LICEUL TEHNOLOGIC ‘Toma Socolescu’,Ploiesti

Disciplina : Limba engleza VIZAT DIRECTOR,

Profesor: Silvia Gunia VIZAT SEF CATEDRA,
Clasa a- XIII-SC
Nr. ore pe sapt: 2, L1
Manual: Limba engleza, Editura Corint
Conform O.M. 3411/16.03.2006,

PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA

ANUL SCOLAR 2019-2020

Nr. Conţinuturi ale U.Î. Competenţe specifice vizate Nr. Săptămâ Observaţii
crt. -domeniul si tema ore na
-elemente de construcţie a comunicării alocate
-funcţii comunicative ale limbii

Revision 2 S1
9-13.09
S2
16-20.09
1. Education on the road 1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S3 S4
1
European higher education corecte, relevante pentru sarcina de lucru PRACTICA

DOMENIUL PERSONAL 2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul 23-27.09
Viaţa personală (educaţie, stil de viaţă, ocupaţional în diverse forme de prezentare
comportament social, strategii de studiu, 3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii
opţiuni pentru carieră, hobby-uri) unei sarcini de lucru profesionale
Elemente de construcţie a comunicării: 4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai complexe,
structurate şi cu folosirea de conectori
- Timpurile modului indicativ (perfect si 4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte
continuous) vizând aspecte din domeniul de activitate
- Future in the past S5
VALORI ŞI ATITUDINI
-Diateza pasiva  Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi
7-11.1
în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de
Funcţii comunicative ale limbii: comunicare
- A solicita şi a oferi informaţii legate de
completarea unui formular
- A formula comparaţii între caracteristici
ale unor persoane, obiecte, locuri,
fenomene, activităţi, evenimente, procese
- A caracteriza persoane, fapte, acţiuni
- A compara stări, acţiuni şi fapte prezente
cu cele trecute
- A formula concluzii
- A exprima intenţii, dorinţe, preferinţe
- A exprima atitudini emoţionale: simpatie,
regret, încredere, îndoială, îngrijorare,
temere
- A exprima o hotărâre sau o promisiune
- A exprima opinii / puncte de vedere
personale
- A cere şi a da detalii şi explicaţii

2
2. 1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
Youth in action exprimate S6
European Volunteer Service 2 14-18.09
DOMENIUL PUBLIC 2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
Viaţa cotidiana domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
Elemente de construcţie a comunicării: 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii S7
- viitorul 21-25.10
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
- will cu going to când instrucţiunea nu este înţeleasă imediat
- Articolul 4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
- substantivul si determinantii acestuia complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
Funcţii comunicative ale limbii: 4.4 Adecvarea formatului şi limbajului la subiect şi la
- A cere şi a da clarificări pentru înţelegerea cititorul intenţionat
unui mesaj
- A cere şi a da detalii şi explicaţii
- A solicita, a oferi, a accepta sau a refuza
ajutorul VALORI ŞI ATITUDINI
- A corecta / încuraja / avertiza pe cineva  Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei
- A convinge, a determina cursul unei acţiuni
şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de
- A exprima acordul / dezacordul cu un curs de
acţiune comunicare
- A caracteriza persoane, fapte, acţiuni
- A compara stări, acţiuni şi fapte prezente cu
cele trecute
- A formula concluzii
- A formula comparaţii între caracteristici ale
unor persoane, obiecte, locuri, fenomene,
activităţi, evenimente, procese
- A exprima şi a argumenta refuzul de a face o
acţiune
3
3.
What is togheterness
Give generously and Sleep better
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viata contemporana
Elemente de construcţie a comunicării:
- timpuri verbale
- formulare de intrebari
Funcţii comunicative ale limbii:
- A exprima obligaţia / necesitatea / interdicţia
de a face ceva
- A exprima diverse grade de certitudine/
incertitudine
- A exprima condiţii
- A exprima cauze şi consecinţe
- A exprima intenţii, dorinţe, preferinţe
- A exprima atitudini emoţionale: simpatie,
regret, încredere, îndoială, îngrijorare, temere
- A exprima o hotărâre sau o promisiune
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
clarificarea sensului mesajului 2 S8 S9
28.10-1.11 4-8.11
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
obţinute pe cale orală
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
S10
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
11-15.11
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea informaţiei transmise
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
instrucţiunilor şi solicitărilor
VALORI ŞI ATITUDINI
 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi
pentru manifestarea toleranţei prin abordarea
critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
4
4. Your passport to Europe
Globish
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viata contemporana
Elemente de construcţie a comunicării:
-conditionala
- phrasal verbs
emphasis
-Formarea cuvintelor
Redactarea unui rezumat
Funcţii comunicative ale limbii:
- A solicita şi a oferi informaţii despre produse
şi servicii (inclusiv despre costuri, preţuri,
etc.)
- A solicita şi a oferi informaţii despre fenomene,
evenimente, experienţe, acţiuni şi activităţi
profesionale
- A formula comparaţii între caracteristici ale
unor persoane, obiecte, locuri, fenomene,
activităţi, evenimente, procese
- A exprima opinii / puncte de vedere personale
- A argumenta / justifica opinii / puncte de
vedere personale
- A solicita opinii / puncte de vedere personale
- A exprima satisfacţia / insatisfacţia faţă de un
punct de vedere
- A exprima şi a motiva acordul / dezacordul
faţă de opiniile altora
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate
corecte, relevante pentru sarcina de lucru S11
18-22.11
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza
informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional
complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea
îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii S12
corecte vizând aspecte din domeniul de activitate 25-29.11
4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
VALORI ŞI ATITUDINI
 Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei
şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de
comunicare
5
5 The world of work
Carrer
DOMENIUL OCUPATIONAL
Aspecte legate de profesiune
Elemente de construcţie a comunicării:
-vorbirea indirecta
-word formation
Redactarea unui articol
Redactarea de scrisori
Funcţii comunicative ale limbii:
- A formula comparaţii între caracteristici ale
unor persoane, obiecte, locuri, fenomene,
activităţi, evenimente, procese
- A caracteriza persoane, fapte, acţiuni
- A compara stări, acţiuni şi fapte prezente cu
cele trecute
- A exprima opinii / puncte de vedere personale
- A argumenta / justifica opinii / puncte de
vedere personale
- A solicita opinii / puncte de vedere personale
- A exprima satisfacţia / insatisfacţia faţă de un
punct de vedere
- A exprima şi a motiva acordul / dezacordul
faţă de opiniile altora
2 S13
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2-6.12
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
clarificarea sensului mesajului
3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea
îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
3.4 Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate
comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru
S14
4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu folosirea de conectori 9-13.12
VALORI ŞI ATITUDINI
 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor
aspecte socio-culturale si profesionale specifice,
prin receptarea unei varietati de texte in limba
engleza
 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi
pentru manifestarea toleranţei prin abordarea
critică a diferenţelor şi a stereotipurilor culturale
6
6 Mind you carbon footprint
Environment
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte legate de viata contemporana
Elemente de construcţie a comunicării:
-diateza pasiva
-rephrase
Funcţii comunicative ale limbii:
- A exprima opinii / puncte de vedere personale
- A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere
personale
- A solicita opinii / puncte de vedere personale
- A exprima satisfacţia / insatisfacţia faţă de un
punct de vedere
- A exprima şi a motiva acordul / dezacordul faţă
de opiniile altora
- A contrazice opiniile altora
- A cere şi a da clarificări pentru înţelegerea unui
mesaj
- A cere şi a da detalii şi explicaţii
- A solicita repetarea şi reformularea
7 UNITED WE BUY
The thing about best buy
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viata contemporana
Elemente de constructie a comunicarii:
-verbele modale
-formarea cuvintelor
-redactarea unui articol
-redactarea unei scrisori de reclamatie
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de 2 S15
specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru
16-20.12
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea
îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii
S16
corecte vizând aspecte din domeniul de activitate
13-17.01
VALORI ŞI ATITUDINI
 Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc
de acces la piaţa muncii şi la patrimoniul
culturii universale
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor S18
exprimate 2 S17 27-31.01
20-23.01 PRACTICA
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor
situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii
atunci când instrucţiunea nu este înţeleasă imediat
7
 - 4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
Functii comunicative ale limbii: complexe, structurate şi cu folosirea de conectori S19
- A exprima opinii / puncte de vedere personale 4.4 Adecvarea formatului şi limbajului la subiect şi la 3-7.02
- A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere cititorul intenţionat
personale
- A solicita opinii / puncte de vedere personale
- A exprima satisfacţia / insatisfacţia faţă de un VALORI SI ATITUDINI
punct de vedere  Manifestarea flexibilităţii in cadrul schimbului
- A exprima şi a motiva acordul / dezacordul faţă de idei şi in cadrul lucrului in echipa in diferite
de opiniile altora situaţii de comunicare
- A contrazice opiniile altora
- A cere şi a da clarificări pentru înţelegerea unui
mesaj
- A cere şi a da detalii şi explicaţii
- A solicita repetarea şi reformularea

8 Sound, light and magic 2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
Festivals domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2
Theatre S20
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea
sau clarificarea sensului mesajului 10-14.02
DOMENIUL PUBLIC
3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea
Tinerii si viata comunitara
îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale
Elemente de construcţie a comunicării: 3.4 Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate
- substantiv comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru
-articol
-pronume 4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
Funcţii comunicative ale limbii:
- A solicita şi a formula propuneri, sugestii
- A solicita, a oferi, a accepta sau a refuza ajutorul
VALORI SI ATITUDINI
- A corecta / încuraja / avertiza pe cineva
8
 - A convinge, a determina cursul unei acţiuni  Manifestarea flexibilităţii in cadrul schimbului S21
- A exprima acordul / dezacordul cu un curs de de idei şi in cadrul lucrului in echipa in diferite
acţiune situaţii de comunicare 17-21.02
- A caracteriza persoane, fapte, acţiuni
- A compara stări, acţiuni şi fapte prezente cu cele
trecute
- A formula concluzii
A exprima obligaţia / necesitatea S22
8. Module 8 review
2 24-28.02

S23

2-6.03

9
9 In the end there cand be only one
Global peace 1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea 2 S24
The highlands sau clarificarea sensului mesajului
DOMENIUL PUBLIC 9-13.03
Aspect din viata contemporana 1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
obţinute pe cale orală

Elemente de construcţie a comunicării: 2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la

domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
-adjective si adverbe
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor
-collocations
-word formation situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii S25
4.3 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate 16-20.03
pentru a verifica corectitudinea informaţiei transmise
Funcţii comunicative ale limbii:
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
instrucţiunilor şi solicitărilor
- A solicita şi a oferi informaţii legate de
completarea unui formular
- A solicita şi a oferi informaţii despre produse şi VALORI SI ATITUDINI
servicii (inclusiv despre costuri, preţuri, etc.)  Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc
- A corecta / încuraja / avertiza pe cineva de acces la piaţa muncii şi la patrimoniul
- A convinge, a determina cursul unei acţiuni culturii universale
- A exprima acordul / dezacordul cu un curs de
acţiune
- A exprima condiţii
- A exprima cauze şi consecinţe
10
 - A exprima intenţii, dorinţe, preferinţe
10 We are what we eat
Healthy lifestyle
DOMENIUL PERSONAL
STIL DE VIATA
Elemente de construcţie a comunicării:
-prepozitia
Substantivul
Adjectivul
Funcţii comunicative ale limbii:
- A exprima atitudini emoţionale: simpatie, regret,
încredere, îndoială, îngrijorare, temere
- A exprima o hotărâre sau o promisiune
- A exprima opinii / puncte de vedere personale
- A argumenta / justifica opinii / puncte de vedere
personale
- A solicita opinii / puncte de vedere personale
- A exprima satisfacţia / insatisfacţia faţă de un
punct de vedere
- A exprima şi a motiva acordul / dezacordul faţă
de opiniile altora
- A contrazice opiniile altora
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de 2 S26 S27
specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru 23-27.03 30.03-3.04
SCOALA
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor ALTFEL
exprimate
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor
situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza
informaţiilor identificate în texte cu conţinut
operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea
îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale S29
27-30.04
4.2 Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii
corecte vizând aspecte din domeniul de activitate
4.1 Redactarea unor texte funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu folosirea de conectori
VALORI SI ATITUDINI
 Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc
de acces la piaţa muncii şi la patrimoniul
culturii universale
11
 10. Final Review 2
Preparing for the BAC exam S30 S32
4-8.05 18-22.05
PRACTICA

S31 S33
11-15.15.05 25-29.05
PRACTICA

OBSERVATII: Scoala Altfel: 30 martie – 3 aprilie 2020

Vacanta de iarna 20 decembrie 2019 – 10 ianuarie 2020
Vacanta de primavara 6-21 aprilie 2020

12