ORDIN nr. 5.

460 din 31 august 2020

privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului de
competenţă lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi
pentru absolvenţii claselor cu predare în limbile minorităţilor, precum şi a atestatului pentru predarea unei
limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar de către absolvenţii claselor cu profil
pedagogic, specializarea învăţător-educatoare
EMITENT MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 875 din 25 septembrie 2020

Data intrării în vigoare 25-09-2020

Prezenta formă este valabilă începând cu data de 25-09-2020 până la data de 01-10-2020
Având în vedere:
– prevederile art. 94 alin. (2) lit. e) şi ale art. 77 alin. (6) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi
completările ulterioare;
– prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 privind protecţia persoanelor fizice în ceea ce priveşte prelucrarea
datelor cu caracter personal şi privind libera circulaţie a acestor date şi de abrogare a Directivei 95/46/CE (
Regulamentul general privind protecţia datelor),
în temeiul prevederilor art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020 privind organizarea şi funcţionarea
Ministerului Educaţiei şi Cercetării,
ministrul educaţiei şi cercetării emite prezentul ordin.
Articolul 1
(1) Se aprobă Metodologia de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului de competenţă
lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru absolvenţii claselor
cu predare în limbile minorităţilor, precum şi a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din
învăţământul preşcolar şi primar de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţător-
educatoare, prevăzută în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin.
(2) Criteriile de evaluare a probelor sunt prevăzute în anexa nr. 2, care face parte integrantă din prezentul ordin.
Articolul 2
La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă prevederile Ordinului ministrului educaţiei şi cercetării nr.
4.422/2020 pentru aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a probelor pentru obţinerea atestatului de
competenţă lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru
absolvenţii claselor cu predare în limbile minorităţilor, precum şi a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la
clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare, pentru anul şcolar
2019-2020, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 456 din 29 mai 2020.
Articolul 3
Direcţia generală învăţământ preuniversitar, Direcţia generală minorităţi şi relaţia cu Parlamentul, inspectoratele
şcolare şi conducerile unităţilor de învăţământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Articolul 4
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educaţiei şi cercetării,

Cristina Monica Anisie

Bucureşti, 31 august 2020.
Nr. 5.460.
Anexa nr. 1
METODOLOGIE din 31 august 2020
de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică pentru
absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru absolvenţii claselor cu
predare în limbile minorităţilor, precum şi a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase
din învăţământul preşcolar şi primar de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea
învăţător-educatoare
Notă

Pagina 1 din 4
 Aprobată prin ORDINUL nr. 5.460 din 31 august 2020, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 875 din 25
septembrie 2020.
Articolul 1
Prezenta metodologie reglementează modul de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea
atestatului de competenţă lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi
pentru cei ai claselor cu predare în limbile minorităţilor, precum şi a atestatului pentru predarea unei limbi moderne
la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea
învăţător-educatoare, proveniţi din învăţământul liceal de stat şi particular.
Articolul 2
Înscrierea candidaţilor şi susţinerea examenului pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică pentru elevii
claselor cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru cei ai claselor cu predare în limbile minorităţilor,
precum şi a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar de
către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare, proveniţi din învăţământul liceal
de stat şi particular se desfăşoară în perioada 1-31 mai.
Articolul 3
Atestatul de competenţă lingvistică este actul de studii prin care se confirmă pregătirea profesională de specialitate
dobândită de absolvenţii unităţilor de învăţământ liceal, cursuri de zi. Acesta li se eliberează absolvenţilor claselor
menţionate la art. 1 care au promovat probele de specialitate prevăzute la art. 8.
Articolul 4
(1) Candidaţii proveniţi din învăţământul de stat şi particular pot susţine probele pentru obţinerea atestatului de
competenţă lingvistică fără taxă, de două ori. Prezentările ulterioare la acest examen sunt condiţionate de
achitarea unor taxe de examen.
(2) Candidaţii din învăţământul de stat şi particular susţin probele pentru obţinerea atestatului de competenţă
lingvistică într-un centru de examen organizat astfel:
a) pentru unităţile de învăţământ acreditate, în unitatea respectivă;
b) pentru unităţile de învăţământ autorizate, înfiinţate conform legii, într-un centru de examen aparţinând
învăţământului de stat, stabilit de către inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti (ISJ/ISMB).
(3) Taxele prevăzute la alin. (1) sunt stabilite de fiecare inspectorat şcolar. La stabilirea cuantumului taxelor se
iau în calcul toate cheltuielile per candidat.
Articolul 5
Examenul prevăzut la art. 1 se organizează şi se desfăşoară la nivelul unităţii de învăţământ liceal la care sunt
înscrişi elevii, cu respectarea prevederilor art. 4 din prezenta metodologie.
Articolul 6
(1) La nivelul fiecărei unităţi de învăţământ liceal de stat şi particular acreditat se constituie, prin decizie internă,
Comisia pentru organizarea şi desfăşurarea probelor din cadrul examenului pentru obţinerea atestatului de
competenţă lingvistică/atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi
primar alcătuită din:
a) preşedinte - directorul/directorul adjunct al unităţii de învăţământ (fără drept de evaluare/examinare şi notare);
b) secretar - responsabilul catedrei de specialitate/comisiei metodice din unitatea de învăţământ respectivă (fără
drept de evaluare/examinare şi notare);
c) membri examinatori/evaluatori - profesori de specialitate, de regulă din aceeaşi unitate de învăţământ în care
învaţă elevii, cu drept de examinare/evaluare şi notare. Un membru al comisiei va fi desemnat responsabil cu
respectarea normelor de protecţie a muncii şi a normelor sanitare legal prevăzute.
(2) În vederea organizării şi desfăşurării probelor din cadrul examenului pentru obţinerea atestatului de
competenţă lingvistică/atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi
primar, comisia prevăzută la alin. (1) îndeplineşte următoarele atribuţii:
a) organizează, coordonează şi răspunde de desfăşurarea probelor din cadrul examenului pentru obţinerea
atestatului de competenţă lingvistică/atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din
învăţământul preşcolar şi primar;
b) stabileşte graficul de desfăşurare a probelor;
c) centralizează şi gestionează proiectele depuse la secretariatul unităţii de învăţământ de către elevii care se
înscriu pentru susţinerea probelor pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică/atestatului pentru
predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar;
d) elaborează subiectele şi baremele de evaluare şi notarea aferente pentru proba scrisă prevăzută la art. 8 alin.
(2) lit. c), conform programei şcolare în vigoare;

Pagina 2 din 4
 e) organizează subcomisiile formate din câte 2 membri examinatori/evaluatori pentru examinarea candidaţilor şi
evaluarea şi notarea proiectelor acestora;
f) afişează rezultatele probelor la finalizarea etapei de examinare/evaluare. Informaţiile ce conţin datele de
identificare a elevilor sunt: numele, iniţiala/iniţialele tatălui şi prenumele candidatului, judeţul de provenienţă
/municipiul Bucureşti, unitatea de învăţământ de provenienţă şi rezultatul obţinut la probe. Aceste informaţii se
afişează în format letric şi electronic la nivelul unităţii de învăţământ, fiind menţinute timp de o lună;
g) stochează/arhivează datele personale ale elevilor pe perioada evaluării portofoliilor şi, ulterior, conform
prevederilor legale în vigoare.
(3) Fiecare unitate de învăţământ liceal îşi elaborează propria procedură de organizare şi desfăşurare a probelor
din cadrul examenului pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu
intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru cei ai claselor cu predare în limbile minorităţilor, precum şi a
atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar de către
absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare, în baza prevederilor prezentei
metodologii.
Articolul 7
(1) Înscrierea candidaţilor pentru obţinerea atestatului se face la secretariatul unităţii de învăţământ la care elevul
este înscris sau pe care l-a absolvit (în cazul candidaţilor din seriile anterioare), în prima săptămână a lunii mai.
(2) Pentru înscrierea în vederea obţinerii atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din
învăţământul preşcolar şi primar, candidaţii trebuie să îndeplinească următoarele condiţii cumulativ:
a) să fi efectuat practica pedagogică la limba modernă la care solicită atestarea;
b) să aibă media generală minimum 8 (opt) la limba modernă studiată pe parcursul ciclului liceal pentru care
solicită atestarea.
(3) La momentul înscrierii, în funcţie de profilul absolvit, elevii depun la secretariatul unităţii de învăţământ
lucrările prevăzute la art. 8 alin. (1) lit. a) şi alin. (2) lit. b), semnate.
Articolul 8
(1) Pentru candidaţii din clasele cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru candidaţii claselor cu
predare în limbile minorităţilor, probele pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică constau în:
a) elaborarea unui proiect de 8-10 pagini, pe o temă de cultură şi civilizaţie (aleasă până la sfârşitul semestrului I
şi pregătită sub îndrumarea profesorului de limbă modernă de la clasă), care să reflecte una dintre temele din
programa şcolară de cultură şi civilizaţie stabilite de catedra de specialitate din unitatea de învăţământ liceal;
b) prezentarea orală a proiectului. Membrii comisiei pot adresa candidatului întrebări, fără a depăşi un timp de
maximum 30 de minute pentru fiecare candidat.
(2) Pentru candidaţii provenind de la clasele cu profil pedagogic, probele pentru obţinerea atestatului pentru
predarea unei limbi moderne constau în:
a) susţinerea lecţiei la grupe/clase din învăţământul preşcolar şi primar la limba modernă pentru care se solicită
atestarea;
b) prezentarea proiectului didactic în baza căruia a fost susţinută lecţia prevăzută la lit. a);
c) susţinerea unei probe scrise, la limba modernă la care se solicită atestarea, cu durata de 60 de minute.
Articolul 9
(1) Probele sunt evaluate separat, de către 2 profesori evaluatori - membri ai comisiei/subcomisiei.
(2) Fiecare profesor evaluator va acorda câte un punctaj cuprins între 10 şi 100 de puncte, pe baza criteriilor de
evaluare prezentate în anexa nr. 2 la ordin. Diferenţa dintre punctajele acordate la proba scrisă de către cei 2
profesori evaluatori nu poate depăşi 10 puncte.
Articolul 10
(1) Pentru candidaţii provenind de la clasele cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru cei
provenind de la clasele cu predare în limbile minorităţilor, media finală pentru evaluarea proiectului este media
aritmetică a notelor acordate de fiecare evaluator, note care se obţin prin transformarea punctelor de la 10 la 100
în note de la 1 la 10.
(2) Media minimă pentru promovarea examenului şi obţinerea atestatului de competenţă lingvistică este 7 (şapte).
Articolul 11
(1) Pentru candidaţii provenind de la clasele cu profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare, nota finală
se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a notelor acordate de fiecare profesor
evaluator pentru:
a) proiectarea, desfăşurarea şi evaluarea lecţiei;
b) competenţa de comunicare orală în limba modernă, evaluată atât pe parcursul desfăşurării lecţiei, cât şi în
timpul susţinerii proiectului didactic;

Pagina 3 din 4
 c) nota obţinută la proba scrisă.
(2) Media minimă pentru promovarea probelor şi obţinerea atestatului de competenţă lingvistică este 8 (opt).
Articolul 12
Nu se admit contestaţii la niciuna dintre probe.
Articolul 13
Atestatul de competenţă lingvistică se eliberează de secretariatul unităţii de învăţământ liceal în care au fost
susţinute probele, după absolvirea de către candidaţi a clasei a XII-a.
Articolul 14
Eliberarea atestatului de competenţă lingvistică nu este condiţionată de promovarea examenului naţional de
bacalaureat.
Articolul 15
Documentele aferente susţinerii probelor pentru obţinerea atestatului de competenţă lingvistică pentru candidaţii
provenind de la clasele cu studiu intensiv şi bilingv al unei limbi moderne şi pentru cei ai claselor cu predare în
limbile minorităţilor, precum şi pentru cei provenind de la clasele cu profil pedagogic, specializarea învăţător-
educatoare, inclusiv proiectele elevilor, se arhivează conform prevederilor legale în vigoare.
-----
Anexa nr. 2

CRITERII
pentru evaluarea proiectului/proiectului didactic

1. Redactare: 50 de puncte
a) argumentarea/motivarea temei alese de către candidat - 10 puncte;
b) utilizarea corectă a elementelor de semantică/lexic/morfosintaxă în redactarea proiectului/proiectului didactic -
20 de puncte;
c) respectarea structurii proiectului/proiectului didactic propus - 5 puncte;
d) coerenţă în structura proiectului/proiectului didactic - 10 puncte;
e) elemente de creativitate în elaborarea proiectului - 5 puncte.
2. Prezentare: 40 de puncte
a) capacitatea de a argumenta - 5 puncte;
b) capacitatea de a sintetiza ideile principale - 5 puncte;
c) capacitatea de a ilustra aceste idei cu exemple adecvate - 5 puncte;
d) capacitatea de a evidenţia aspecte particulare - 5 puncte;
e) capacitatea de a exprima o viziune proprie/un mesaj propriu - 5 puncte;
f) corectitudine lingvistică (corectitudine morfosintactică, adecvarea lexicului) - 10 puncte;
g) creativitate în prezentarea proiectului - 5 puncte.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
-----

Pagina 4 din 4