predicatul şi subiectul următoarei propoziţii: Sub salcie creştea cea mai frumoasă iarbă.

BILETUL NR. 8

Subiectul nr.I
1. Enumeră şi argumentează două trăsături morale ale căprioarei din naraţiunea Căprioara de Emil
Gârleanu.
Subiectul nr. II
2. Formează două cuvinte derivate de la cuvântul de bază lapte.
3. Alcatuieşte un enunţ în care substantivul prieten să fie nume predicativ.

BILETUL NR. 9

Subiectul nr.I
1. Enumeră etapele acţiunii.
Subiectul nr. II
2. Dă exemplu de 2 perechi de antonime.
3. Enumeră formele pronumelui personal din cazul nominativ.

BILETUL NR. 10
Subiectul nr.I
1. Enumeră şi argumentează doua trăsături morale ale personajului principal din basmul studiat la
clasă.
Subiectul nr. II
2. Precizează care sunt cuvintele derivate cu prefix din următoarea listă: dezveleşte, dezordine,
dezvoltat, dezastru.
3. Conjugă verbul a scrie la modul indicativ timpul perfect compus.

BILETUL NR. 11

Subiectul nr.I
1. Alcatuieşte oral rezumatul schiţei studiate la clasă.
Subiectul nr. II
2. Formează două cuvinte derivate de la cuvântul de bază copil.
3. Precizează subiectul şi predicatul din enunţul: Fata a scos trei felii de pâine.

BILETUL NR. 12

Subiectul nr.I
1. Alcătuieşte oral rezumatul basmului studiat la clasă.
Subiectul nr. II
2. Găseşte câte un sinonim pentru cuvintele fioros, dascăl.
3. Conjugă verbul a citi la modul indicativ timp viitor.

BILETUL NR. 13

Subiectul nr.1
1. Alcătuieşte oral un dialog între tine şi un prieten pe care nu l-ai văzut de mult timp.
Subiectul nr. 2
2. Alege cuvântul ce conţine vocale în hiat: oaie, viitor, stupoare, boi.
3. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor din enunţul: Luminiţa nu sclipea la fereastra ei.

BILETUL NR. 14

Subiectul nr.I
1. Povesteşte oral o întâmplare amuzantă din viaţa ta.
Subiectul nr. II
2. Explică cum s-a format cuvantul lăptişor.
3. Alege numai verbele: îngheţată, vom căuta, a plecat, mâine, roz, trei, el.
Barem de corectare şi de notare

BILETUL NR. 1

Subiectul nr. I – 4p
Câte un punct pentru fiecare trăsătură a basmului enunţată şi argumentată./ Răspuns ezitant, superficial,
enunţare fără argumentare – câte 0,5 p pentru fiecare trăsătură

Subiectul nr. II – 5 p
2. familie – hiat i-e; broască – diftong oa – 2x1,5p=3p
3. predicat – a venit; subiect – el – 2x1p=2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 2

Subiectul nr. I – 4p
1. Câte două puncte pentru fiecare trăsătură a personajului enunţată şi argumentată./ Răspuns ezitant,
superficial, enunţare fără argumentare – câte 1p pentru fiecare trăsătură

Subiectul nr. II – 5p
2. curat - murdar, a pleca – a veni – 2x1,5p=3p
3. exemplu de răspuns posibil: Miţa e pisica bunicii. – 2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 3

Subiectul nr.I – 5 p
1. Câte 1 punct pentru fiecare etapă a acţiunii enunţată. Etapele acţiunii: situaţia iniţială, cauza
acţiunii, desfăşurarea acţiunii, depăşirea situaţiei dificile, situaţia finală

Subiectul nr.II – 4p
2. Frunzuliţă – format de la cuvântul de bază frunză +sufixul -uliţă – 2p
3. Au fost – predicat verbal, odată – complement circumstanţial de timp, o vulpe – subiect, un iepuraş
- subiect. – 4x0,5p=2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 4

Subiectul nr.I – 5p
1. Câte două puncte pentru fiecare trăsătură a personajului enunţată şi argumentată./ Răspuns ezitant,
superficial, enunţare fără argumentare – câte 1p pentru fiecare trăsătură

Subiectul nr. II – 4p
2. Cuvintele derivate cu prefix: rescrie, realege. – 2x1p=2p
3. Mădălina – substantiv propriu, citea – verb predicativ, o poveste – substantiv comun, intersanta -
adjectiv. – 4x0,5p=2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 5

Subiectul nr.I – 4p
1. Câte un punct pentru fiecare figură de stil enunţată şi exemplificată. – 4x1=4p
/ Enunţare fără exemplificare – câte 0,5p pentru fiecare figură de stil -

Subiectul nr. II – 5p
2. Cuvântul ce conţine vocale în hiat: puişor. – 2p
3. Numeral cardinal: trei, cinci, patruzeci; numeral ordinal: a patra, a şaptea etc. – 3p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 6

Subiectul nr.I – 4p
1. Exprimare clară, concisă, conţinut ideatic – 4p
Enunţare superficială a ideilor, ezitantă – 2p

Subiectul nr. II - 5p
2. cărare – drum, potecă, copac – pom – 2x0,5p=1p
3. un crocodil – subiect, şedea – predicat verbal, odată – complement circumstanţial de timp, pe mal
– complement circumstanţial de loc – 4x1p=4p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 7

Subiectul nr.I – 4p
1. Exprimare clară, coerentă a ideilor, conţinut ideatic – 4p
Exprimare ezitantă, greşeli de exprimare – 2p

Subiectul nr. II - 5p
2. isteţ – deştept, inteligent , a cunoaşte – a şti. – 2x1p=2p
3. predicat – creştea, subiect – iarba – 2x1,5p=3p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 8

Subiectul nr.I – 4p
1. Câte două puncte pentru fiecare trăsătură a personajului enunţată şi argumentată./ Răspuns ezitant,
superficial, enunţare fără argumentare – câte 1p pentru fiecare trăsătură

Subiectul nr. II – 5p
2. lăptic, lăptişor, lăptăreasă etc – 2x1,5p=3p
3. Acela este prietenul meu. – 2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 9

Subiectul nr.I – 4p
1. Câte 1 punct pentru fiecare etapă a acţiunii enunţată. Etapele acţiunii: situaţia iniţială, cauza
acţiunii, desfăşurarea acţiunii, depăşirea situaţiei dificile, situaţia finală.

Subiectul nr. II – 5p
2. Floare – înflorit, reînflorit, floricică - 2x1,5p=3p
3. eu, tu, el, ea, noi, voi, ei, ele. – 0,25px8= 2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 10

Subiectul nr.I – 4p
1. Câte două puncte pentru fiecare trăsătură a personajului enunţată şi argumentată./ Răspuns ezitant,
superficial, enunţare fără argumentare – câte 1p pentru fiecare trăsătură

Subiectul nr. II – 5p
2. Cuvintele derivate cu prefix: dezveleşte, dezordine. – 2x1,5p=3p
3. a scrie la modul indicativ timpul perfect compus: eu am scris, tu ai scris, el a scris, noi am scris, voi
ati scris, ei au scris – 0,25px8= 2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 11

Subiectul nr.I – 4p
1. Exprimare clară, coerenţa ideilor, conţinut ideatic – 4p
Exprimare ezitantă, greşeli de exprimare – 2p

Subiectul nr. II – 5p
2. copil – copilaş, copilandru, copilărie etc – 2x1p=2p
3. Fata – subiect, a scos – predicat verbal - 2x1,5p=3p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 12

Subiectul nr.I – 5p
1. Exprimare clară, coerenţa ideilor, conţinut ideatic – 5p
Exprimare ezitantă, greşeli de exprimare – 2p

Subiectul nr. II – 4p
2. isteţ - deştept, dascăl - profesor. – 2x1p=2p
3. a citi la modul indicativ timp viitor – eu voi citi, tu vei citi, el va citi, noi vom citi, voi veti citi, ei
vor citi.- 0,25px8= 2p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 13
Subiectul nr.I – 4p
1. Exprimare clară, coerenţa ideilor, utilizarea formulelor de iniţiere, menţinere şi încheiere a
dialogului – 4p
Exprimare ezitantă, greşeli de exprimare – 2p

Subiectul nr. II – 5p
2. Cuvântul ce conţine vocale în hiat: viitor. – 1p
3. Luminiţa – substantiv, nu sclipea – verb predicativ, la fereastră – substantiv comun, ei – pronume
personal – 4x1p=4p

Se acordă 1 punct din oficiu.

BILETUL NR. 14

Subiectul nr.I – 4p
1. Exprimare clară, coerenţa ideilor, conţinut ideatic– 4p
Exprimare ezitantă, greşeli de exprimare – 2p

Subiectul nr.II – 5p
2. lăptişor – format prin derivare cu sufixul -işor de la cuvântul de bază lapte – 3p
3. verbe: vom căuta, a plecat. – 2x1p=2p

Se acordă 1 punct din oficiu.