TEMA ANUALA:,,CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

”
PROIECT TEMATIC:,,CE MA INCONJOARA?”
SUBTEMA:,,MAGIA TOAMNEI”
TEMA ZILEI:,,TOAMNA,BINE AI VENIT!”
NIVELUL I-Grupa mica,,Voiniceii”
PROPUNATOARE:Inst. Alexandru Rodica
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata
SCOPUL ACTIVITATII:
 Formarea unor deprinderi de activitate intelectuala,deprinderi
motrice, de cooperarare ,educarea gustului estetic.

DOMENII EXPERIENTIALE:
DS –Activitate matamatica- Exercitiu cu material,,Frunze mari,frunze
mici”
DPM-Educatie fizica-Alergare in linie dreapta,,Alergam pe carari de
frunze “

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

DS:-Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matamatice
referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/multimi, pe baza unor insusiri comune(forma,marime,
culoare), luate in considerare separat sau mai multe simultan;
DPM:-Sa raspunda motric la o comanda data;
-Sa execute corect deprinderea motrica de alergare .
CENTRE DE INTERES:
Arta:,,Ploaia”-dactilopictura;
Constructii ,,Drumul spre gradinita”-din frunze uscate
Jocuri de masa:,,Frunze surori”

SARCINI DE LUCRU:
Arta: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii(dactilopictura)
Constructii: Sa-si cunoasca responsabilitatile in microgrupul din care face
parte;
Jocuri de masa:Sa fie capabili sa grupeze dupa un criteriu dat;

SCENARIUL ZILEI

I. ADP
Acivitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1.Salutul:
Dimineaţa a sosit
Toţi copiii au venit,
În semicerc să ne adunăm
Cu toţi să ne salută
Buna dimineataaaaa ! !
Ne bucurăm că suntem aici.
A-nceput o nouă zi,
Bună dimineaţa, copii!”
2.Impartasirea cu ceilalti:
-Cine credeti voi ca ne ajuta sa fim bucurosi?
3.Activitatea de grup:
-se spune o ghicitoare despre toamna:
,, Ştiţi voi oare copilaşi
Cine lasă pomi golaşi
Şi aduce ploi mărunte
Şi nespus de multe fructe ?”
4.Noutatile zilei:
-Iata ca ,,TOAMNA” a sosit si printre noi,voiniceii grupei mici.
 Se prezinta elementul-surpriza,,Zana Toamna”si se pun cateva
intrebari despre felul cum este imbracata.
-Astazi s-a oprit la grupa noastra pentru ca a aflat de la mine ca
sunteti niste voinicei harnici ,ascultatori si isteti.Se va convinge singura ca
asa este.
II.ALA Pe melodia cantecului ,,Misca vantul frunzele” dar cu versuri
improvizate, copiii vor fi condusi spre centre, moment in care se prezinta
activitatea ce se va desfasura la fiecare:,,Hai acum sa hotaram
Ce putem noi sa muncim:
Sa pictam sau sa cladim,
Ne jucam,ne-nveselim!”

Arta:,,Ploaia”-dactilopictura;
Constructii:,,Drumul spre gradinita”-din frunze
Jocuri de masa:,,Frunze surori”
Copiii isi vor alege centrul in functie de ecusonul pe care il primesc.
Se trece la lucrul pe centre dupa care urmeaza,,tranzitia”,pe melodia:
,,Vine melcul suparat”:
,,Toamna,hai sa vezi aici
La o grupa de pitici
Ploaie,frunze si carari
Voie buna si cantari”
III.ADE,,Pentru a cunoaste mai multe despre acest anotimp ne vom juca cu
frunze, vom alerga pe carari de frunze ,vom dansa si vom zbura ca
pasarelele”
 DOMENII EXPERIENTIALE:
DS:Activitate matamatica,,Frunze mari,frunze mici”-
DPM:Educatie fizica-Alergare in linie drepta,,Alergam
pe carari de frunze”
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata
FORMA DE REALIZARE:frontal
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;
O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
Mijloace de invatamant:elementul-surpriza:,,Toamna”,
cosulete cu frunze mari si mici, ,,Vantul jucaus”
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor” 01.09.2008
-,,Ghid pentru proiecte tematice”Bucuresti 2007
-,,Aplicarea noului Curriculum”,Editura Diana,2009

EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGI EVALUARE

DIDACTIC AL ACTIVITATII I (instrumente si
DIDACTIC marcatori)
E
1.MOMENT Pentru o buna desfasurare a
ORGANIZATOR activitatii se iau urmatoarele
IC masuri:
 Aerisirea salii de grupa;
 Pregătirea materialelor
didactice necesare;
 Intrarea ordonată a
copiilor în sala de grupă

2. CAPTAREA -Pentru ca,,Vantul jucaus”a

ATENŢIEI amestecat frunzele,Zana Expunerea Observarea
(discuţii Toamna va roaga sa le comportamentului
pregătitoare)selectati,ca apoi sa va jucati cu copiilor
ele.Zana Toamna va fi tot
timpul cu noi si va va rasplati la
sfarsit daca o ajutati sa faca
acest lucru.
3.ANUNTAREA Dupa intuirea materialelor cu
TEMEI SI A ajutorul copiilor, se trece la Observatia
OBIECTIVELOR anuntarea temei si a obiectivelor
propuse: Conversatia
-Activitatea noastra se numeste Explicatia Stimularea
,,Frunze mari,frunze mici”iar verbala
voi trebuie sa formati o grupa
de frunze mari si una de frunze
mici.Vom invata apoi sa si
alergam,,Pe carari de frunze”
4.DESFASURAR Copiii vor lua frunzele din
EA cosulete, le vor privi cu atentie
ACTIVITATII si impreuna cu educatoarea Evaluare orala a
si ,,Toamna”le vor aseza pe modului de
masa, formand doua grupe. exprimare a
Educatoarea,respectiv,,Toamna cunostintelor
” dobandite
le va solicita copiilor sa arate anterior.
grupa frunzelor mari/mici
,incercuind cu degetul aratator Aplauze
 grupele respective. Conversatia
Dupa ce se lucreaza cu Munca
intreaga grupa vor fi solicitati
cativa copii sa verbalizeze independenta
actiunea efectuata. Exercitiul
Se cere copiilor sa aseze pe
covor frunzele mari si mici ,pe
doua linii marcate pe covor, Aprecieri verbale
formand astfel doua siruri, care
va ajuta la desfasurarea celei
de-a doua activitati.
Tranzitia,,Misca vantul
frunzele”
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de incalzire
a organismului(influenta-
rea selectiva a aparatului
locomotor).
Exercitiile vor fi efectuate
pe melodia,,Luati seama bine”
Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna”
face indicatiile necesare:
corpul este drept,privirea
inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane de
frunze dupa ce alergarea se face
pe loc.
Joc linistitor:
,,Leganam papusa”
Copiii sunt asezati pe covor in
formatie de cerc, stand in sezut,
vor da din mana in mana
papusa, leganand-o usor.
5.ASIGURAREA
FEEDBACK-
ULUI Se cere copiilor să facă Autoaprecieri
aprecieri şi autoaprecieri facute de copii
exprimând opinii referitoare la Conversatia
 modul cum s-a lucrat, cum au
colaborat şi la rezultatele pe
care le-au obţinut.
Conversatia
,,Toamna”va face aprecieri Explicatia
asupra intregii activitati si le va
6.INCHEIEREA inmana stimulentele pregatite.
ACTIVITATII

JOCUL DE MISCARE CU TEXT SI CANT,,Galbene si rosii frunze”

Pe textul cantecului amintit copiii vor executa miscarile sugerate de

cantec.Pentru a spori interesul copiilor pentru acest moment al zilei vor fi
costumati corespunzator.
,,Toamna”va aplauda actiunile lor si va face din nou aprecieri asupra intregii
zile.