Liceul Teoretic ,, Eugen Lovinescu” Avizat ,

Disciplina de studiu CHIMIE Responsabil arie curriculară prof.Nica Paula

Prof. Micu Nicoleta Avizat,

Conform programei şcolare aprobate prin OMECI nr. 5099/09.09.2009 Director prof. Popescu Mariana Carmen

Clasele a X-a C filiera teoretică, filologie

1 oră pe săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
An școlar 2020-2021

SEMESTRUL I – 17 ore

Nr. Unitatea de învaţare Competenţe Conţinuturi Nr. Saptămâna Obs.

U.Î. specifice de
vizate ore
NOŢIUNI Norme de protectie a muncii in laboratorul de chimie S1(14.09-18.09)
INTRODUCTIVE 1

1 INTRODUCERE ÎN 1.2;3.1;3.2 Obiectul chimiei organice, elemente organogene S2(21.09-25.09)

STUDIUL CHIMIEI 3.3;4.2 Legături chimice
ORGANICE Tipuri de catene de atomi de carbon.Tipuri de atomi de carbon S3(28.09-02.10)
Formule moleculare şi de structură plane 3
S4 (06.10-09.10)

2. ALCANI 1.1;1.2.;2.2 Serie omoloagă, denumire, structură, izomerie de catenă 4 S5(12.10-16.10)

3.1;3.2;3.3 Proprietăţi fizice. Proprietăţi chimice: clorurarea metanului,
 4.1 izomerizarea butanului, cracarea şi dehidrogenarea butanului, S6(19.10-23.10)
arderea. S7(26.10-30.10)
Evaluare
S8(02.11-06.11)

3. ALCHENE 1.1;1.2.;2.2 Definiţie, serie omoloagă, structură, izomerie de catenă şi de S9(09.11-13.11)

3.1;3.2;3.3 poziţie. S10(16.11-20.11)
Proprietăţi fizice. Proprietăţi chimice:adiţia H2, X2, HX, H2O, 3
polimerizarea. S11(23.11-27.11)

4. ALCHINE 1.1;1.2.;2.1 Definiţie, serie omoloagă, denumire, structură, izomerie de catenă S12(02.12-04.12)
2.2;3.1;3.3 şi de poziţie
Proprietăţi fizice. Proprietăţi chimice: adiţia H2, X2, HX, H2O la S13(07.12-11.12)
3
acetilenă, arderea.
S14(14.12-18.12)

5. ARENE 1.1;1.2.;2.2 Structura benzenului. Clasificarea hidrocarburilor aromatice S15(11.01-15.01)

3.1;3.3 Proprietăţi chimice: halogenare, nitrare la benzen, toluen, naftalină
S16(18.01-22.01)
3
S17(25.01-29.01)

PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1
“ INTRODUCERE ÎN STUDIUL CHIMIEI ORGANICE” – 3 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Obiectul chimiei 1.2 Definirea chimiei organice Manual, planşe Observarea
organice, elemente 3.2 Prezentarea importanţei substanţelor organice Mostre de substanţe sistematică a
organogene 4.2 Identificarea diferenţelor dintre substanţele organice şi organice şi anorganice elevilor;
anorganice Observarea dirijată
Observarea structurii unor substanţe organice Conversaţia euristică
Definirea elementelor organogene Dezbaterea
Clasificarea substanţelor chimice în hidrocarburi şi
substanţe cu funcţiuni
Legături covalente 1.2 Recapitularea noţiunilor dobândite în clasele anterioare Planşe, Exerciţiul Observarea
referitoare la legătura covalentă Modele structurale sistematică a
Clasificarea legăturilor covalente după criterii diferite Fişă de exerciţii elevilor;
Definirea legăturii simple, duble, triple Modelarea,dezbaterea
Exerciţii de reprezentare a legăturii la substanţe date Problematizare
Tipuri de catene de 1.2 Prezentarea proprietăţii atomilor de carbon de a forma Planşe Observarea
atomi de carbon. 4.2 catene Fişă de exerciţii sistematică a
Tipuri de atomilor Definirea catenelor de carbon Modele structurale elevilor;
de carbon Modelarea unor catene de atomi de carbon Modelarea
Observarea diferenţei dintre catene liniare-ciclice, Exerciţiul
saturate-nesaturate Conversaţia euristică
Clasificarea catenelor
Clasificarea atomilor de carbon după poziţia ocupată în
catena de carbon
Exerciţii de recunoaştere a catenei de carbon, respectiv
ordinii atomilor de carbon
Formule moleculare 1.2 Recapitularea noţiunilor dobândite în clasele anterioare Fişe de exerciţii Observarea
şi de structură plane 3.3 referitoare la formula unei substanţe Algoritmul sistematică a
 4.2 Prezentarea algoritmului de determinare a formulei Exerciţiul elevilor;
moleculare a unei substanţe organice, cunoscând Rezolvare de probleme Probă scrisă
compoziţia procentuală
Exerciţii de determinare a formulei unor substanţe, după
compoziţie şi invers: cunoscând formula, determinarea
compoziţiei procentuale

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 2
“ALCANI” – 4 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Serie omoloagă, 1.2 Clasificarea substanţelor organice în hidrocarburi şi Mostre de substanţe Observarea
denumire, structură, 2.2. compuşi cu funcţiunei Fişe de lucru sistematică
izomerie de catenă şi 3.2 Clasificarea hidrocarburilor Modele structurale elevilor;
de poziţie 3.3 Definirea alcanilor Dezbaterea, modelarea Fise de lucru
Proprietăţi fizice. 4.2 Modelarea structurii unor compusi organici Algoritmizarea, exerciţiul
Prezentarea seriei omoloage pentru alcani, denumirea Problematizare
alcanilor
Exerciţii de scriere a izomerilor unui alcan, denumirea
lor după regula IUPAC
Exerciţii de scriere a formulei structurale a unui alcan,
pornind de la denumire
Prezentarea proprietăţilor fizice
Deducerea relaţiei: masă moleculară-proprietăţi fizice
Proprietăţi chimice 1.1 Prezentarea proprietăţilor chimice ale unor alcani Planşe Observarea
Utilizări 2.2 Definirea reacţiei de substituţie, de ardere Fişe de lucru sistematică a
3.1 Definirea reacţiei de izomerizare şi de cracare Exerciţiul, dezbaterea elevilor;
5.2 Exerciţii de scriere a ecuaţiilor de reacţie Fise de lucru
Prezentarea alcanilor cu importanţă practică
 Dezbatere asupra importanţei metanului
Identificarea unor substanţe ce se obţin din metan
Prezentarea importanţei alcanilor cu un număr mare de
atomi de C, parafine

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3
“ ALCHENE” – 3 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Definiţie, serie 1.2 Definirea alchenelor Fişe de lucru Observarea
omoloagă, structură, 2.2 Modelarea structurii moleculare Modele structurale sistematică a
izomerie de catenă şi 3.2 Prezentarea seriei omoloage pentru alchene, denumirea Dezbaterea elevilor;
de poziţie 3.3 alchenelor Modelarea
Proprietăţi fizice. 4.2 Deducerea tipurilor de izomeri pentru alchene Algoritmul
Observarea diferenţei dintre izomeri de catenă şi cei de Exerciţiul
poziţie, geometrică Problematizare
Exerciţii de scriere a izomerilor unei alchene, denumirea
lor după regula IUPAC
Exerciţii de scriere a formulei structurale a unei alchene,
pornind de la denumire
Prezentarea celor mai importante proprietăţi fizice: stare
de agregare, punct de topire, de fierbere, solubilitate, etc.
Deducerea relaţiei masă moleculară - proprietăţi fizice
Proprietăţi chimice 1.1 Prezentarea proprietăţilor chimice ale alchelor Mostre de substanțe Observarea
2.2 Definirea reacţiei de adiţie, prezentarea regulii lui Planşe sistematică a
3.1 Markovnikov pentru adiţia pe alchene nesimetrice Fişe de lucru elevilor;
5.2 Definirea reacţiei de polimerizare, de ardere Exerciţiul Fişe de lucru
Exerciţii de scriere a ecuaţiilor de reacţie Dezbaterea
Prezentarea alchenelor cu importanţă practică Algoritmul
 Prezentarea importanţei etenei, propenei, butenei Activitate individuală de
Documentarea privind compusii ce se obţin din etenă, stabilire a concluziilor;
propenă, butenă
Prezentarea importanţei monomerilor vinilici pentru
obţinerea substanţelor macromoleculare cu importanţă
practică

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4
“ ALCHINE” – 3 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Serie omoloagă, 1.2 Definirea alchinelor Fişe de lucru Observarea
denumire, structură, 2.2 Modelarea structurii moleculare Modele structurale sistematică a
izomerie de catenă şi 3.2 Prezentarea seriei omoloage pentru alchine, denumirea Dezbaterea elevilor;
de poziţie 3.3 alchinelor Modelarea
4.2 Explicarea fenomenului de izomerie Algoritmul
Deducerea tipurilor de izomeri pentru alchine Exerciţiul
Observarea diferenţei dintre izomerii de catenă şi cei de Problematizare
poziţie
Exerciţii de scriere a izomerilor unei alchine, denumirea
lor după regula IUPAC
Exerciţii de scriere a formulei structurale a unei alchine,
pornind de la denumire
Prezentarea celor mai importante proprietăţi fizice: stare
de agregare, punct de topire, de fierbere, solubilitate, etc.
Deducerea relaţiei masă moleculară - proprietăţi fizice
Acetilena 1.1 Prezentarea formulei acetilenei, definirea acetilenei Planşe Observarea
Proprietăţi fizice. 2.2 Modelarea structurii acetilenei Fişe de lucru sistematică a
Proprietăţi chimice 3.1 Obţinerea experimentală al acetilenei cu scopul Exerciţiul elevilor;
 5.2 observării unor proprietăţi Dezbaterea Fişă de activitate
Observarea proprietăţilor fizice: stare de agregare, miros, Activitate individuală de experimentală
culoare, solubilitate stabilire a concluziilor; Ateliere de lucru;
Modelarea reacţiei de ardere, de adiţie, de substituţie în Fişă de lucru
cazul acetilenei
Scrierea corectă a ecuaţiilor de reacţie
Introducerea datelor în fişa de lucru
Documentarea asupra importanţei acetilenei

PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 5
“ ARENE” – 3 ore
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
detaliate specifice
vizate
Structura benzenului. 1.2 Definirea arenelor Fişe de lucru Observarea
Clasificarea 3.3 Prezentarea unor modalităţi de a modela structura Modele structurale sistematică a
hidrocarburilor 4.2 benzenului Dezbaterea elevilor;
aromatice Documentarea asupra formulei lui Kekule: avantaje şi Modelarea
dezavantaje Exerciţiul
Prezentarea formulei moderne pentru benzen Problematizare
Prezentarea nomenclaturii arenelor
Exerciţii de scriere a formulelor unor arene pornind de la
denumire şi invers
Proprietăţi fizice si 1.1 Prezentarea proprietăţilor fizice caracteristice arenelor: Mostre de substanțe Observarea
chimice 4.2 stare de agregare, miros, culoare, punct de topire, de Planşe sistematică a
fierbere, solubilitate Fişe de lucru elevilor;
Observarea proprietăţilor fizice pentru benzen, toluen, Exerciţiul Ateliere de lucru;
naftalină Dezbaterea Fişă de lucru
Prezentarea celor mai importante proprietăţi chimice la Activitate individuală de
benzen, toluen, naftalină: reacţia de substituţie, de stabilire a concluziilor;
 oxidare
Efectuarea unor experimente cu scopul observării unor
proprietăţi chimice
Introducerea datelor în fişa de lucru
Identificarea reactiilor chimice diferite datorita structurii
arenelor
Scrierea corectă a ecuaţiilor de reacţie
Recapitulare 1.1 1.2 Recapitularea noţiunilor dobândite Fişă de exerciţii Probă scrisă
hidrocarburi 2.2 3.1 Sistematizarea noţiunilor dobândite Sistematizarea
3.3 4.1 Utilizarea noţiunilor dobândite la rezolvări de probleme Algoritmizarea
Rezolvarea problemelor fişei de exerciţii Exerciţiul

NR CONTINUTURI CLASA XC/DATA GRUPA OBS

CR
T
1. Norme de protectia muncii in laboratorul de 17.09 G1
chimie
Obiectul chimiei organice, elemente organogene
2. Legături covalente 24.09 G2

3. Tipuri de catene de atomi de carbon. Tipuri de 1.10 G1

atomilor de carbon
4. Formule moleculare şi de structură plane 8.10 G2

5. Alcani.Serie omoloagă, denumire, structură, 15.10 ON LINE

.
6. Alcani. izomerie de catenă şi de poziţie 22.10
7. Alcani Proprietăţi fizice 29.10
8. Alcani Proprietăţi chimice.Utilizări 5.11
9. Alchene.Definiţie, serie omoloagă, structură, 12.11
izomerie de catenă şi de poziţie
.
10. Alchene . Proprietăţi fizice 19.11
11. Alchene .Proprietăţi chimice 26.11
12. Alchine .Serie omoloagă, denumire, structură, 3.12
izomerie de catenă şi de poziţie

13. Acetilena 10.12

Proprietăţi fizice. Proprietăţi chimice

14. Alchine Proprietăţi chimice.Utilizari 17.12

15. Arene.Structura benzenului. Clasificarea 14.01
hidrocarburilor aromatice

16. Arene.Proprietăţi fizice si chimice 21.01

17. Arene . probleme 28.01

 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL al II-lea - 16 ore
Nr. Unitatea de învaţare Competenţe Conţinuturi Nr. Saptămâna Observaţii
U.Î. specifice de
vizate ore
6 COMPUŞI ORGANICI 1.1;1.2;2.1 Denumire. Structura alcoolilor. Proprietăţi fizice S19(15.02-19.02) S18(08.02-12.02)
MONOFUNCŢIONALI – 2.2;3.2,4.2 Alcooli cu importanţă practică şi biologică,. Metanolul,
ALCOOLI etanolul, glicerina 3 S20(22.02-26.02) Săptămâna Școala
Altfel
S21(01.03-05.03)

7. ACIZI CARBOXILICI 1.1;1.2,2.1 Denumire. Structura acizilor. Proprietăţi fizice S22(08.03-12.03)

2.2,3.1;3.2 Acid acetic–reacţii cu metale reactive, oxizi metalici, S23(15.03-19.03)
4.2;5.2 hidroxizi alcalini, carbonaţi 3
S24(22.03-26.03)

8. COMPUŞI ORGANICI CU 1.1;1.2;2.1 Grăsimi - stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă S25(29.03-01.04)
IMPORTANTA 2.2;3.1;3.2 Proteine-stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă
BIOLOGICĂ 4.2;5.2 Glucide-stare naturală, proprietăţi fizice, importanţă S26(12.04-16.04)
Vitamine–clasificare în funcţie de solubilitate, rol 4
S27(19.04-23.04)
fiziologic, avitaminoze.
S28(26.04-29.04)

9. COMPUŞI ORGANICI CU 1.1;2.2;4.1 Săpunuri si detergenţi 4 S29 (10.05-14.05)

IMPORTANŢĂ 4.2;5.1 Cauciucul natural si sintetic–proprietăţi fizice, importanta.
PRACTICĂ Mase plastice proprietăţi fizice, importanta. S30(17.05-21.05)
Fibre naturale, artificiale si sintetice–materie prima
comparaţii, higroscopicitate, utilizări. S31(24.05-28.05)
Coloranţi naturali si sintetici–coloranţi pentru fibre si
S32(31.05-04.06)
coloranţi alimentari. Vopsele–compoziţie
 Arome, esenţe, parfumuri–utilizări.
Medicamente: sulfamide, antibiotice, aspirina–acţiune
asupra organismului
Droguri–acţiune nocivăasupra organismului
RECAPITULARE Recapitulare şi evaluare finala S33(07.06-11.06) 5 iunie alte
FINALĂ ACTIVITATI
2
S34(14.06-18.06)s

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 6
“ COMPUŞI ORGANICI MONOFUNCŢIONALI – ALCOOLI” – 3 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Alcooli 1.1 Prezentarea structurii alcoolilor Modele structurale Observarea
1.2 Explicarea structurii grupării hidroxil Planşe sistematică a
2.1 Modelarea structurii unor alcooli Fişe de lucru elevilor;
2.2 Prezentarea regulilor IUPAC pentru denumirea Mostre de substanţe Probă practică
3.2 alcoolilor Modelarea
4.2 Clasificarea alcoolilor după catenă şi după numarul Exerciţiul
grupărilor hidroxil Dezbaterea
Identificarea alcoolilor din serii de compusi organici prin Activitate individuală si de
exerciţii grup in vederea stabilirii
Observarea proprietăţii fizice ale alcoolilor:metilic,etilic, concluziilor;
glicerinei Experimentul
Prezentarea proprietăţilor chimice ale alcoolilor:
Fermentaţia acetică şi arderea metanolului.
Modelarea reacției de obținere a trinitratului de glicerină.
Efectuarea unor experimente cu scopul observării unor
proprietăţi
 Scrierea corectă a ecuaţiilor reacţiilor chimice

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 7
“ COMPUŞI ORGANICI MONOFUNCŢIONALI – ACIZI CARBOXILICI” – 3 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Acizi carboxilici 1.1 Prezentarea structurii acizilor carboxilici Mostre de substanţe Observarea
1.2 Modelarea structurii moleculei de acid carboxilic Fişă de lucru sistematică a
2.1 Prezentarea regulilor IUPAC pentru denumirea acizilor Modele structurale elevilor;
2.2 Clasificarea acizilor după catenă şi după numarul Observarea dirijată Probă practică
3.1 grupărilor carboxil Deducerea Referatul
3.2 Exerciţii de recunoaştere a formulelor ce aparţin acizilor Activitate individuală si de
4.2 carboxilici grup in vederea stabilirii
5.2 Clasificarea proprietăţilor chimice ale acizilor: concluziilor;
reacţii cu metale reactive, oxizi metalici, hidroxizi Dezbaterea
alcalini, carbonaţi, reacţia cu etanolul. Algoritmizarea
Efectuarea unor experimente cu scopul observării Experimentul
proprietăţilor chimice al acidului acetic
Observarea diferenţei dintre proprietăţile comune ale
acizilor organici si ale acizilor minerali
Trecerea observaţiilor în fişa de lucru
Scrierea corectă a ecuaţiilor de reacţie
Elaborarea unor referate cu tema: Compuşi organici cu
funcţiuni intalniti in viata de zi cu zi.
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 8
“ COMPUŞI ORGANICI CU IMPORTANTA BIOLOGICĂ” – 4 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Grăsimi 1.1 Definirea lipidelor Mostre de substanţe Observarea
4.1 Prezentarea compoziţiei lipidelor Fişe de lucru sistematică a
4.2 Clasificarea lipidelor după stare de agregare, respectiv Planşe elevilor;
5.2 structură Dezbaterea
Deducerea relaţiei structură-stare de agregare Activitate individuală si de
Recunoasterea surselor naturale de lipide grup in vederea stabilirii
Observarea proprietăţilor fizice pentru anumite lipide: concluziilor;
stare de agregare, solubilitate, miros Problematizare
Prezentarea importanţei şi utilizării lipidelor Deducerea
Proteine 1.1 Definirea proteinelor Mostre de substanţe Observarea
2.1 Prezentarea aminoacizilor care participă la formarea Reactivi şi ustensile sistematică a
4.1 proteinelor necesare efectuării elevilor;
4.2 Clasificarea proteinelor în funcţie de proprietăţi: proteine experimentelor Ateliere de lucru;
5.2 solubile şi insolubile în apă Fişe de lucru Fişă de lucru
Prezentarea celor mai importante proprietăţi ale Dezbaterea
proteinelor Activitate individuală si de
Efectuarea unor experimente cu scopul observării unor grup in vederea stabilirii
proprietăţi: denaturarea proteinelor, respectiv coagularea concluziilor;
proteinelor Problematizare
Prezentarea importanţei practice şi biologice a Experimentul
proteinelor Conversaţia
Glucide 1.1 Definirea zaharidelor Planşe Observarea
4.1 Identificarea grupărilor funcţionale din zaharide Modele structurale sistematică a
4.2 Clasificarea zaharidelor Problematizare elevilor;
 5.2 Prezentarea celor mai importante zaharide: glucoza, Dezbatere Ateliere de lucru;
fructoza, amidon şi celuloză Activitate individuală si de Fişă de lucru
Modelarea moleculelor de glucoză şi fructoză grup de stabilire a
Explicarea proprietăţilor zaharidelor concluziilor;
Documentarea asupra importanţei practice a zaharidelor Conversaţie euristică
Vitamine 1.1 Definirea vitaminelor Planşe Observarea
2.2 Explicarea importanţei cunoaşterii vitaminelor Mostre de substanţe bogate sistematică a
5.2 Prezentarea unor date istorice referitoare la descoperirea în vitamine elevilor;
unor vitamine Dezbaterea Ateliere de lucru;
Clasificarea vitaminelor după solubilitate Activitate individuală si de Fişă de lucru
Prezentarea celor mai importante vitamine grup in vederea stabilirii
Prezentarea unor surse alimentare de vitamine date concluziilor;
Prezentarea unor boli legate de lipsa vitaminelor Problematizare
date(avitaminoze) Conversaţia euristică

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 10
“ COMPUŞI ORGANICI CU IMPORTANŢĂ PRACTICĂ ” – 4 ore

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

detaliate specifice
vizate
Săpunuri şi 1.1 Definirea săpunurilor Mostre de substanţe Observarea
detergenţi 2.1 Clasificarea săpunurilor Planşe sistematică a
2.2 Modelarea compoziţiei săpunurilor Fişe de lucru elevilor;
4.2 Prezentarea unor retete de obţinere a săpunurilor Conversaţia Ateliere de lucru;
5.1 Definirea detergenţilor Dezbaterea Fişă de lucru
5.2 Clasificarea detergenţilor Activitate individuală si de
Prezentarea structurii detergenţilor , clasificarea lor grup in vederea stabilirii
Documentarea asupra acţiunii sapunurilor si detergenţilor concluziilor;
asupra mediului înconjurător Problematizare
Cauciucul natural si 4.1 Definirea elastomerilor Mostre de substanţe Observarea
sintetic 4.2 Explicatia obţinerii cauciucului natural din latex – Planşe sistematică a
5.1 prezentarea structurii cauciucului natural Dezbaterea elevilor;
5.2 Identificarea dezavantajelor cauciucului natural Activitate individuală si de Ateliere de lucru;
Prezentarea importanţei vulcanizării cauciucului grup in vederea stabilirii Fişă de lucru
Prezentarea procesului de obţinere a cauciucurilor concluziilor;
sintetice prin polimerizarea unor monomeri Problematizare
Observarea asemănărilor şi diferenţelor dintre Conversaţia
proprietăţile cauciucului natural şi celor sintetice
Mase plastice 4.1 Definirea maselor plastice Mostre de substanţe Observarea
4.2 Prezentarea celor mai importanţi polimeri Planşe sistematică a
5.1 Clasificarea maselor plastice după comportare faţă de Dezbaterea elevilor;
5.2 căldură Activitate individuală si de Qteliere de lucru;
Prezentarea proprietăţilor maselor plastice: avantaje si grup in vederea stabilirii Fişă de lucru
dezavantaje concluziilor - modelarea
Indicarea utilizării maselor plastice Conversaţia
Fibre naturale şi 4.1 Prezentarea necesităţii obţinerii unor fibre Mostre de substanţe Observarea
sintetice 4.2 Specificarea unor bunuri de consum ce au la bază fibre Planşe sistematică a
5.2 Clasificarea fibrelor în naturale, artificiale şi sintetice Problematizare elevilor;
Prezentarea structurii unei fibre naturale, precum şi celor Dezbaterea Ateliere de lucru;
mai importante proprietăţi Activitate individuală si de Fişă de lucru
Observarea diferenţei dintre o fibră naturală din celuloză grup in vederea stabilirii
şi una pe bază de proteină concluziilor;
Observarea asemănării dintre structura fibrei naturale şi Conversaţia
artificiale Observarea dirijată
Prezentarea modalităţii de obţinere a unei fibre artificiale
Coloranţi naturali si 4.1 Observarea culorilor si prezentarea culorilor Mostre de substanţe Observarea
sintetici 4.2 complementare Planşe sistematică a
5.2. Clasificarea culorilor Fişe de lucru elevilor;
Definirea coloranţilor Dezbaterea Ateliere de lucru;
Prezentarea structurii unui colorant Activitate individuală si de Fişă de lucru
Clasificarea coloranţilor după origine, structură şi grup in vederea stabilirii
utilizare concluziilor;
 Identificarea acţiunii coloranţilor alimentari asupra Conversaţia
organismului uman Problematizare
Identificarea domeniilor de utilizare a vopselelor Descoperire dirijată
Deducerea importanţei coloranţilor şi vopselelor
Arome, esenţe şi 4.1 Prezentarea istoricului parfumurilor Mostre de substanţe Observarea
parfumuri 4.2 Explicarea importanţei mirosului Planşe sistematică a
5.2. Prezentarea unor proprietăţi Dezbaterea elevilor;
Prezentarea unor modalităţi de a obţine a esenţelor Activitate individuală si de Studiul de caz
Prezentarea celor mai importante:arome, esenţe, grup in vederea stabilirii Ateliere de lucru;
parfumuri concluziilor - conversaţia Fişă de lucru
Elaborarea unui referat pe tema: esenţe şi parfumuri: Problematizare
obţinere, utilizare în viaţa de zi cu zi Proiectul
Medicamente 1.1 Definirea medicamentelor Mostre de substanţe Observarea
Droguri 4.1 Clasificarea medicamentelor Planşe sistematică a
4.2 Descrierea proprietăţilor şi a acţiunii unor medicamente: Fişe de lucru elevilor;
5.2 sulfamide, aspirina, antibiotice Dezbaterea, dezbaterea Studiu de caz
Discutarea efectelor supradozării cu medicamente Problematizare Referate / proiecte
Definirea drogurilor Conversaţia
Clasificarea drogurilor după acţiune si origine asupra Planşe, referate
organismului -activitate individuală si de
Elaborarea unui referat pe tema: droguri: acţiune asupra grup in vederea stabilirii
organismului uman şi lupta contra drogurilor concluziilor-conversaţia

NR CONTINUTURI DATA/CLASA GRUPA OBS

CRT
1. Denumire. Structura alcoolilor. Proprietăţi 18.02 11.02 Sc altfel
fizice

2. Alcooli cu importanţă practică şi biologică,. 25.02

3. Metanolul, etanolul, glicerina 4.03
4. Acizi carboxilici.Denumire. Structura acizilor. 11.03
Proprietăţi fizice

5. Acid acetic–reacţii cu metale reactive, oxizi 18.03

metalici, hidroxizi alcalini, carbonaţi
6. Acid acetic–reacţii cu metale reactive, oxizi 25.03
metalici, hidroxizi alcalini, carbonaţi/pb
7. Grăsimi - stare naturală, proprietăţi fizice, 1.04
importanţă

8. Proteine-stare naturală, proprietăţi fizice, 15.04

importanţă

9. Glucide-stare naturală, proprietăţi fizice, 22.04

importanţă

10. Vitamine–clasificare în funcţie de solubilitate, 29.04

rol fiziologic, avitaminoze
11. Săpunuri si detergenţi 13.05

12. Cauciucul natural si sintetic–proprietăţi fizice, 20.05

importanta.

13. Mase plastice proprietăţi fizice, importanta. 27.05

Fibre naturale, artificiale si sintetice–materie
prima comparaţii, higroscopicitate, utilizări.

14. Coloranţi naturali si sintetici–coloranţi pentru 3.06

fibre si coloranţi alimentari. Vopsele–
compoziţie

15. Arome, esenţe, parfumuri–utilizări. 10.06

16. Medicamente: sulfamide, antibiotice, 17.06
aspirina–acţiune asupra organismului
Droguri–acţiune nocivăasupra organismului