Harta conceptuală: Contactoare

Cerinţe:
Realizaţi o hartă conceptuală privind contactorul ca element esenţial în sisteme de acţionare
urmărind aspectele descrise mai jos:
1) Funcţiile contactoarelor
2) Elemente componente
3) Domeniile de utilizare
4) Modalităţi de deplasare ale contactelor
5) Moduri de acţionare
La fiecare din cele cinci aspecte, arătaţi în mod explicit care sunt noţiunile, aplicaţiile sau elementele care se
poate face referire.
Harta conceptuală se poate executa utilizând aplicaţia utilitară VUE, disponibilă în computer la secţiunea
„Programs” sau se poate executa manual şi apoi se poate scana.
Se va face referire la cinci funcţii ale contactoarelor
Elementele componente se vor clasifica în funcţie de trei aspecte de bază: circuitul de comandă, circuitul de
forţă şi accesorii.
Pentru a face referire la domenii de utilizare se vor ataşa casete care să conţină explicaţii pentru fiecare
aplicaţie.
În ceea ce priveşte modurile de acţionare se vor avea în vedere trei tipuri.

Descriptori de performanţă
Criteriul Nivel maxim Nivel mediu Nivel minim
9-10 7-8 5-6
Nivelul de acoperire al Elevul dovedeşte o cunoaştere Elevul dovedeşte Există lacune în
noţiunilor profundă a conţinutului cunoaşterea conţinutului, cunoştinţele de bază şi în
prezentând nişte aspecte dar prezentarea este lipsită cunoaşterea utilizărilor
surprinzătoare, sau care de originalitate. contactoarelor.
30 puncte favorizează în mod evident
învăţarea
Utilizarea imaginilor Imaginile reliefează în mod Elevul utilizează în mod Elevul nu utilizează
pentru a face instrumentul constant conţinutul şi se sporadic imagini, sau cele imagini, sau cele utilizate
cât mai sugestiv constituie ca un suport pentru utilizate nu susţin efectiv nu sunt elocvente pentru
25 puncte învăţare. conţinutul conţinut
Utilizarea cuvintelor cheie Elevul utilizează cuvinte cheie Elevul utilizează în mod Elevul nu poate esenţializa
în mod constant, care sporadic noţiuni cheie sau noţiunile
stimulează acumularea de preia amănunte în
10 puncte cunoştinţe detrimentul noţiunilor
importante
Utilizarea culorilor pentru Culorile arată în mod constant Există tendinţe de utilizare Elevul nu utilizează
a reliefa conexiunile dintre aspectele importante şi a culorilor, dar nu în mod culorile pentru a sublinia
concepte şi/sau noţiuni. definitorii. Elevul are un cod al constant şi coerent sau nu idei, ci în mod aleatoriu.
culorilor pe care îl utilizează pentru a stimula memoria
10 puncte constant şi conştient pentru a vizuală
stimula memoria vizuală.
Gradul de aplicare de la Elevul realizează constant Elevul realizează sporadic Elevul nu face referire la
simplu la complex conexiuni între noţiuni de la conexiuni către aplicaţii noţiuni cu grad ridicat de
15 puncte simplu la complex complexe complexitate

Se acordă 10 puncte din oficiu.