Competențele specifice ca element de bază urmărit în proiectare

Proiectarea demersului didactic este o activitate desfășurată de profesor și constă în

anticiparea etapelor și acțiunilor concrete de realizare a predării. Proiectarea demersului
didactic  presupune:

·        Lectura personalizată a programei;

·        Planificarea calendaristică;

·        Proiectarea unităților de învățare.

Competenţele specifice sunt derivate din competenţele generale, se formează pe

parcursul unui an şcolar și pentru realizarea acestora, programa cuprinde exemple de
activităţi de învăţare concrete care valorifică implicarea activă şi învăţarea conştientă a
elevului.

Unitatea de învățare are rolul să materializeze conceptul de demers didactic

personalizat.  Proiectarea unității de învățare începe prin parcurgerea următoarei
scheme , care are în vedere atingerea competențelor specifice.

in ce scop voi face?- identificarea competentelor specifice

ce voi face ?- selectarea continuturilor

cu ce voi face?- analiza resurselor

cum voi face?- stabilirea activitatilor de invatare

cat s-a realizat? - stabilirea instrumentelor de evaluare

Proiectarea unei unități de învățare cuprinde următoarele elemente:

·        Conținuturi;

·        Competențe specifice;

·        Activități de învățare;

·        Resurse: temporale, materiale, procedurale;

·        Evaluare;

·        Observații.
Unitatea de învățare reprezintă o structură didactică deschisă și flexibilă, este unitară din
punct de vedere tematic, se desfășoară în mod sistematic și se finalizează prin evaluare.