Primul congres adlerian din

România

Braşov
11-13 Octombrie 2013, Hotel Kronwell

De Wolf
 Workshop I :
• Wess Wingett, Ph.D., USA
• “Dezvoltarea Sentimentului Comunitar”
• Un workshop care a încercat să pună în lumină conceptul de
sentiment comunitar, identificat de Alfred Adler ca fiind esenţa
umanităţii şi secretul succesului personal în viaţa socială.
• Interesul în interesul celui de lângă noi, sau empatia, capacitatea de
a fi de folos şi de a sprijini eforturile de creştere ale celuilalt.
• Caietul de lucru a cuprins mai mulţi paşi cu sunt următorii:
» Când în viaţa ta, ai avut sentimentul că ai fost înţeles de o
femeie?
» Când în viaţa ta, ai avut sentimentul că ai fost înţeles de un
bărbat?
» Momente în care cei din trecutul tău au susţinut evoluţia ta sau a
familiei – grupului
» Ce trăsături de caracter reies din aceste contribuţii?
» Care sunt trăsăturile de caracter pe care le-ai preluat din
exemplul acestor persoane?
» Cum contribui tu însuţi, la încurajarea şi susţinerea celor din jur, a
familiei şi comunităţii?
 Wess Wingett Quotes:

• Cum mă afectează schimbările din DSM

5? Nu mă interesează. Oricum nu puneam
diagnostice şi oricum nu sunt preocupat
de acestea. Diagnosticele sunt despre ce
avem mai rău. Pe mine mă interesează ce
avem mai bun.
 Workshop II:
• Joyce Callus, M.A., Malta
• Înţelegerea copilului, o perspectivă adleriană
• TEME ABORDATE:
» Libertatea de a ne alege comportamentul, indiferent de realităţile obiective
» Copilul este un savant, specializat în psihologie care ştie ce face, şi face ceea ce a
învăţat că funcţionează pentru a-şi atinge scopurile
» Comportamentul copiilor are scopuri bine definite
» Cele 5 scopuri ale comportamentului copiior sunt următoarele:
• 1. Atenţia “priveşte-mă!”
• 2. Puterea “hai să ne luptăm!”
• 3. Răzbunarea “îţi arăt eu ţie”
• 4. Eşecul asumat “lasă-mă în pace!”
• 5. Căutarea senzaţiilor “uite ce pot să provoc!”
» Primele 4 scopuri sunt asumate şi abandonate în funcţie de capacitatea celor din
jur de a răspunde nevoilor de apartenenţă, conectare şi semnificaţie ale celor mici.
» Dacă nu reuşesc să obţină atenţia (1), vor încerca să obţină dominaţia (2) iar dacă
nu reuşesc să obţină puterea, vor încerca să se răzbune (3). Dacă răzbunarea nu
reuşeşte şi-sau este reprimată, copilul se retrage în apatie (4), nu cooperează şi
dezvoltă tulburări afective.
» Atitudinea părintelui este decisivă pentru cultivarea sentimentului de apartenenţă
şi semnificaţie. Aceasta trebuie să se bazeze pe recunoaşterea calităţilor şi
dezvoltarea acestora prin practică. Acordaţi atenţie copiilor când sunt buni, nu
doar când vă fac necazuri!
Joyce Callus Quotes:
• Dumnezeu este perfecţiunea dar nu este un perfecţionist.
• Ce faci dacă vrei ceva de la mama? O sâcâi până spune da. Dar dacă
vrei ceva de la tata? Aştept până este un meci la televizor, când spune
da, fără să gândească. Iar dacă vrei ceva de la bunica? Îi spun că o
iubesc mult de tot. Iată un doctor în psihologie de 7 ani!
• Copiii vor să fie împreună cu noi, să înveţe şi să se joace împreună cu
noi.
• Creierul unui copil speriat nu mai poate stabili conexiuni. Dezvoltarea
copilului este blocată.
• Sistemul educativ face greşeala de a încerca să îi schimbe pe copii
înainte de a-i înţelege.
• Copilul are în cap un CD pe care sunt trecute date cum ar fi acestea: ce
trebuie să fac pentru a obţine atenţie, ce trebuie să fac pentru a obţine
puterea, ce trebuie să fac pentru a mă răzbuna.
• Celor mici le sunt caracteristice nevoia de atenţie şi de putere. La
adolescenţi apar mai frecvent răzbunarea, căutarea senzaţiilor (pentru
atenţie, dar care ascunde o stimă de sine scăzută) şi retragerea
apatică. Tentativele de suicid şi sinuciderile adolescenţilor au drept scop
răzbunarea.
• Dacă tratăm oamenii cum sunt, îi facem mai răi. Dacă tratăm oamenii
cum ar trebui să fie, îi ajutăm să devină ceea ce sunt capabili să devină.
• Copilul criticat, nu învaţă decât să critice.
• Renunţă la control şi salvează relaţiile!
• Dacă înveţi doar pentru a o vedea pe mama zâbind, doar cu asta te
alegi.
• Nu lăsaţi să treacă nicio zi fără a-i aminti copilului care îi sunt calităţile.
 Workshop III
• John Newbauer, Ed. D. USA
• “Infracţiune, delincvenţă şi intervenţii eficiente”

• Un workshop care prezintă moduri adleriene de abordare a lucrului cu copiii

instituţionalizaţi şi delincvenţa juvenilă.
• Copiii delincvenţi şi scopurile lor – puterea, răzbunarea.
• Un bully sau un delincvent nu sunt curajoşi, sunt descurajaţi, şi laşi. Un bully se
leagă întotdeauna de unul mai slab. Un infractor acţionează mereu în secret.
• Tehnica intoxicării cu putere şi eficienţa ei în abordarea
delincvenţilor.
• Delincvenţa are drept rădăcină un sentiment comunitar profund prejudiciat prin
răsfăţ şi abuzare.
• Trăsăturile de personalitate ale copiilor delincvenţi: minimalizarea vinei şi
devalorizarea celuilalt, gândirea pe verticală (învingător sau victimă), dorinţa de
putere, de dominare a celorlalţi, autojustificarea şi fabricarea de scuze.
• Terapia de grup, metoda cea mai eficientă în reabilitare – nevoia de semificaţie în
grup a tinerilor

• Cele mai expuse categorii la delincvenţă

– Copiii răsfăţaţi, dependenţi (care nu pot face nimic singuri) şi cei
neglijaţi, abuzaţi (descurajaţi de societate şi familie)
– Atât mediile cu statut social ridicat cât şi cele cu statut social
scăzut produc delincvenţi, copii răsfăţaţi şi copii abuzaţi.
John “Santa Clause” Newbauer Qutes:

• Ce face un copil bun ca tine într-un loc rău ca acesta? LOL

• FLK – “funny looking kid”, nu ştiam că ăsta este un diagnostic.
• Eu îi înţeleg pe delincvenţi. Logica lor privată are sens pentru
mine.
• Surprinde-i făcând ceva grozav!
• Care este cel mai mare lucru pe care l-ai furat? O drujbă dintr-un
magazin. Wow, asta este fantastic! Cum ai reuşit să faci asta?
Am spus că doar am venit să o schimb şi am fost crezut. Nici
măcar nu aveam nevoie de ea dar era o adevărată provocare.
• Acţiunile merg dincolo de noi înşine.
• Am citit Freud. Nu este multă moralitate acolo. Este o psihologie
laisez-faire şi este descurajantă. Cel mai bun lucru pe care ţi-l
oferă este o temporară senzaţie de eliberare. Freud spunea că
“nu vede niciun motiv pentru care ar trebui să fie preocupat de
binele cuiva”. Deci amintiţi-vă asta când aveţi de-a face cu aceşti
devianţi. LOL
• Cum spune un violator cu care am lucrat: “John, tu încerci să îmi
impui valorile tale.” Exact! Ai nevoie să îţi schimbi ideile dacă
vrei să stai afară din puşcărie.
• Uneori trebuie să-i spunem împăratului că este dezbrăcat.
Vă mulţumesc!