TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

clasa a V-a

Numele si prenumele elevului............................................Data...................Punctajul obţinut.......

Competenţe specifice:
1.2. Localizarea în spațiu a evenimentelor istorice
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații variate despre
trecut

I. Alcătuiţi enunţuri cu următorii termeni istorici: cetate, voievod, regat, secol, comerţ.
(5x3=15 puncte)
II. Ordonaţi cronologic următoarele evenimente istorice:
a. Domnia lui Mircea cel Bătrân
b. Marea Unire
c. Expediţia lui Fernando Magellan
d. Domnia lui Burebista
e. Unirea Principatelor Române

(5x3=15 puncte )

III. Citiţi, cu atenţie, surse istorice de mai jos şi răspundeţi următoarelor cerinţe: (26
puncte)
A. „ Dacii ocupă ambele maluri ale Istrului...Cei care se află spre miazănoapte de fluviu se
numesc daci, unii îşi zic geţi sau traci, căci aparţin neamului dac care odinioară a populat cu
aşezări împrejurimile muntelui Rhodope. ” (Cassius Dio, Istoria romană)
B. „ Decebal era foarte priceput la planurile de război şi iscusit în infăptuirea lor, ştiind să aleagă
prilejul de a-l ataca pe duşman şi a se retrage la timp. Dibaci în a întinde curse, era un bun
luptător şi se pricepea să folosească izbânda, dar şi să iasă cu bine dintr-o înfrângere. Din
această pricină, multă vreme a fost un duşman de temut al romanilor.’’ (Cassius Dio, Istoria
romană )
C. ,, Traian, după cucerirea Daciei, adusese acolo nesfârşite mulţimi de oameni din toată lumea
romană. ’’ (Eutropius, Istoria Universală )
1. Transcrieţi din text regiunea ocupată de daci. 3p
2. Precizaţi, pe baza textului, cum mai erau denumiţi dacii. 3p
3. Selectaţi, din textul B, 2 calităţi ale lui Decebal. 6p
4. Menţionaţi secolul în care a trăit Decebal. 4p
5. Precizaţi, pe baza sursei C, numele împăratului care a cucerit Dacia. 4p
6. Numiţi procesul în urma căruia s-a format sinteza daco-romană 6p

1
IV. Priviţi şi citiţi cu atenţie următoarele surse istorice:

a) b)
A. “Io Mihail Voievod, cu mila lui Dumnezeu, domn al Ţării Românesti, al Ardealului și a
toată Ţara Moldovei.” (Titulatura lui Mihai Viteazul )
B. ,,[…] le-au ieşit înaintea turcilor mai sus de Vaslui la Podul Înalt. I-a biruit Ştefan Vodă,
nu aşa cu vitejia cum cu meşteşugul. Că întâi au pârjolit iarba pretutindenea, de au slăbit
caii turcilor... i-au cuprins pe turci negura, de nu se vedeau unii pe alţii și Ştefan Vodă
trimise oameni peste lunca Bărbatului ca să-i amăgească cu buciume şi trâmbiţi [...]’’
(Grigore Ureche, Letopiseţul Ţării Moldovei )
C. ‚, Sunt și voi fi toată viaţa mea pentru Unirea Principatelor Române. Voturile din 5 şi 24
ianuarie 1859, prin care am înălţat pe Alexandru Ioan I pe tronul Principatelor Unite,
nefiind decât sublima expresie a eternei dorinţi a românilor. ’’
( Discursul lui Mihail Kogalniceanu )
1. Asociaţi personalităţile istorice din imagini cu textele istorice de mai sus.
(2x5= 10 puncte)
2. Pornind de la textele de mai sus, alcătuiţi câte un text, de aproximativ 5 rânduri,
despre fiecare personalitate istorică din imagini, precizând:
- spaţiul istoric şi secolul în care şi-au desfăşurat activitatea (2x4= 8p)
- câte o faptă istorică pe care a realizat-o (2x4= 8p)
- câte o consecinţă a faptei istorice menţionate (2x4= 8p)
24 puncte

Notă: se acordă 10 puncte din oficiu

Timp de lucru: 40 minute

2
 BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea

punctajului total acordat pentru test la 10.

I. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare enunţ formulat correct. (5x3=15 puncte)

II. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare răspuns correct

d a c e b
(5x2=15 puncte )

III. 26 puncte
1. „ambele maluri ale Istrului”. 3p
2. geţi sau traci 3p
3. oricare două calităţi dintre: era foarte priceput la planurile de război şi iscusit în
înfăptuirea lor, ştiind să aleagă prilejul de a-l ataca pe duşman şi a se retrage la timp.
Dibaci în a întinde curse, era un bun luptător şi se pricepea să folosească izbânda, dar
şi să iasă cu bine dintr-o înfrângere 6p
4. secolul I d.Hr. 4p
5. Traian 4p
6. romanizare 6p

IV.
1. a.-III; b.-I, (2x5= 10 puncte)
2. Se acordă câte 4 puncte pentru:
- menţionarea spaţiului istoric şi a secolului în care şi-au desfăşurat activitatea
- enunţarea câte unei fapte istorice
- enunţarea câte unei consecinţe a faptei istorice menţionate (6x4=24 puncte)

3
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Clasa a V-a
MATRICEA DE SPECIFICAŢII

Testul de evaluare iniţială pentru clasa a V-a, la disciplina Istorie, reflectă următoarea matrice de
specificaţii:

Competenţe specifice 3.2 2.2 1.2

Conţinuturi
Legende și scrieri ale anticilor despre daci X X X
și romani

Figuri legendare de voievozi, domnitori și X X X

conducători locali în opere literare și
istorice; Al.I. Cuza și Unirea

Cunoașterea lumii prin călători X

Competenţe specifice:
1.2. Localizarea în spațiu a evenimentelor istorice
3.2. Utilizarea corectă a termenilor istorici accesibili în situații de comunicare orală și scrisă
2.2. Aplicarea unor procedee simple de analiză a surselor pentru a identifica informații variate despre
trecut