MOTTO: FOLCLORUL ESTE CARTEA DE IDENTITATE A

NEAMULUI”

!
Vânători,sat aşezat de veacuri pe aceste meleaguri a moştenit o bogată zestre
spirituala. Ne putem descoperi în creaţii populare: doine, balade, basme şi
legende, proverbe şi zicători, poezii.

Bogăţia spirituală mai cuprinde toate creaţiile meşteşugarilor, obiecte din

lemn, ţesături, tapiserii, cusături şi broderii, dar şi bucatele tradiţionale.

Marea dragoste,și dorinţa de a păstra peste veacuri crâmpei din

obiceiurile şi tradiţiile populare, dar şi regretul că prea puţini mai sunt aceia
care mai încearcă să transmită mai departe ceea ce este al nostru din străbuni,
mi-a intărit convingerea să acord o atenţie sporită activităţilor de
familiarizare a copiilor cu unele elemente tradiţionale culturale, religioase,
istorice, considerând că aceasta este o datorie şi o răspundere morală.

Copilul simte admiraţia faţă de creaţiile populare încă de când îşi asculta
bunica dapanând firul unui basm sau al unei legende, în care eroii sunt
inzestraţi cu calităţile ţăranului, îl simte din cântecul duios de leagăn al
mamei, din proverbe şi zicători, din ghicitori, din doinele cântate îndelung de
moşii şi strămoşii noştri.

Mi-am propus să desfăşor acest proiect cu tema « SUNT MANDRU DE

SATUL MEU ! » deoarece numai educându-i de mici pe copiii noştri, prin
diverse activităţi desfăşurate în familie şi în unităţile de învăţământ, să
îndrăgească limba pe care o vorbesc şi obiceiurile ţării în care s-au născut, ne
putem asigura că tradiţiile vor avea continuitate în generaţiile următoare.

Elevii clasei a V-IX-a

 Octombrie-martie
2018-2019

- dezvoltarea capacităţii de a cunoaşte şi întelege obiceiurile şi tradiţiile culturale,

stimularea curiozităţii pentru investigarea acestora;

- sensibilizarea copiilor în ceea ce priveşte arta şi tradiţia populară, întelegerea

protejării şi conservării acestora, precum şi conservarea patrimoniului local şi al
tradiţiilor;

- cultivarea abilităţilor de comunicare, interculturală în relaţiile interpersonale.

 Redescoperirea şi promovarea valorilor tradiţionale strămoşeşti prin

implicarea copiilor şi cadrelor didactice în diverse activităţi legate de satul
natal

 Descrierea de către elevi, cu ajutorul cadrelor didactice, sub forma unor

prezentări power-point, desene, eseuri, semnificaţiile unor tradiţii şi
obiceiuri;
 Realizarea în echipă a materialelor propuse;
 Valorificarea tradiţiilor şi obiceiurilor naţionale,
 Cultivarea dragostei şi respectului pentru tradiţiile, obiceiurile şi folclorul
di sat
  Atragerea copiilor în organizarea de activităţi cu caracter extracurricular,
conducând la lărgirea şi îmbogăţirea orizontului de cunoaştere a acestora.
 Educarea interesului şi a dragostei pentru creaţiile folclorice;
 Receptarea frumosului din arta populară;
 -Implementarea unor cântece populare româneşti;
 Să manifeste interes pentru datinile şi obiceiurile calendaristice creştine.

a)umane:elevi, cadre didactice, părinţi;

b)de timp

c)materiale:

- informaţionale: cărţi,cd-uri, casete audio, video, filme, fotografii;

- auxiliare: obiecte de artă populară, costume populare, diferite obiecte populare,

materiale diferite pentru lucrări practice.

analiza produselor activităţii

- fotografii

- dramatizări

- jocuri de rol

- realizarea unui sector cu obiecte de artă populară pe holul şcolii

- expunerea lucrărilor copiilor (desene pe teme diferite, aplicaţii din seminţe,

expuse pe panouri)
 - popularizarea proiectului în cadrul scolii

- programme artistice cu publicul

- prin partenerii din proiect

- creşterea
interesului copiilor pentru tradiţii, pentru evenimentele laice şi religioase specifice
zonei în care trăiesc;

- dezvoltarea sentimentelor de respect şi apreciere a valorilor tradiţionale;

- formarea unor trăsături pozitive de voinţă şi caracter la copii, în concordanţă

cu valorile tradiţionale;

- creşterea calităţii învăţământului prin abordarea unor teme noi, legate de

tradiţii;

- implicarea altor unităţi de învăţământ, a familiilor copiilor, a comunităţii şi

a altor factori în vederea susţinerii proiectului.

Activitatea I -Cunoaşterea portului popular românesc

Descrierea activităţii
Obiective :
- să cunoască costumul popular specific zonei Moldovei;

- să-şi cultive gustul estetic prin prezentarea frumuseţii motivelor populare de

pe costum şi a măiestriei realizării lor;

- să-şi dezvolte sentimente de preţuire şi respect pentru munca depusă în

realizarea acestor costume;

- să audieze şi să interpreteze cântece şi dansuri populare.

- să audieze şi să interpreteze cântece şi dansuri populare.

Acţiuni :

- prezentarea costumului popular din zona Moldovei atât pentru fetiţă cât şi pentru
băiat-observare;

- audiţii de cântece populare din zona Moldovei;

- invăţăm dansuri populare specifice zonei Moldovei.

Activitatea II-Recunoaşterea obiectelor de artizanat

Descrierea activităţii
Obiective

-să-şi dezvolte sentimente de preţuire şi respect pentru munca depusă în realizarea

obiectelor de artizanat;

- să confectioneze lucrări de artă plastică decorativă şi practică, împreuna cu

părinţii copiilor

decorarea unor obiecte populare.

Activitati

Expoziţie cu obiecte şi costume populare

Modalităţi de evaluare:

- expoziţie de obiecte decorative populare

Activitatea III Deseneaza ce ti-a placut mai mult

Descrierea activitatii

Obiective
-asimilarea informaţiilor referitoare la tradiţiile şi obiceiurile populare româneşti

- să-şi cultive gustul estetic prin prezentarea frumuseţii motivelor populare de

pe costum şi a măiestriei realizării lor;

Activitati

- joc de rol « Capra cu trei iezi », « Fata babei şi fata moşneagului »,

Modalităţi de evaluare: dramatizări- jocuri de rol, desen personajul preferat