PROIECT DE LECŢIE

Data:
Clasa: a VII-a A
Obiectul : Prietenul meu calculatorul -opţional
Subiectul : Editorul de texte Microsoft Word - generalităţi
Tipul lecţiei : mixtă
Durata : 45 min
Obiectivul fundamental: formarea deprinderilor de lucru în redactorul de texte Word.

Obiective operaţionale : La sfârşitul orei elevii vor fi capabili :

O1 : să lanseze în execuţie editorul de texte Microsoft Word;
O2 : să recunoscă elementele principale ale unei ferestre Word;
O3 : să aplice modalităţile de lansare a comenzilor ăn practică;
O4 : să manifeste interes şi curiozitate în realizarea sarcinilor de lucru;

Strategii didactice : dirijată, cognitivă, euristică

Metode şi procedee : conversaţia euristică, observarea investigativă, metoda exerciţiului, explicaţia ;
Mijloace de învăţământ : calculator, sistem de operare Windows, Microsoft Word 2003/2007

Material bibliografic :

 * * * „Tehnologia informaţiei şi comunicaţiei – ghid pentru formatori şi cadre

didactice ” , Seria Calitate în formare, Bucureşti,2002

 Internet
 Scenariul didactic
Momentele Ob. Activitatea de predare-învăţare Strategii Evaluare
lecţiei op. Activitatea profesorului Activitatea elevului didactice
1. Organizarea Se asigură cadrul necesar începerii Elevii se pregătesc pentru oră; -conversaţia; -atenţionarea
activităţii orei; se notează absenţii ; -aprecierea;

2. Captarea În orele anterioare, am învăţat să

atenţiei utilizăm unele aplicaţii mai simple; Elevii sunt atenţi la explicaţii -explicaţia; -observarea
urmează să învăţam să utilizăm un -conversaţia; sistematică a
editor de text sofisticat, Word . elevilor ;
3. Reactualizarea Pentru a parcurge cu succes etapele -observarea
cunoştinţelor propuse, este necesar să ne reamintim Elevii sunt atenţi la explicaţii comportamentului
unele cunoştinţe însuşite anterior. Vă şi deschid aplicaţia indicată. -explicaţia; elevilor;
rog să deschideţi editorul Word, -conversaţia;
pentru că pornind de la ceea ce
cunoaşteţi vom trece la însuşirea de
noi cunoştinţe.
4. Anunţarea Sunt prezentate elevilor titlul lecţiei, -explicaţia; -observarea
temei noi şi a obiectivele propuse. Elevii sunt atenţi la explicaţii . -conversaţia; comportamentului
obiectivelor elevilor;
operaţionale
propuse
Microsoft Word este considerat ca
fiind cel mai perfecţionat program de
procesare a textelor din mediul
5. Dirijarea Windows. -conversaţia ; -observarea
învăţării l). Lansarea în execuţie a editorului -observaţia; sistematică a
1) Start/Programs/Office/Microsoft Sunt atenţi la explicaţii, -explicaţia; elevilor ;
O1 Word observă, execută comenyile -exerciţiul; -provoacă
2) Start/New Office Document indicate. participarea
3) Pornind de la pictograma de pe elevilor la
ecran- dublu click cu butonul-stânga realizarea
al mouse-ului sarcinilor;
O2 4) Pornind de la un document creat cu
Word - din Windows Explorer
  click cu butonul-dreapta al mouse-
O3 ului/Open
O4  dublu click cu butonul-stânga al
mouse-ului pe document

ll) Închiderea sesiunii de lucru Sunt atenţi la explicaţii, -conversaţia ;

1) File/Exit observă, execută comenzile -observaţia;
2) Se execută click pe butonul Close indicate. -explicaţia;
5. Dirijarea din colţul din dreapta sus al -exerciţiul;
învăţării ferestrei
Sarcini de lucru:
 Elevii trebuie să efectueze lansarea
în execuţie a unei aplicaţii Word
prin toate metodele enumerate mai
sus. -observarea
lll) Fereastra editorului Word sistematică a
Fereastra este specifică unui editor de elevilor ;
texte care lucrează sub mediul grafic -provoacă
Windows, având ca elemente specifice participarea
de ecran bara de titlu a aplicaţiei cu elevilor la
meniul sistem, barele de rulare realizarea
( verticală si orizontală ) a conţinutului sarcinilor;
O1 ferestrei, bara de meniuri cu meniurile
şi comenzile editorului etc.
În spaţiul util al ferestrei de -conversaţia ;
aplicaţie pot exista una sau mai multe Sunt atenţi la explicaţii, -observaţia;
ferestre document, acestea putând fi la observă, execută comenzile -explicaţia;
O2 rândul lor deschise şi minimizate. În indicate. -exerciţiul;
sesiunea de lucru există o singură
fereastră document.
O3 Elementele principale ale unei
O4 ferestre Word sunt:
1. Cursorul de inserţie text
2. Rigla
3. Bara de instrumente
 4. Bara de meniuri
5. Bara de titlu
6. Bara de stare a aplicaţiei
7. Spaţiul util al ferestrei
8. Barele de rulare (scroll) a ferestrei
document
Sarcini de lucru:
 Elevii trebuie să studieze fereastra
aplicaţiei şi să identifice
elementele cunoscute, pe baza
cunoştinţelor însuşite anterior.
6. Obţinerea Inventariem principalele momente ale
performanţei şi lecţiei, solicitând elevilor să răspundă
realizarea feed- clar şi precis: -observarea
back-lui Cum se lansează în execuţie editorul comportamentului
Word ? Elevii răspund la ăntrebări. -conversaţia; elevilor;
Cum se încheie o sesiune de lucru
Word ?
Care este aspectul unei ferestre
Word ?
Care sunt principalele operaţii învăţate
în această lecţie ?
7. Încheierea -conversaţia; -evaluarea
activităţii Apreciază participarea elevilor la Ascultă observaţiile -explicaţia; atingerii
lecţie şi a celor care s-au evidenţiat în profesorului. obiectivelor
mod deosebit. Notează elevii. Notează tema pentru acasă. propuse;