CE TREBUIE SĂ ȘTIE COPILUL LA GRUPA MIJLOCIE

La sfarsitul grupei mijlociii, copiii vor fi capabili sa se exprime folosind sinonime sau antonime, vor
cunoaste numerale cardinale si ordinale, vor formula propozitii simple si dezvoltate si vor sti sa
participe la un dialog. Afla mai multe detalii despre abilitatile pe care este recomandabil sa le aiba un
copil la finalul grupei mijlocii.
 
Domeniul Limba si Comunicare
Parti de vorbire:

~ sa utilizeze in vocabularul activ si pasiv cuvinte care exprima:

- substantive comune si proprii
- verbe la timpul prezent, trecut si viitor si modurile indicativ, imperativ si conditional
- adverbe si locutiuni adverbiale de loc, de timp, de mod
- pronume personal, de politete, posesiv, demonstrativ, reflexiv
- numerale cardinale: 1-10, ordinale: primul, al cincilea, ultimul
- prepozitii
- conjunctii
~ sa foloseasca corect in vorbire acordul dintre partile propozitiei, singularul si pluralul substantivelor
~sa utilizeze corect in vorbirea curenta gradele de comparatie ale adjectivelor.
Matematica
De-a lungul grupei mijlocii, la matematica, prescolarii vor invata despre multimi si numere, despre
figuri geometrice si relatii spatiale. Chiar daca nu le vor numi astfel si inca nu vor stapani limbajul
specific, iata care sunt abilitatile pe care este bine sa le dovedeasca un copil la finalul grupei mijlocii.
Multimi
o sa dobandeasca reprezentari despre grupurile de obiecte (multimi) prin perceperea directa,
independenta sau dirijata a unor insusiri simple (forma, marime, culoare) ale lor
o sa ordoneze elementele unei multimi dupa forma, culoare, marime, grosime, latime
o sa stabileasca daca multimile date au tot atatea, mai multe sau mai putine elemente prin
apreciere globala si formare de perechi
o sa identifice insusirile comune ale obiectelor din multimi date
o sa formeze multimi de obiecte pe baza insusirilor comune
o sa sesizeze asemanarile si deosebirile dintre elementele unei multimi si dintre multimi
o sa stabileasca relatiile spatiale ale multimii de obiecte sau ale elementelor unei multimi.
Figuri Geometrice si Relatii Spatiale
 sa recunoasca si sa numeasca figuri geometrice (cerc, patrat, dreptunghi,  triunghi)

 sa formeze multimi cu piese geometrice, utilizand formele geometrice (cerc, patrat, dreptunghi, triunghi)

 sa perceapa unele relatii si pozitii spatiale relative.

Numerele
 sa numere in limitele 0-5, și să se familiarizeze cu numerele de la 6-10
 sa se familiarizeze cu aspectul cardinal si orindal al numarului

 sa ordoneze crescator si descrescator

 sa stabileasca vecinii unui numar

 sa raporteze cantitatea la numar si invers

 sa stabileasca relatia dintre cifra si numar.

Conversatie
- sa formuleze propozitii simple si dezvoltate
- sa formuleze raspunsuri la intrebarile primite
- sa utilizeze in comunicare unele formule de adresare si de incheiere a unui dialog, facand apel la
antonime, sinonime si omonime
- sa poarte o scurta conversatie pe o anumita tema.

Pronuntie si Exprimare
- sa pronunte corect cuvintele, fara a omite, inversa, inlocui sau prelungi unele sunete sau grupuri de
sunete
- sa interpreteze unele imagini
- sa descrie original continutul  unor tablouri
- sa se exprime corect, expresiv, prin inlantuirea logica a ideilor.
Povesti si Poezii
- sa recite integral, fara abateri, omisiuni sau inversiuni,  poeziile insusite cu ajutorul suportului intuitiv
(planse, ilustratii),
- sa audieze texte literare in versuri sau in proza pentru a retine ideile principale si pentru a recepta
fluenta, armonia , frumusetea frazei
- sa redea succesiunea intamplarilor prezentate de autor si sa descrie faptele eroilor indragiti
- sa reproduca expresiv povestirile si povestile ascultate, respectand succesiunea momentelor si utilizand
cuvintele noi, folosind dialogul, intonatia si miscarea scenic.