PROIECT DIDACTIC

Grupa: Mijlocie
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei
Tema activitatii:,,Ciubotelele ogarului “- de Calin Gruia
Scopul: - Formarea deprinderii copiilor de a asculta o poveste in grup;
- Cunoasterea unor insusiri si calitati morale: sinceritate, siretenie, lacomie, frica,
istetime, curaj.
Obiective operationale:
O1- sa asculte cu atentie continutul povestii;
O2- sa reproduca fragmente din poveste, folosindu-se de imagini, cu ajutorul intrebarilor
puse de educatoare;
O3- sa-si imbogateasca vocabularul cu unele cuvinte: iarmaroc, ciubotele, galbeni, zabun,
lavita;
O4- sa stabileasca pe baza comportamentului personajelor trasaturi dominante ale
acestora;
O5- sa diferentieze personajele pozitive de cele negative.
Strategia didactica:
 Metode si procedee: conversatia, expunerea, povestirea, explicatia, exercitiul.
 Material didactic: imagini din poveste, siluete ale personajelor intalnite in text, fise.
Durata: 20-25 minute

Evenimentul Continutul stiintific Strategia Evaluare

didactic didactica
Organizarea - aerisirea salii de grupa;
activitatii - aranjarea scaunelelor in forma de clasa;
- pregatirea materialului didactic.
Captarea atentiei Educatoarea trezeste interesul copiilor Expunerea Observarea
pentru activitate prin prezentarea unui comportamentului
fragment din povestea ,,Coliba copiilor
iepurasului”: -Ham, ham, ham!Nu mai
plange iepurasule, ca voi scoate eu
vulpea din coliba ta!
Reactualizarea - Despre ce animal este vorba? Conversatia Evaluare
cunostintelor - Cum era cainele din aceasta poveste?
- Dar iepurasul?
Anuntarea temei Astazi am sa va spun o poveste in care Explicatia Observarea
Enuntarea este vorba despre un iepuras pacalit de comportamentului
obiectivelor un caine. Povestea se copiilor
numeste:,,Ciubotelele ogarului’.
Prezentarea Se expune continutul povestii,
noului continut folosindu-se inflexiunea vocii, mimica si
gestica corespunzatoare.
Povestea este expusa dupa urmatorul
plan:
 1. Plecarea iepurasului catre iarmaroc
pentru a-si cumpara incaltari;
2. Intalnirea iepurasului cu ogarul;
3. Oprirea celor doi drumeti la han;
4. Servitul mesei;
5. Pacalirea iepurasului - acesta fiind
obligat sa plateasca masa ogarului;
6. Dreptatea pe care si-a facut-o
iepurasul.
Fixarea continutului se va face prin Conversatia Aprecieri pozitive
prezentarea imaginilor din poveste prin Explicatia asupra
intermediul intrebarilor: Exercitiul raspunsurilor
- De ce a plecat iepurele spre iarmaroc? corecte
- Cati bani avea la el?
- Cu cine se intalneste iepurele in
padure?
- Unde s-au oprit cei doi drumeti?
- Ce se intampla la hanul ursului?
- Cum si-a facut iepurele dreptate?
- Ce credeti il va prinde vreodata ogarul
pe iepure?
- Cum ati fi procedat voi daca erati in
locul iepurelui?
Evaluarea Copiii vor alege siluetele personajelor Conversatia Aprecieri pozitive
performantei din poveste si vor spune care sunt exercitiul asupra exprimarii
insusirile si trasaturile de caracter ale corecte a copiilor
fiecaruia; si a modului cum
Vor rezolva fisa cu sarcina:,,Incercuieste au rezolvat fisa.
personajul cu care vrei sa te asemeni!”
Incheierea Se fac aprecieri asupra felului cum au Conversatia Aprecieri pozitive
activitatii raspuns la activitate.
Se va da copiilor posibilitatea sa
priveasca in voie ilustratiile si sa
comenteze textul in mod independent.
Copiii sunt lasati sa se joace cu siluetele
personajelor din poveste.