lOMoARcPSD|6501703

Highlights - Lecture notes First Semester

Psihologie Experimentală (Universitatea Babeș-Bolyai)

StuDocu nu este sponsorizat sau avizat de nicio universitate

Desc?rcat de Gabriela Gîn??gan (denisagabriella@yahoo.com)
 lOMoARcPSD|6501703

 Amplitudinea semi intercvartilă nu este afectată de valori extreme (se bazează pe

centile).

 Varianța utilizează media ca punct de referință.

 Varianța este sensibilă la valori extreme (crește variabilitatea).

 Adăugarea unei constante la fiecare valoare a distribuției crește sau scade media cu
valoarea constantei respective.

 Suma pătratelor abaterilor de la medie va fi tot timpul mai mică decât suma
pătratelor abaterilor în raport cu orice alt punct din distribuție.

 Abaterea standard față de medie este mai mică decât abaterea standard față de orice
altă valoare a distribuției.

 Sampling frame - part of accessible target population for study.

 Relationships among naturally occurring variables are assessed with the goal of
identifying a predictive relationship.

 Sampling frame it is, in a sense, an operational definition of the population.

 Population, not samples are of primary interest when it comes to surveys.

 Response rate refers to the percentage of people that complete the survey.
o Low response rate indicated that there could be a response rate bias that
threatens the representativeness of a sample.

 Only the stratified sample on the proportional basis would be representative.

 Stratified sampling is useful when you want to describe specific portions of the
population.

 Studiul de tip survey este un studiu descriptiv care oferă informații cu privire la starea
actuală sau la evoluția unui fenomen (local sau global) într-o anumită populație.

 Populația teoretică este definită pe baza unor criterii de includere și excludere.

 Probabilitatea de a obține un eșantion biasat este estimabilă în cazul eșantioanelor

probabilistice (pe baza informațiilor legate de populație, a procedurii).

 Eșantionarea non-probabilistică - pe cote:

o Stratificăm populația în baza unor variabile și alegem pe criterii non-
probabilistice subiecți în diferite straturi în eșantion până ajungem la procentul dorit.

Desc?rcat de Gabriela Gîn??gan (denisagabriella@yahoo.com)

 lOMoARcPSD|6501703

 Comportamentul este creat parțial de opțiunile cercetătorului în ceea ce privește

construcția cadrului experimental.

 Un cadru experimental bun este dat de importanta comportamentului observat,

simplitatea și potențialul de generalizare al acestuia, proprietățile statistice ale
răspunsului și costul.

 În scala nominală se atribuie numere doar pentru a denumi clase de echivalență.

 Analiza determinărilor multiple (majoritatea comportamentelor depinde de acțiunea

combinată a doua sau mai multe variabile. Dacă două variabile interacționează, atunci în ce
mod?)

 Testul de semnificație are rolul de a disocia între ceea ce poate fi întâmplător de ceea
ce este sistematic.

 Standardizarea metodelor de administrare a datelor = standardizare procedurală.

 Studiile predictive sunt intim legate de studiile descriptive.

 Protocolul este un document care consemnează informațiile obținute și metodele de

recoltare.

 Teoria limitei centrale - distribuția mediilor tuturor eșantioanelor ce pot fi extrase aleator
dintr-o populație este de formă gaussiană.

 Populația statistică este definită pe criterii de includere și de excludere.

 Populația statistică este în continuă mișcare și nu poate fi cuprinsă în întregime.

 Eșantionul distorsionat apare dacă cadrul de eșantionare nu a fost corect ales,

metodologia de colectare a datelor nu este potrivită.

 Varianța este un indicator de arie.

 Calculul gradelor de libertate este necesar pentru a obține o estimare nedistorsionată

a varianței populației.

 Abaterea standard nu este niciodată mai mică decât abaterea medie.

 Dacă skewness este 0, atunci distribuția este simetrică.

 Skewnessul unui eșantion este o estimare distorsionată a populației.

 Standardizarea statistică (are loc după culegerea datelor) și presupune transformarea

scorurilor brute în

Desc?rcat de Gabriela Gîn??gan (denisagabriella@yahoo.com)

 lOMoARcPSD|6501703

cote standard Z = transformare lineară.

 Transformarea liniară permite compararea a două grupuri chiar dacă procedurile nu au

fost standard.

 Distribuția gaussiană este un model teoretic, matematic, convenabil de precis care

aproximează foarte bine și distribuția multor variabile din realitate.

 Magnitudinea scorului Z indică distanța acestuia față de medie în termeni de deviații

standard.

 Comparația a două distribuții de scoruri standard Z are sens doar dacă cele două au forme
similare (în cazul formelor diferite pot fi folosite centile).

 Metoda eșantionării permite aproximarea cât mai fidelă a comportamentului întregii

populații (mai exact a mediei și tendinței centrale) doar măsurând un mic eșantion din
aceasta.

 Populația = totalitatea indivizilor la care aplicăm concluzia cercetării științifice.

a. Stabilirea populației este un prim pas al cercetării.
b. Modul în care definim populația (stabilind criteriile de includere și excludere)
limitează gradul de generalitate al concluziilor formulate în urma studiului.
c. Populația este dinamică.

 The scientific method is an abstract concepts that refers to the ways in which questions
are asked and the logic and methods used to gain answers.

 Ethnocentrism occurs when peoples' view of another culture are biased by the framework
or lens of their own culture.

 Cross-cultural research is one way to help us avoid studying only one dominant culture
and to remind us that we need to be careful to use cultural lenses beyond our own in our
research.

 Cognitive bias - illusory correlation - one possible basis for the illusory correlation bias is
that we are more likely to notice events that are consistent with our beliefs than events that
contradict our beliefs.

 Confounding occurs when two potentially effective independent variables are allowed to
covary simultaneously.

 Measurement involves turning conceptual variables into measured variables.

 The adequacy of a test of any research hypothesis is limited by the adequacy of the
measurement of the conceptual variables.
The measured variables are then used to draw inferences about conceptual variables.

Desc?rcat de Gabriela Gîn??gan (denisagabriella@yahoo.com)

 lOMoARcPSD|6501703

 Validitatea relativă la criteriu: scorurile unui instrument se asociază cu comportamente

externe ale constructului, dar determinate/relaționate cu acesta.
 Content analysis can be described as any objective coding technique that allows the
researchers to make inferences based on specific characteristics in archival records.
 Observație cu intervenție structurată - Piaget (dezvoltării) și cognitivă (Hyman).

Desc?rcat de Gabriela Gîn??gan (denisagabriella@yahoo.com)