Rață Laurențiu

ACTIVITATI PROPUSE PENTRU SAPTAMANA 29

NOIEMBRIE-5 DECEMBRIE

1. ENUMERATI TIPURILE SI VARIANTELE DE LECTII

Categoria/tipul de lecţie desemnează un mod de concepere şi

realizare a activităţii de predare-învăţare-evaluare, o unitate
structurală şi funcţională care se structurează după diferite criterii:
obiectivul central, disciplina de predat, treapta de învăţământ etc.

Principalele categorii/tipuri de lecţie sunt:

1. Lecţia mixtă
2. Lecţia de comunicare/însuşire de noi cunoştinţe
3. Lecţia de formare de priceperi şi deprinderi
4. Lecţia de fixare şi sistematizare
5. Lecţia de verificare şi apreciere a rezultatelor şcolare

2.  PRECIZATI ETAPELE LECTIEI MIXTE

Lecţia mixtă vizează realizarea, în măsură aproximativ egală, a mai

multor scopuri sau sarcini didactice: comunicare, sistematizare,
fixare, verificare. Este tipul de lecţie cel mai frecvent întâlnit în
practica educativă, îndeosebi la clasele mici, datorită diversităţii
activităţilor implicate şi sarcinilor multiple pe care le joacă.
Structura relativă a lecţiei mixte:
 moment organizatoric;
 verificarea conţinuturilor însuşite: - verificarea temei;
verificarea cunoştinţelor, deprinderilor, priceperilor dobândite de
elev;
 pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe (se
realizează, de obicei, printr-o conversaţie introductivă, în care sunt
actualizate cunoştinţe dobândite anterior de elevi, relevante pentru
noua temă, prin prezentarea unor situaţii-problemă, pentru
depăşirea cărora sunt necesare noi cunoştinţe etc.);
 precizarea titlului şi a obiectivelor: profesorul trebuie să
comunice elevilor, într-o formă accesibilă, ce aşteaptă de la ei la
sfârşitul activităţii;
 comunicarea/însuşirea noilor cunoştinţe, printr-o strategie
metodică adaptată obiectivelor, conţinutului temei şi elevilor şi prin
utilizarea acelor mijloace de învăţământ care pot facilita şi
eficientiza realizarea acestei sarcini didactice;
 fixarea şi sistematizarea conţinuturilor predate prin repetare
şi exerciţii aplicative;
 explicaţii pentru continuarea învăţării acasă şi pentru
realizarea temei.