PROIECT DIDACTIC

DATA: 28.03.2018
UNITATEA DE INVATAMANT: Grădinița Romano-Catolica “Sf. Anton”, Craiova
GRUPA: mica
EDUCATOARE: Pîrvuleasa Ana-Maria
TEMA ANUALA DE STUDIU: ,,Cu ce si cum exprimăm ceea ce simţim?’’
TEMA SAPTAMANII: ”In asteptarea Iepurasului de Paste”
CATEGORIA activitatii: Activități liber alese (A.L.A I)
CENTRE DE INTERES:
• Construcții
• Joc de rol
• Artă
Tema activitatii:
• Construcții- „Adapost pentru iepurasi”
• Joc de rol- „De-a gospodinele”
• Artă- „Oua de Paste-colorare”

SCOPUL ACTIVITATII:
• Consolidarea deprinderilor şi abilităţilor estetice în vederea executării unor lucrări cu
materiale cunoscute de copii.
• Dezvoltarea unor deprinderi de conduită civilizată care să permită desfășurarea
simultană a unor activități preferate de copii, individuale sau colective fără să se stingherescă
unii pe alții.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Construcții:
• Să construiască din cuburi și lego casutele/ adaposturile;
• Să îmbine piesele pentru a realiza adaposturile iepurasilor;
• Să comunice liber și civilizat în timpul jocului;
Joc de rol:
• Să denumescă materialele folosite și puse la dispoziție;
• Să manifeste spirit cooperant în activitatea de grup comunicând cu partenerii;
• Să imite activitatea gospodinelor
• Să utilizeze formele de salut și de solicitare adecvate (buna ziua, vă rog);
• Să respecte regulile unui dialog ;
• Să se exprime coerent pentru a se face înțeleși;
• Să utilizeze o intonație corespunzătoare, conform indicațiilor sugerate de context;
Artă:
• Să aleagă culorile potrivite pentru realizarea sarcinii;
• Să respecte spațiile date lucrând curat și îngrijit;
• Să manifeste interes pentru activitate prin cultivarea dragostei pentru frumos.
STRATEGII DIDACTICE: mixta
Metode și procedee: conversația, explicația, exercitiul, observarea, munca în echipă,
exerciţiul,jocul de rol.
Mijloace de învățământ:
• Cuburi de lemn, lego ;
• Alimente, truse pentru gospodarie, sorturi;
• Fișe de colorat, culori.
Forma de organizare: frontal, pe grupuri și individual.
Evaluare: -continuă-pe tot parcursul activității
Locul de desfășurare: sala de grupă
Durata: 30-45de minute(cate 10-15 min./centru de interes,asigurand rotirea grupurilor).
Resurse bibliografice: Natalia Filimon, Maria Tureanu, Manuela Liță, Georgeta Ioniță, Cristina
Beldianu, Cristina Mazilu, Maria Iorga, Leana Pelimon “Metodica activităților instructiv-
educative în grădinița de copii” - Ed.SITECH 2010
- Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani-MINISTERUL EDUCATIEI,
CERCETARII SI TINERETULUI 2008

- www.didactic.ro

- www.edu.ro
Desfasurarea JOCURILOR PE CENTRE DE INTERES

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare(instru

didactic și indicato
1.Organizarea Se vor asigura condițiile optime Exercițiul Comportament
activităţii pentru desfășurarea jocurilor în cele organizatoric copiilor
trei centre:
Frontal
-aerisirea sălii de grupă;
-pregătirea materialului didactic
necesare temelorpropuse pentru cele
trei sectoare;
-aranjarea copiilor în semicerc;
2. Captarea Se realizează intuirea materialelor Conversația
existente la cele trei sectoare:
atenţiei Observația Gradul de inter
joc de rol, artă, construcții (cercetarea manifestat pen
Frontal
centrelor de interes) materialul pus l
dispoziție
Se anunță tema și obiectivele: Expunerea
3.Anunţarea • Construcții- „Adapost pentru Capacitatea de
temei şi a iepurasi” asculta
Conversaţia
obiectivelor recomandările,
• Joc de rol- „De-a gospodinele”
indicațiile.
• Artă- „Oua de Paste-colorare”
Explicația

Frontal
4.Desfășurarea Îndrumarea copiilor de către Pe grupuri
jocurilor pe arii educatoare să se joace acolo unde
Individual Identificarea
de stimulare doresc; copiii sunt ajutați și de mediul
preferințelor co
educațional. Observația
Capacitatea de
Construcții: Conversația
analiză, de a
-Copiii își vor alege materialele de reconstitui între
 construit. Explicația răspunsurile și
exprimarea cor
Joc de rol: Jocul
copiilor
-Copiii vor imita activitatea Cuburi de lemn
Modul de
gospodinelor: vor pregati masa, vor
Lego interacțiune în
face ordine. Se vor exprima coerent
grupului
pentru a se putea face înțeleși. Truse gospodaresti
Comportament
Artă: Sorturi
copiilor
-Copiii colorează fișele primite Alimente
folosind culori adecvate.
Se va trece pe la fiecare sector,
Culori
pentru verificarea înțelegerii sarcinilor
date. Fișe cu flori
Se va interveni pe parcursul
desfășurării activităților, corectându-i
dacă este nevoie.Asigur rotirea
grupurilor pe sectoare daca se
impune,

5.Evaluarea Se trece pe la fiecare centru de Conversaţia

performanței interes pentru evaluarea rezultatelor.
Analiza Autoevaluarea
Frontal
6.Încheierea Se fac aprecieri generale și Conversația Receptivitatea
activității individuale privind implicarea copiilor copiilor.
Frontal
în activitate.
Modul de impli
activități.