Data:

Disciplina: educaţia civică

Clasa: VIII-a A
Subiectul: banii – o formă de evaluare a bunurilor
Tipul lecţiei: predare
Durata: 45 min.

Competenţa specifică:

1. Înţelegerea şi inspectarea valorilor fundamentale ale societăţii

Subcompetenţa:

1. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi colaborare în baza valorizării

diferenţelor materiale şi spirituale

Obiectivele lecţiei:

O1 – Să descrie apariţia, evoluţia banilor

O2 – Să caracterizeze funcţiile şi formele banilor
O3 – Să conştientizeze cheltuielile vitale necesare omului
O4 – Să analizeze diferenţa dintre valorile materiale şi spirituale într-o
societate prosperă
 Moto: „Banii înseamnă Discuţie 5 min
putere, libertate, siguranţă, reflexivă
Evocare rădăcina tuturor relelor şi
totalitatea binecuvîntărilor”
Carl Sandburg

- Iubirea de bani e rădăcina

tuturor relelor şi unii, care au
umblat după eas-au străpuns
cu o mulţime de nelegiuiri.
Apostol Pavel

Încă din cele mai vechi

timpuri şi pînă azi lumea s-a
învîrtit în jurul banilor. Pînă
şi puterea era şi este conferită
tot de bani. Toată lumea îşi
doreşte să aibă cît mai mulţi
bani şi mulţi ar face orice ca
să îi aibă. Se zice că banul are
o putere de atracţie mare. El îi
ridică pe oameni în slăvi, îi
trînteşte la pămînt, îi aruncă
în luptă unii contra altora, îi
pune să sacrifice totul pînă şi
viaţa. Valoarea banilor a
crescut şi a scăzut în timp,
aducîndu-le unora
grandoarea, iar altora
dezastrul vieţii lor.
Elevii prezintă:
- În continuare am să rog
I grup Apariţia şi
Reactua grupurile să prezinte 5 min
evoluţia banilor
Lizarea informaţia pregătită în grup.
Sensului
II grup Cele mai
Banii constituie principala 5 min
vechi monede din
noastră sursă de griji, dar ne
spaţiul românesc
aduce zîmbetul pe buze.
Aceste hîrtii au o lungă istorie
III grupă Cele mai
şi curiozităţi, lucruri 2 min
scumpe valute
amuzante. Aşadar în situaţii
(fiecare ţară)
în care banii rîd de noi ( cîn
primim salariul sau cînd
vedem preţurile în magazine )
haideţi să rîdem şi noi de ei.
Elevii ascultă
- Întreţinerea unui ursuleţ 5 min
panda în grădina zoologică e
de 5 ori mai scumpă decît
întreţinerea unui elefant
- Fabricarea unei bancnote de
un dolar se ridică la 3 cenţi, o
monedă de 5 cenţi costă 8
cenţi
- SUA a cumpărat Louisiana Elevii îşi expun
de 2 100 00 km² plătind lui părerile
Napoleon 8 cenţi la hectar. E o
afacere spectaculoasă
- În 1867 Rusia a vîndut
Alaska la SUA 4.74 cenţi
hectarul, total 7,8 miliarde de
dolari
- Construcţia Titanic a costat
3 mil. dolari, iar turnarea
filmului după 100 de ani 100
mil. dolari
- Dolarul american i se spune
şi buck fiindcă americanii
făceau rock cu piei de cerb
- Bacşiş mai mare de 10% din
suma totală
- O monedă circulă 30 de ani
de aceea cînd o dăm la
cerşetor ştim că se va întoarce
în viitor
- Se ştie că următoarea putere
a lumii va fi China ( în 2002 Elevii stabilesc Lucru în
nu erau miliardari, în 2007 cjeltuielile în perechi 5 min
erau 16 oameni) piramidă

- Văzînd aceste cheltuieli aş

dori să stabilim cu
dumneavoastră o piramidă a Alimente
Servicii
cheltuielilor necesare. Dacă aş Spirituale
dispune de un buget cum ai Haine, cosmetică
repertiza această sumă, ce ţi- Medicamente
Investiţie, afacere
ar asigura confortul, ce te-ar
face fericit. Prezenta
- Elevii prezintă rea
 piramida postere
necesităţilor vitale lor
- Elevii clasifică
cheltuielile
- Acum să stabilim cheltuielile Lucrul în
vitale, şi valorile materiale grup 5 min

Exerciţiul pierderii Conversa

ţie
- În continuare aş dori să Elevii scriu pe fişe
scrieţi pe fişe 3 lucruri ce ai
putea să le obţii cu bani
Lucrul
- 3 ( persoane dragi, o individu
activitate dragă, un loc drag al
ţie, o activitate de viitor ce ai
vrea să faci)

- Acum aş vrea să vă Joc de rol

imaginaţi pe o clipă că într-un
moment al vieţii aţi pierdut 2
lucruri din aceste fîşii

- Care e pierderea cea mai Elevii îşi expun

mare? Valoarea materială sau părerile
spirituală?
- Cum te-ai simţit?
- Ce ai putea recupera? Conversa
- Ce e mai de preţ? ţie
- În concluzie aş dori să
înţelegeţi că valorile spirituale
sunt mai presus de cele Elevii îşi expun
materiale. părerile referitor
la caz
Refleţie Povestea cu femeea săracă

- În concluzie am putea
încheia astfel lecţia

„Cu bani poţi să ai orice, se

spune. Nu nu se poate. Poţi să
cumperi mîncare dar nu
poftă, medicamente dar nu
sănătate, paturi moi dar nu
somn, cunoaştere dar nu
 înţelepciune, strălucire dar nu
confort, distracţie dar nu
bucurie, colegi dar nu
prietenie, păr cărunt dar nu
onoare, zile liniştite dar nu Elevii îşi expun
pace. Coaja tuturor lucrurilor părerile
poţi mobţine pe bani dar nu
sîmburele. Asta nu poate fi
obţinut pe bani”
Arne Garborg Elevii notează
subiectul eseului
Extinde Dragi elevi, pentru acasă rog
re să scrieţi un eseu „Banii
sensul vieţii sau mijloc de
satisfacere a necesităţilor
vitale”