Proiectul comunitar

Operațiunea ,,Fă, tu schimbarea,,

Organizatori: grup de 7 elevi au clasei a XIII-a din IPGimnaziul Vânători, satul Vânători,
raionul Nisporeni.

Suntem foarte diferiți după capacități și interese, dar ne unește ideea participării la un proiect
comunitar. Ceea ce am dorit să realizăm s-a numit Operațiunea ,, Fă, tu schimbarea,,. Am
realizat un sondaj de opinii în 5 clasa gimnaziale – în dauă etape- ca să aflm ce probleme
comunitare văd ceilalți elevi și care dintre le sunt prioritare. În rezultaul primului sondajt am
descoperit din multitudinea de probleme dauă prioritare:

1. Lipsa unui spațiu amenajat pe teritoriul școlii pentru petrecerea mai confortabilă a
pauzelor;
2. Lipsa unor activități interesante inafara orelor de curs.

În al doilea sondaj s-au pus la vot cele două probleme: alegerea acelei probleme pe care o
consideră prioritară. În urma voturilor , am considerat că cei mai mulți copii sunt priocupați
de confortul în timpul puzelor, aceasta fiid și problema la care ne-am propus să găsim o
soluție. Soluția pe are am găsit-o a fost una simplă: să instalăm niște scaune pe care, efectiv
am putea să ne așezăm...

Scopul: Amenajarea curții școlii cu scaune și să încurajam comunicarea elevilor într-un loc
frumos amenajat și curat.

Problema: Lipsa unui spațiu amenajat pe teritoriul școlii, pentru petrecerea mai confortabilă a
pauzelor. Lipsa unui colțișor amenajat cu scaune pe teritoriul școlii noastre nu asigură odihna
și relaxarea necesare elevilor în timpul pauzelor, între ore și după. Această situație îi face pe
copii să traverseze strada, să-și cumpere o chiflă și s-o manânce pe scaunul de la stația auto.

Obiectivele: - Implicarea mai multor elevi în realizarea scopului propus.

- Încadrea în termenul 01 martie – 15 aprilie.

- Găsirea sponsorilor pentru procurarea materialelor necesare ( lemn,
ciment, vopsea, cuie, etc.)
 Coordonator fiind D-na diriginte, prof. de Istorie. Am avut o discuție cu directorul
gimnaziului și cu președintele Asociației Obștești a Părinților, unde ne-a fost susținută
inițiativa și ne-au promis suport financiar pentru procurarea materialelor necesare. În ajutor
ne-au mai venit părinți din propria inițiativă, iar lemnul pentru scaune ne-a fost dăruit de către
pădurarul din sat.
 Am instalat în holul școlii o urnă de vot, am sugerat trei metode de amenajarea a
scuarului gimnaziului cu scaune și am organizat un fel de scrutin la care au participat toți
elevii din școală.
 În decurs de două săptămâni am pregătit terenul pentru intalarea scaunelor. Împreună
cu doi părinți a fost organizată tăierea lemnului pentru pregătirea scaunelor, la proiectarea lor
și la instalare.
 Am procurat materiale necesare oentru lucrările de săpare și turnare a betonului.
 În următoarele două săptămâni s-au instalat cele șase scaune în curtea școlii.
 La finele proiectului am realizat și repartizat chestionare în rândul elevilor implicați în
proiect, prin care au evaluat gradul de motivație a participării lor.
 Am constatat că elvilor le-a plăut să participe la proiect, să genereze idei, să cerceteze
probleme, să sondeze comunitatea. Majoritatea au rămas fideli proiectului din curiozitatea de
a vedea ,, ce va ieși în finai...,,

În urma realizării proiectului :

 97 de elevi din gimnaziu, atunci când doresc, pot petrece puazele într-un loc amenajat
cu scaune pe teritoriul școlii la aer curat.
 23 de copii implicați în proiect( a XIII-IX-a ), s-au împrietenit mai mult și au acumulat
experiență n realizarea unui proiect comunitar.
 Părinții sunt satisfăcuți – copii lor sunt în siguranță mai mare între lecții și după ele.

UNITATEA NE-A UȘURAT LUCRUL!

Cordonator: Britcaru Irina, diriginte, profesoară de istorie.

Membrii grupului: Bejan M., Crăciun A., Dobroviceanu P., Pahomi G., Pușcă M., Rotari I.,
Lazăr A.